教师说课应该从哪些方面去说

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关于说课，老柯曾在《谈语文教师素养》一文中指出，说课是教师的强化装备之一，也是语文教师必杀技的主要技能之一。目前教师招聘或者大概率考核一个教师的水平，一般都是讲座的形式！同样，对于涅槃，老柯强调首要因素是规范性。对于这次讲座，他计划作如下思考:

1.什么是讲座？PPT图如下:

可见，简而言之，讲一节课就是主体在理论支持下向客体陈述的教案！

2.用“一、二、三、四、五、六”六个数字多维度讲解讲座。

一个目标

两个领域

课程作业必须涉及两个领域:教学和教学基础，即课程作业的合理内容分布。这两个区域应该各占55%。大家刚开始写课业，很容易就把教学内容捣鼓出来，而忽略了理论基础！

三个纬度

知其然而知其所以然，也就是说要考察课程的重点。所以要写清楚教什么，怎么教，还要写清楚为什么教，怎么教。也就是支持你采用的教学内容和方法的理论依据！

四个环节

教材-教法-学法-讲授是教案的四个环节，是教案主要内容的四个组成部分。有点像写教案时的具体格式，这就涉及到标准化的问题。一开始写教案的时候不要任意改动！

五项原则

六项要求

五项是对讲义要点的解释，有点武功秘籍的味道！？

总之，做讲座，首先要写好讲稿，这有点类似于演讲前写演讲稿，作用不言而喻！初学者要从标准基本功开始练！

老柯说，教育欢迎大家参与交流！