二年级拼音不好怎么补

找出高一上册课本，重新学习鹅的声母和韵母，整体认音节；注意积累，多陪陪孩子或者让他看一些带拼音的课外读物，不会给孩子指导；可以每天给孩子写一句话，让他标拼音；激发孩子学习拼音的兴趣。

1。编童话激发孩子兴趣

老师可以把拼音编成通话故事，把教学内容融入故事情节，让孩子感兴趣，主动学习。比如只有熊在森林里开了一家店，东西非常好卖。不，小熊今天应该又去城里进货了。行驶在平坦的道路上，想着店铺生意的红火，小熊开心地唱起了:“ā ā”。坐下后，前面出现了一个斜坡。为了爬这个坡，熊一踩油门，车子在坡上吃力的开着，熊嘴里的歌就变成了“××× ×”。爬完这个坡，眼前的路让熊大吃一惊:路面凹凸不平，坑坑洼洼。但是小雄很乐观。虽然前路不易，车子上下颠簸，但他依然没有忘记唱歌，只是此时的歌已经变成了“M: M:“”。走完这条艰难的路，前面出现了一个很大的下坡。站在坡顶上，你已经可以看到这座城市了。熊非常高兴，他喊道:“该去镇上了！”汽车很快下了坡，熊给森林里的小动物买了很多货物。在听上述故事的同时，学生们还学习了“A”的四个声调和四个声调符号的发音。

2。重新学习声母和韵母

家长可以把一年级课本找出来，带孩子重新学习声母、韵母和整体音节，或者买一些带拼音的课外读物，和孩子一起看，练习拼音。