表现手法24种及其作用有
1、联想：作用是丰富文章内容，使人物形象更丰满、生动。
2、铺垫：作用为主要情节做准备或酝酿高潮到来之前的一系列非主情节。
3、对比（对照）：作用是突显对象的特点，使形象更加鲜明。
4、象征：作用首先是它把抽象的事理表现为具体的可感知的形象，使文章更含蓄些。
5、衬托：作用是突出本体的某个特征。
6、抑扬：作用是前后对比，形成起伏之势。
7、照应：作用是内容前后照应，情节严丝合缝。
8、正侧描写：作用是直接和间接描写方法结合运用。
9、虚实结合：作用是鲜明地刻画人物的性格，凸现事物、景物的特点，突出主旨。
10、托物言志：作用是在描摹事物以尽其妙的基础上融入作者的感情。
11、直抒胸臆：作用即景抒怀。
12、借景抒情：作用通过景物描写，衬托作者或喜或悲的情感。
13、融情于景：作用是人要表达的思想感情正面不着一字，全然寓于眼前的自然景象之中，借自然景物抒发感情。
14、衬托或渲染：作用是对环境、景物作多方面的描写形容，以突出事物的特点。
15、动静结合：作用是对事物、景物作动态、静态的描写，两者相互映衬，构成一种情趣。
16、以静衬动：作用是突出了事物的动态特征。
17、以动衬静：作用是突出环境静谧、安静、寂静的特店。
18、用典：作用是委婉地表达了作者的思想、情感。
19、白描：作用是用最经济、最俭省的笔墨勾勒鲜明生动的形象。
20、开门见山：作用是文章开头直入正题，不拐弯抹角。
21、点面结合：叙写事件全过程是面，抓住某个特殊情节或细节是点，二者结合能反映出事物的全貌，又能突出重点。
22、以小见大：作用是抓住最能体现大主题，看似平凡细小却包含典型意义和生活哲理的小事件来叙写。
23、悬念：作用是在情节发展中设置某种疑端或矛盾冲突，使人产生关心事物发展或人物命运的心理活动，引人入胜。
24、伏笔：作用是作品中将要出现的人物或事件在不大引人注意的地方预先作出暗示或提示，到适合的实际给予呼应。
多处使用白描手法的作用：几笔就可勾勒出一幅鲜明的图画，使人如临其境，言简义丰，可谓“片言只语役百意”。
“惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。”一痕、一点、一芥、两三粒，使用白描手法，宛如中国画中的写意山水，寥寥几笔，就包含了诸多变化，长与短，点与线，方与圆，多与少，大与小，动与静。
明代张岱《湖心亭看雪》节选原文：
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
译文：
崇祯五年十二月，我住在西湖边。大雪接连下了多日，湖中游人全无，连飞鸟的声音都消失了。这天初更时分，我撑着一叶小舟，穿着细毛皮衣，带着火炉，独自前往湖心亭看雪。湖面上冰花一片弥漫，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。湖上的影子，只有一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。
扩展资料
创作背景
《湖心亭看雪》是张岱收录在回忆录《陶庵梦忆》中的一篇，写于明王朝灭亡以后。张岱在明亡以后，消极避居浙江剡溪山中，专心从事著述，穷困以终。《陶庵梦忆》即写于他避居剡溪山后，书中缅怀往昔风月繁华，追忆前尘影事，字里行间流露出深沉的故国之思和沧桑之感。
作品赏析
此文通过写湖心亭赏雪遇到知己的事，表现了作者孤独寂寞的心境和淡淡的愁绪。突出了作者遗世独立、卓然不群的高雅情趣。
表达了作者遇到知己的喜悦与分别时的惋惜，体现出作者的故国之思，同时也反映了作者不与世俗同流合污、不随波逐流的品质以及远离世俗，孤芳自赏的情怀，同时也寄托人生渺茫的慨叹。
此文除了在情绪的传达上朦胧幽深外，在写作手法上也极富艺术感染力。
首先，文章围绕西湖大雪赏雪所见亭中所遇这一线索展开，逐层递进又峰回路转；其次，描写景物时充分吸取了中国写意山水画的手法，不追求局部的细腻而注重全局的生动与传神，不求多而求简，追求以少胜多、无声胜有声的效果。
参考资料来源：百度百科--湖心亭看雪
介绍：
是中国画中完全用线条来表现物象的画法。有单勾和复勾两种。以线一次勾成为单勾，有用一色墨，亦有根据不同对象用浓淡两种墨勾成。复勾则光以淡墨勾成，再根据情况复勾部分或全部，其线并非依原路刻板复迭一次，其目的是为加重质感和浓淡变化，使物像更具神采。复勾线必须流畅自然，否则易呆板。物象之形、神、光、色、体积、质感等均以线条表现，难度很大。因取舍力求单纯，对虚实、疏密关系刻意对比，故而白描有朴素简洁、概括明确，不施色彩的特点。中国古代有许多白描大师，如吴道子、赵孟頫、顾恺之、李公麟等都取得了突出成就。白描多见于人物画和花鸟画。宋元间也有画家采用白描手法来描绘花鸟，如北宋仲仁，南宋扬无咎，元代赵孟坚，张守正等。
分类：
（一）单勾：用同一墨色的线勾描整幅画的叫一色单勾。用浓淡不同墨色勾成的，如用淡墨勾花，浓墨勾叶叫浓淡单勾。要求线描准确流畅、生动、笔意连贯。
（二）复勾：先以浓墨全部勾好，再以浓墨对局部或全部进行勾勒叫复勾，多以加强所描物象的精神和质感。
白描手法可以使被描写的对象主体突出，简洁明了，给读者留下丰富的想象和再创造空间。白描手法往往是连续性描写，如《天净沙 秋思》，能够创造出一个简洁而生动的意境。因此，白描手法在想象引导，意境创造中具有重要作用。所以说，白描手法是诗歌创作的常用艺术手法之一。
当然知道了上边关于白描的作用之后，表现就不难看出了，没有过多的修饰，直奔诗歌的主题，创造最简明深刻的映像，从而使诗歌的意象更加突出。
“白描”作为一种表现方法,是指用最简练的笔墨,不加烘托,描画出鲜明生动的形象陶渊明是“白描”的高手,其描写平淡质朴,不加任何修饰,却极为精练自然,如“出水芙蓉”,体现了白描手法的精髓诗中所感触到的田亩草屋,成荫的榆柳,列植的桃李,黄昏的远村,依依的炊烟,深巷中的狗吠,桑颠上的鸡鸣,这些平平常常的事物,经过诗人的点化,都增添了无穷的情趣,构成一幅幅优美的画面,它们有近有远,有动有静,有声有色,有淡有浓,有活泼的生机,有自然的趣味
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表现手法也包含了修辞手法。答表现手法应首先考虑修辞手法（见修辞手法专题）。另外，还有以下常用表现手法：
（1）引用，即援引现成的语言材料（名言、格言、民谣、谚语、诗词、典故等），其主要起到提高语言的表达效果的作用（如：增加文章文采和文化内涵，丰富文章内容等，具体见“引用”专题）
（2）对比，即把两个相对或相反的事物，或者一个事物的两个不同方面并举出来，相互比较。对比的作用在于同时使好的显得更好，坏的显得更坏，使事物的某种特征更鲜明。
（3）衬托，即为了突出主要事物，先描写与之有关的事物，作为陪衬烘托的手法，衬托分为正衬和反衬。起衬托作用的事物居于次要地位。其主要作用：突出主要事物或事物的某个方面。
（4）象征，是通过对某一特定的具体形象的描写来表现某种
抽象的概念或思想感情
。恰当地运用象征手法，可以使某些比较抽象的精神品质，化为具体的可以感知的形象，从而给读者留下深刻的印象；可以把不便于明说的意思含蓄地表示出来，赋予文章以深意，从而给读者留下咀嚼回味的余地。
（5）白描，即用最朴素最简练的笔墨，不事雕饰，不加烘托，抓住描写对象的特征，如实地勾勒出人物、事物与景物的情态面貌。白描手法的作用有很多：运用白描手法，可使景物描写的内涵更丰富，更能使情节发展和人物性格变化融合到环境中，使语言更有嚼头；在外貌描写中，运用白描手法，能洞穿人物骨髓，由貌触及本质、灵魂；在语言描写中，运用白描手法，能传神表达人物内心，展现情操品质；在动作描写中，运用白描手法，可使人物内心情感的表露更准确、语言凝练；在特定的场景中，运用白描手法，可以烘托气氛，扩大视像体验，增强文章的感染力；用白描手法，可使作者想重点突出的东西，表现力更强，有时甚至使人过目不忘。
（6）动静结合，在写景状物的文章中，孤立地写动态或静态，往往不能给人以深刻的印象。若能将动态描写与静态描写结合起来，以静写动，以动衬静，则会塑造出栩栩如生的艺术形象。
（1）运用了比喻手法的，要根据比喻的本体和相似点作答；
（2）有指代词的，要明确指代的具体内容；
（3）阐述某种普遍道理的议论性语句首先要联系上下文中的具体人和事来印证该道理；
（4）有些句子，要从分析问题的原因的角度作答，特别是否定句，要分析出否定的原因。
不能。因为：
（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致。
（2）该词与上文是一一对应的关系。
（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……
形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……
副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。
（1）运用了比喻手法的，要根据比喻的本体和相似点作答；
（2）有指代词的，要明确指代的具体内容；
（3）阐述某种普遍道理的议论性语句首先要联系上下文中的具体人和事来印证该道理；
（4）有些句子，要从分析问题的原因的角度作答，特别是否定句，要分析出否定的原因
句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。
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