被同化的危害：
思想同化是一个悄无声息的杀手，它是一种把被动转化为主动的方式，往往被同化以后，很多事情的看法也会被改变，以前对某事看作是不可替代，但被同化以后反而变成了允许的存在。被同化会让你不自觉地迷失自我，迷失自我的人往往负面情绪爆棚。
过低的自我认识，不仅会降低自我的要求水平，还会产生对自我潜力的怀疑，引起严重的情感损伤和内心冲突，而过高的自我认识又必然是对别人对自己的评价产生矛盾。
同化简介：
同化是皮亚杰从生物学移植到心理学和认识论中的概念，同化是指对所获得的信息进行转换，以使它符合现有的认知方式，尽管这种转换可能会使信息受到一定程度的扭曲。
是指文化环境不同的个人或团体，与另一不同的文化模式相接触，融合成为同质的文化单位而言；也是社会学所称社会互助的另一方式。换言之，同化的内容是文化，同化的过程是本国的文化，吸收外来的文化，而与之结合。或相反的，使外来文化消灭，而与本国文化相符合。在同化过程中，个人或团体因与另一文化团体直接生活在一起，采纳其态度与价值，思想的模式，行动的习惯。
读音：
tóng huà
释义：
1.同受教化。
2.使不相同的事物逐渐变成相近或相同。
3.语音学上指一个音变得与邻近的音相同或相似。如：“面包”(miànbāo)在口语中读miàmbāo，“面”字的韵尾n受后面的“包”字声母b的影响而变成m。
造句：
1、 文章中自始自终强调物理概念教学应以认知同化理论为基础，强调教师应认真钻研教材，研究学生的实际情况，分析概念的内部矛盾，强调教师的主导作用和学生的主体地位。
2、他被资产阶级同化了。
3、“同化”和“顺应”是皮亚杰发生认识论中的两个重要概念。
4、不要急着同化习俗、族群、民族等种种不同；正相反，我们应该为无法做到这一点而高兴。因为只有这样，我们才能长久地感受到多样性。
5、生物课上,老师给我们讲解了同化作用的原理.
