1.主要是整理知识框架。这个阶段大概需要两三天。临近考试结束，这个时候很多考生已经翻看了书本，大致知道书本上包含了哪些知识点，但是比较零散。为了让我们在考试中快速选择某个知识点，不会把知识点搞混。
我们要把每个科目放在一个框架里，梳理知识体系，这样在做题的时候，就能快速锁定答案范围，提取相关知识点。特别是在知识和能力的教育中，我们需要梳理材料分析题的答案范围，哪些内容容易进入材料分析题，需要多花时间复习。
2.这个阶段大概需要三四天的时间，通过做试题来明确重难点。在这期间做试题，一方面可以检验考生初读的效果，另一方面可以明确重难点知识，知道哪些知识点是经常考的，从而有针对性地复习一些知识点。以及需要专门研究题型来了解各个考点的形式，明确哪些知识点容易产生客观题，哪些知识点容易以主观题的形式来考查大家，从而强化主观题的形式来备考，达到事半功倍的效果！
3.加强主观题的复习。这一阶段大约需要一周时间。通过对试题的分析，加强简答题的背诵，尤其是教育知识与能力的题目。简答题和材料分析题占的分数比较多，学科知识比较复杂，要加强理解和背诵。
同时，也要加强对综合素质学科中材料分析题的理解和练习。三个材料分析题的分数占总分的三分之一，需要加强练习。目的也是为了提高做题速度，为后面的写作留出足够的时间。这期间也要不断积累写作素材，每天都可以在网上看人民教育的相关文章。日常的积累可以为以后的写作打好基础，同时保持良好的阅读语感，为阅读理解打好基础，坚持每天写一篇作文，可以提高写作速度，强化写作思路。
4.对于冲刺阶段，在规定时间内做一套试题需要两三天。检查自己的做题速度和质量，这样可以合理安排自己的考试时间。更重要的是，你要明确每个题型的回答思路。概念题和简答题要保证知识点记忆清晰，不要模糊重要概念。简答题可以先写关键词，再填句子；讨论一个话题时，首先要陈述自己的观点，然后逐项陈述理由。
最后，总结；分析案例的题目，首先要分析案例的内容和要点，提出自己的基本观点，然后提出理论依据，再结合案例的内容进行讨论，最后得出案例分析的结论或对策；具体回答尽量以自己的习惯为主。
