曾在卷面写“教育宣言”的安徽“白卷”考生十年后再报名高考，你怎么看？

我特意回顾了一下许对“高考0分音”的独到见解。

很多人说是冲动，但我想说是先给自己的低分找借口。首先看他原本想批判教育的导火索——一场征文比赛。

我高中的时候，在一份中文报纸上看到一个征文比赛。因为我的作文很差，我不能参加学校的作文测验。看到这个小测验就想试试自己的能力。而且我想证明给老师同学看。我自信我的作文比同学写的好，因为我表达的是真实的声音，不像有些优秀的作文是东拼西凑的。写作需要素材，所以看课外的东西。一个偶然的机会，我看到了韩寒的一些批判教育的文章。我突然如梦初醒，感觉第一次的教育有很多弊端，被这种教育骗了很多年。从话语中可以看出，他在作文大赛被拒绝后，对自己并没有一个正确的看法。看了名人的批判文章，觉得这样可以很顺利的解释自己的失败。但他不知道的是，韩寒批判教育，却在自己喜欢的文学上做出了努力。大家都知道韩寒曾经背过《新华字典》的每一页。

接下来，他实施了0点计划，因为他的信没有被认真对待。

我当时就想，如果我更好的教育理念得以实施，那些偏理科的学生就不会迷茫，就能拯救很多人。如果要实施的话，必须有人知道。于是我在网上开了个博客，发表自己的教育观点，结果没人感兴趣。不像那些名人，随便发一篇小文章就吸引了几千人的关注。所以，我试着向一些知名人士求助，如韩寒和郑，他们经常批评教育，但他们不理我。我想他们当时可能没有看到，于是我又给他们写了一封信，同时给了教育部长一封信。我等了又等，但始终没有消息。我也一度气馁。直到2006年看到故意得零分的江朵朵，我才看到了一丝曙光。我觉得可以借鉴蒋多多有意零分的做法来宣传我的教育理念，同时也是对当前教育的声讨，传达教育改革的声音。我也想通过零分高考获得名人的话语权。现实中，我只是一个草根。没人注意我的话，我也传达不出好的建议。我觉得我有了话语权之后，能更好的传达教育改革的声音。他写这封信的时候，心里想的都是自己太小了，得不到人们的关注，而不是努力学习让自己变得更强。最后，他只能找一个快捷的捷径，因为从头到尾，他都觉得这个问题没有被大家发现，而不是因为社会环境无法改变。

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提及他之前的行为，而不是贬低或嘲笑他。

虽然他的行为不成熟，但他的勇气和果断是很多人都达不到的。虽然高考0分能让他开口，但他自己也知道这会给他带来很大的压力。

在生活的压力下，他终于知道了自己渺小的真正原因。

但现在的他已经不再无足轻重，凭借着对“劝导学生”的坚持，产生了良好的效果。

于是在11年高考的前一个月，我带着4000张建议传单，背着一个自制的背包，去全国各地的学校讲课。建议很辛苦，特别是心里。一个人上学感觉很孤独，有时候被保安赶走也很无助。在校门口，我一手高举劝诫标语，一手发放劝诫单，同时与学生交流，讨论今天的教育。午休的时候，我也溜进教室发咨询单，有时候还会碰到保安。他们觉得我在推广什么东西，声称不会影响学生学习，把我赶走。没有办法，只能匆匆离开，转到下一个学校。除了在学校给建议，我还在网上发了建议帖，希望更多潜在的后来者看到我的建议，不要做出不必要的牺牲。令我欣慰的是，11年来没有零分考生。虽然过了十年，说这段时间浪费了？我不这么认为。如果一个人用了十年才醒悟，这是好事，他愿意为自己的理想努力。

现在他又回到了考场，一定是意识到了之前轻率决定的讨论和嘲讽，但他还是报了名。不管考试成绩如何，他都是成熟的。

成长的道路是坎坷的，你所尝过的一切艰辛都会更加深刻。但是不要随意让自己吃亏。成长要让自己的态度更谦卑，心胸更宽广，心智更健全。