没教养是没有文化和品德的修养的意思。教养是指一般文化和品德的修养。指的是人从小就应该习得的一种规矩，待人接物处事时的一种敬重态度。特别指出，人若没有教养，便是家长老师的失职。
教养，表现在行为方式中的道德修养状况。它是社会影响、家庭教育、学校教育、个人修养的结果，尤指在家庭中从小养成的行为的道德水准，属于他律教化显现。礼貌是指言语动作谦虚恭敬的表现；教养一般是指文化和品德的修养。
教养与礼貌是既有区别又相互联系的。区别在于，教养反映的是人本质上的品质与道德水平，反映一种积极的对己对人的态度和行为，而礼貌只是人与人交往时所表现出的对人谦让恭敬的外在举止。它们的联系在于，有教养的人与人相处时总会借助礼貌这种形式。因此，我们既不能说一个社交场合彬彬有礼而私下总说人坏话的人有教养，也无法说一个“刀子嘴豆腐心”，十分热心助人的人有教养。
换言之，我们既需要内在道德品质的美好与完善，也需要外在行为举止的礼貌与得体。两者统一，才有助于我们和他人建立良好的人际交往关系。否则，别人对我们要么“避之惟恐不及”（如果我们是伪君子），要么“敬而远之”（如果我们是满口粗话的热心人）。
“教养”在良好人际关系中具有重要作用，有爱心，尊重他人，做事有分寸，善解人意，温文尔雅，注重细节，关心他人，心胸宽阔并发自内心，正派真诚、光明磊落等等。
教养的本质是对人的关怀。因为关怀，我们才能注意并准确地把握交往尺度，给别人留下了必要的私人空间；我们才会克服种种不便，使自己的行为符合社会公德的要求；注意处处使用礼貌用语，努力营造文雅平和的氛围。
人际交往有一条基本规则：你怎样待人，别人也怎样待你。你关怀别人，对别人体贴、周到、真诚、正派、尊重、得体，别人通常也会反过来如此待你。久而久之，你就会具有人际吸引力，你的社会交往、社会赞许需要就能得到充分满足，于是，你便为自己创造了一种有助于持续发展的良好的人际环境。
没教养是没有文化和品德的修养的意思。教养是指一般文化和品德的修养。指的是人从小就应该习得的一种规矩，待人接物处事时的一种敬重态度。特别指出，人若没有教养，便是家长老师的失职。表现在行为方式中的道德修养状况。表现在行为方式中的道德修养状况。是社会影响、家庭教育、学校教育、个人修养的结果，尤指在家庭中从小养成的行为的道德标准。教养，表现在行为方式中的道德修养状况。是社会影响、家庭教育、学校教育、个人修养的结果，尤指在家庭中从小养成的行为的道德水准。 礼貌是指言语动作谦虚恭敬的表现教养是指一般文化和品德的修养。教养是涵养的同义词，说一个人没有教养，就是说这个人素质低下，不懂得礼数，暗讽其父母没有对其尽到抚养和教育的职责。我们一家一直都是父母和爷爷奶奶一起住的，今天我还没洗好澡我爷爷问什么时候洗好，我说五分钟马上好，然后我洗好澡了，我先把自己的脏衣服什么的拿出来碰到我妈，她说你喊你爷爷洗澡啊，我说我把东西放好去喊，我家是俩层，然后我就站在楼上往楼下喊了声洗好了，然后爷爷不就知道了嘛，我妈就把我臭骂一顿说我没教养说我不应该不喊人就直接说洗好了，我反驳一下她说我洗好澡说句洗好了人家不就知道你洗好了吗，我妈更生气说什么人家你爷爷也是人家，我就真无语了，她还一直说我没教养还说她好好教育我我还打老子骂娘，真的很无语，我压根啥也做没骂她也没打她好吗，我妈是不是自己生气就找我撒火还是我这样真的没教养呢
一、开玩笑没分寸
生活中，有一类人习惯拿着别人的短处来取乐，或者开些无底线的玩笑，给他人造成一定的心理上的伤害。从心理学的角度来分析，他的这种行为典型的太过于自我了，善用自己的思想去针对别人，也不给他人留情面，也可以说这是一个人情商低的表现。
二、做错事不认错
总有一类人怕影响自己的面子，是他犯的错，他不敢去承担。于是，死皮赖脸的不肯认错。这类人是特别没有责任心的，没有担当的人其实心里有一种自卑感，这也是懦弱的表现。他害怕认错，所以就会做出一些伤害别人的事情。世界上人无完人，做错事其实不可怕，可怕的就是因为你的错使他人痛苦，这就是你素质低的表现了。
三、借钱不还
平时偶尔会听到某个人借了谁的钱，说好了什么时候还，结果拖欠了一年两年，他始终无动于衷。这就是典型的不遵守承诺的表现，而这种行为也是没教养的。
