最近发展区的含义及教育意义

维果茨基的 最近发展区理论 认为学生的发展有两个层次:一个是学生目前的水平，是指学生独立时所能达到的解决问题的水平。二是学生可能的发展水平，即通过教学获得的潜力。两者的区别是最近发展区，教学应关注学生的最近发展区。

就近开发区的含义和教育意义

超越其最近的开发区达到下一个发展阶段的水平，然后在此基础上进行下一个开发区的开发。

在素质教育的大背景下，我国当前的教学改革倡导面向全体学生，使学生全面发展的现代发展性教学理念，正好符合最近开发区理论所倡导的教学理念。