研究的解释
(1) [studyresearch]∶钻研探索 专家们研究潮汐和海流 (2) [go deeply intoconsiderdiscussdeliberate]∶考虑或 商讨 [意见、 问题 ]
大家 的意见厂领导正在研究 详细解释 (1).钻研；探索。 南朝 宋 刘义庆 《世说新语·文学》 ：“ 殷仲堪 精覈玄论，人谓莫不研究。” 唐 李山甫 《古石砚》 诗：“波浪因文起， 尘埃 为废侵。凭君更研究，何啻直 千金 。” 《元史·铁木儿塔识传》 ：“ 鉄木儿塔识 天性忠亮，学术正大， 伊 洛 诸儒之书，深所研究。” 清 刘大櫆 《潄润楼记》 ：“日有馀暇，则又自取六艺而研究之。” 曹禺 《北京人》 第一幕：“ 袁 先生 并 不是 个 可怕 的怪物！他是研究人类学的学者。” (2).商讨；考虑。 明 唐顺之 《与洪方洲郎中书》 ：“近来讲学，多是游谈，至於为己工夫入细处，则其说颇长……何日得与兄一研究之？” 老舍 《茶馆》 第二幕：“ 崔先生 叫，你快去！咱们的事，有工夫再细研究！” (3). 仔细 询问。 南朝 梁 陶弘景 《冥通记》 卷一：“师既惋慨此事，追恨不早研究。亟令人委曲科检诸箧蕴，庶覩遗记，而永无一札。” 清 蒲松龄 《 聊斋 志异·褚生》 ：“既起，见 褚生 在旁，惚惚若梦。屏人而研究之。” 清 和邦额 《夜谭随录·阿稚》 ：“ 彼时 未便研究，汝其密询之，勿作胡卢提，致人闷闷。” (4).特指审讯。 《元典章·刑部五·检验》 ：“官司多方缉捉，犯人得获，研究 明白 ，依例处断。”
词语分解
研的解释 研 á 细磨（?），碾：研磨。研药。研墨。 深入地探求：研究。钻研。研京练都（?）（晋代左思作《三都赋》构思了 十二 年，后遂用“研京练都” 形容 经年 累月地构思 文章 ）。 研 à 古同“砚”，砚台。 笔画 究的解释 究 ū 推求，追查：研究。推究。 讲究 。追究。深究。有案必究。 极，到底： 究竟 （a．到底，如“ 究究 想干什么？”b． 结果 ，如“大家都想知道个究究”）。终究。 部首 ：穴。
主要区别是，性质不同、特点不同、目的不同，具体如下：
一、性质不同
1、实验性研究
实验性研究，是收集直接数据的一种方法。
2、观察性研究
是在自然状态下对研究对象的特征进行观察、记录，并对结果进行描述和对比分析。
二、特点不同
1、实验性研究
选择适当的群体，通过不同手段, 控制有关因素, 检验群体间反应差别。
2、观察性研究
不向研究对象施加任何实验因素（干预因素），可以将观察对象按某种特征分组，但不需随机分组。三、目的不同
1、实验性研究
①、红酒与健康的关系，以哈佛大学医学院温迪·陈博士领衔的一项研究为例，他们对10万名护士开展了长达20年的跟踪调查，比对乳腺癌患病风险与摄入红酒的数量，以此得出两者接近正比的关系。
②、观察性研究，是护理科研的基本方法，也是实验性研究的基础，尤其是在预防医学研究领域被广泛应用。通过调查研究直接观察健康、疾病和行为事件的自然分布，从中分析决定分布的因素。
2、观察性研究
主要目的是建立变量之间的因果关系，一般做法是研究者预先提出一种因果关系尝试性假设，然后通过实验操作来检验，是一种受控制的研究方法，通过一个或多个变量的变化来评估它对一个或多个变量产生的效应。
参考资料来源：百度百科-实验研究
参考资料来源：百度百科-观察性研究
实验研究的三个基本要素是干预措施、受试对象、试验效应。
1、干预措施
在社区干预试验中把根据研究目的而施加的特定试验措施称为干预措施。多数指外部施加的因素，如药物、手术、预防及保健措施等。干预措施可分不同等级，称为水平，如不同强度的体育锻炼。干预措施及各水平应在整个试验过程中，按设计好的统一标准进行，始终如一，避免引起偏倚。
2、受试对象
是指被选入参加试验的人。如果受试对象是病人则其诊断必须明确可靠，它就是预期要用于临床的适应证。用以判定受试对象的指标，称为诊断指标，包括疾病种类、病型分期、病情轻重、合并症，以及年龄、性别等指标。
3、试验效应
是指干预措施在受试对象身上产生的预期效应。用以判断效应的指标，称为效果指标。
诊断指标和效果指标都应有可靠性和有效性分析。诊断指标的可靠性差，可能会引起错分误差；诊断指标的有效性差，则会影响试验结果的外推有效性；效果指标可靠性差，会造成试验效力下降，还可能引起测量性偏倚；效果指标的有效性差，则直接影响结论的内在有效性。
扩展资料：
试验设计的基本原则分别是：
1、科学性原则
实验是人为控制条件下研究事物(对象)的一种科学方法；是依据假设，在人为条件下对实验变量的变化和结果进行捕获、解释的科学方法。 。
2、可行性原则
在实验设计时，从原理、实验实施到实验结果的产生，都实际可行。
3、简便性原则
实验设计时，要考虑到实验材料要容易获得，实验装置简单，实验药品较便宜，实验操作较简便，实验步骤较少，实验时间较短。
4、可重复性
重复、对照、随机是保证实验结果准确的三大原则。任何实验都必须有足够的实验次数才能判断结果的可靠性，设计实验只能进行一次而无法重复就得出“正式结论”是草率的。
5、单一变量原则
不论一个实验有几个实验变量，都应确定一个实验变量对应观测一个反应变量，这就是单一变量原则，它是处理实验中的复杂关系的准则之一。
6、对照性原则
实验中的无关变量很多，必须严格控制，要平衡和消除无关变量对实验结果的影响，对照实验的设计是消除无关变量影响的有效方法。
