整理房间真的会上瘾的

最近觉得东西太多、家里太乱，所以决定好好整理一下，然后就开始翻腾，衣服、鞋子、书、还有好多小物件，一个一个翻出来，然后决定它们的去留，再重新归置。

没想到一发不可收拾，并从中得到了好多。

翻出来好多东西连带着好多回忆和故事

上次搬家的时候，从桌子底下发现了一个满是尘土的袋子，打开来看到的是一块小石头和几个贝壳。

小石头是浅紫色的，是2010年去贺兰山时捡来的，想起当时，同行的女孩说要捡几块石头带回去送人，我们就找呀找，找好看有颜色的，我就带回来了这块浅紫色的小石头，想着回来送给谁？送给阿姊，阿姊，阿紫，我觉得她会喜欢的，结果回来就搁起来了。

贝壳是2010年去日照时地接导游送的，当时旅游团各种问题，汽车坏，餐不好，客人换房间东西损坏……自己当时重感冒到失声，恰好当天还是自己的生日，地接导游帮忙一起解决问题，还安慰了好多，送了我贝壳当礼物，等所有事情都处理完后，已经快要12点，那是第一次去看海。

前几天还翻出了一个小本子，蓝色布套，右上角有一个小灰驴，前蹄可以扣在本子上，里面是简单的小图案和一些话，是2012年和同事逛文具店看到的，小小一个本子要二十多块钱，当时没舍得买。同事看我很喜欢，说另一个姐姐有会员卡，可以打折。所以我们第二天拿着会员卡又去买下了，当时觉得这么好看的小本要留着去厦门的时候用，所以一直空着，它现在还空着，因为要等到我去厦门的时候用呀！

这些东西、这些事情并没有忘记，只是暂时被搁置，当再看到它们的时候会再次想起来，很强烈很熟悉的感觉。

会做一些取舍，有时候还会比较纠结

收拾衣服和鞋子的时候，会把不再穿或者比较旧的衣服扔掉。有的衣服会觉得虽然不会再穿，但是扔掉比较可惜。

我会做这样的处理：

如果能再利用，就暂时留下，有一件T恤拿回家妈妈就做成了很好看的抱枕套。

如果不能利用，也不会像之前直接丢垃圾箱了，会把它们放在旧衣物回收处（找这个还费了点心思），留给需要的人。

如果实在不忍心，会暂时留下，因为一下子拿走这么多衣服，有点心疼，会把它们留到下次再处理。

看到翻出来满床的衣服，就会惊讶怎么之前会乱买这么多衣服，所以以后会有选择的挑选，尽量做到适合自己，精而少。

等到重新归置的时候，会考虑怎么分类整理能更节省空间还方便下次更快找到，发现这是一个大学问，好的归纳会让生活更轻松。

等到全部整理完，看到整齐的东西还有空出的地方，心情会超好，一种成就感油然而生！

在我的鼓动下，好朋友小邦最近也开始大规模全方位的整理房间，并乐在其中。

之前看到题为《你的房间就是你的生活状态》的一篇文章，深有感触，如果你的房间一团糟，相信你的生活也不会井井有条，那你的工作也可能不会那么条理清晰，所以从整理房间开始吧！

还记得大学毕业时辅导员说了一句话：人生就是不断增肥和减肥的过程，增加好的和需要的，减除你不好的和不需要的。

整理房间也同样是一个取舍留存的过程，你会不断添置你需要的觉得好的东西，等过段时间，你就需要把好好整理并拿走那些不需要的，​有新的空间才能接纳更多更好的东西。

整理房间也是自己生活态度和生活方式的调整和改变，现在每隔一段时间我就会整理一下，已经严重上瘾。

管理自己，从管理生活开始，从整理房间开始，我相信你一旦开始，也是会上瘾的，不信试试看哦！

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酒店客房保洁工作流程及标准如下：

一、客房开门

第一敲门：敲门前站在房门的正中距离房门一步的位置，敲门先轻敲三下，然后报上身份，待客户同意后再进房间，如果没有客户则需要再敲三下，不管有没有客户，都不能够直接进入。

第二虚掩开门：如果有客户问好后说“你好，我是客房服务人员。”然后用房卡开门，将房门推开至30度，然后确认是否有防盗链，确认没有客户后方才进入。

第三开启房门：开门的时候需要注意，不要用力过猛，避免撞到客人。如果发现客人正在睡觉，应该当即向客人致歉，并说明来意，征求客户意见，如果客人没有被吵醒，则应该轻轻关上房门，退出房间，然后继续敲门，避免打扰到客人消息。

二、清洁房间

1将工具车横放在门口，以挡住房门为宜。

2打开窗帘，然后关闭空调，将电视调到中央一台音量适中，然后再关闭电视，把拖鞋放入消毒桶内进行消毒。

3撒布草将退下的布草放入布草袋中，然后将同等干净的布草放在旁边带用。

4整理房间的器皿等家具，如果客人在房间内有用过餐，则将餐具进行收好并把使用过的餐杯具，清洗后放到消毒柜。

5将烟灰缸，垃圾桶等做好清洁。

6收拾房间垃圾，保证房间的桌面地面以及床上没有垃圾。

7重新按照标准进行铺床。

8检查酒店的电气设施，例如电灯电视，电话遥控器等设施是否能够正常使用，包括卫生间的淋浴设施。

三、卫生间清理

1进入卫生间前需要打开洗手间的灯和换气扇，将清洁工具放到卫生间门口。

2撤出卫生间中的垃圾，撤走使用过的布草等为垃圾桶换上新的垃圾袋。

3清洗卫生间的玻璃面盆，地面门把手以及马桶。检测马桶是否损坏，然后冲进马桶并用干净抹布抹干。

4将烟灰缸杯具灶底等清洗后进行消毒放回原位。

5按照酒店的标准补充其他的易耗品以及客用物品。

6备好新的抹布对卫生间进行全环节抹尘，将清洗完的拖鞋擦干放好。

7重新将卫生间地面脱洗干净，检查有漏洞之处，然后拿出清洁工具关掉灯和排气扇。

按照要求对房间的顺序进行排查。仔细查看房间的物品是否有遗漏。

使用吸尘器对房间进行全面吸尘保证房间，桌面窗户以及没有灰尘。在清洗完过道地面后拔出房卡，然后退出房间房间。

按照标准填写清洁报表以及设备维修单，维修单每上午下午各交接一次。

现在很多小孩子总是不喜欢整理自己的房间，这可让好多家长头疼了。下面我收集了一些关于教育孩子整理房间的方法，希望对你有帮助

教育孩子整理房间的方法

1告诉孩子干净的房间的好处

  告诉孩子干净的房间的好处，以此来提高孩子对干净房间重要性的认识。这同时也是给孩子们制造整理房间的动机的方法。父母们可以诱导孩子们，给他们说明干净、整洁的环境能让他们很快找到东西，而且他们的玩具小伙伴也会生活得更舒适，当他们需要衣服时也能在第一时间找到衣服，并且衣服放在衣柜里会让他们的房间看起来更整洁。这样，孩子们就会越来越喜欢整理自己的房间。

2告诉孩子干净的房间带来的好处

  父母们还可以询问孩子关于干净、整洁的房间对自身的好处。听听孩子们的意见并和他们展开一个讨论，鼓励孩子们自觉去整理。

3让孩子体验不打扫房间的后果

  父母不应该时时庇护孩子，需要让孩子们自己去感受一下房间脏乱带来的后果。比如说，孩子们把脏衣服随手扔在地上而不是扔在衣服的篓子里，那么他们就没有洗干净的衣服可以穿;如果孩子们不爱惜自己的玩具，那么他们就可能失去玩具或者没有新的玩具代替。这是教孩子们注意保持房间卫生很好的办法，甚至都不需要家长去惩罚他们，他们就会乖乖整理好。

4赞扬孩子保持房间整洁的行为

  当孩子们的房间非常整洁时，父母要不吝惜的给予赞扬。可以赞扬孩子，说他们的房间收拾的真好真干净，衣服叠的也非常好，用这些话语来刺激孩子，这样孩子就会保持爱整洁的习惯。

5给予适当的奖励

  当孩子做得很好的时候，父母要注意不要给予孩子太多的奖励，这会使孩子们产生整理房间就有奖励的思想，那么没有奖励他们可能就不会主动整理房间，把他们往错误的动机上引导。要知道，这可不是一个好现象，或许会打击孩子的激情。父母在给孩子赞扬的时候不要过度，过度称赞孩子的勤快可能会使他们认为他们本不应该打扫房间

教育孩子整理房间的20条建议

1你需要经常和孩子商量他房间里的东西都应该放在什么地方。比如，哪些玩具可以放在房间里，哪些需要放在储藏室，而哪些可以送人或在网上拍卖掉。这样对日后保持房间的整洁也会非常有帮助。

2架子是放不下所有的玩具的，因此抽屉、盒子、箱子和口袋都可以利用起来。

3 孩子2岁多的时候，就开始愿意把东西分类了，因此，你要好好利用这一积极性。可以告诉他，所有的娃娃都躺在小推车里，所有的小汽车都停在窗台上……

4显然，孩子一个人不可能完成整理工作，你应该帮助他完成一部分工作。但切记不要包办代替。不管他是不是愿意，还是要留给他一些任务。

5在玩下一个玩具之前，一定要把刚才玩的玩具放回原处，这样就能在游戏的过程中防止房间变乱。

6让来家里玩的小朋友也参与收拾，在游戏前就告诉他们，结束后要一起收拾，并且在孩子快要离开前的15分钟，你可以再次提醒他们一下。

7早早地就让孩子养成喜欢这样的习惯：外套和鞋子是要放在进门处的衣帽间的，换下来要洗的衣服放在衣服筐里，在离开浴室和厕所前，要让它恢复使用前的样子。

8 如果你的孩子是个特别不爱收拾的孩子，那么下次当他想让你把某一个玩具从堆得很高的玩具中找出来时，你可以告诉他你不愿意这样做。

9图画书经常被扔得满屋子都是吗没关系，告诉孩子，关于那些没有主人的图画书，你会不定期地把它们收拾起来，卖掉。关键是：一定要真正地这样做几次。

10积木七零八落地放在地板上，而你们打算去游泳。那么，让孩子尽快把积木收好，这样大家才能早点出发去游泳池。

11 如果孩子实在太累了，不要强迫他收拾房间，可以推迟到第二天再收拾。需要注意的是，下次一定要提前开始收拾。不要在孩子游戏时打断他，让他收拾房间，这样做显然会遭到反抗。

12尽管有时候做起来会有困难，但你还是应该尽量保持心平气和并且就事论事，而不是一味批评。告诉孩子该怎样做，比如先把小火车放在架子上，再把积木放在盒子里……这样指导孩子分布完成，可以减少孩子的挫败感。

13对于还不会识字的孩子，可以在日历上贴上，让孩子看见图就知道今天要完成的家务是什么。当孩子完成了当天的家务劳动，就从日历上把这一天划去，这样，他就知道第二天要做的是什么。

14对宝宝收拾房间的要求，不能和对大人的要求一样。扫地，大人往往是把全房间的灰都扫到门口，再用簸箕撮起来。而孩子做到这一点就很难，他们常常把脏东西扫得到处都是。所以孩子要扫地时，就请他用一把小扫帚和小簸箕，看到脏物随时拾起。

15孩子乐意收拾房间，很大程度上是渴望成为大人的同伴，这是很可贵的，应尽力满足他们。这时候，最有效最关键的是要让宝宝干一件非常具体的事。这样一来，他干得既认真又高兴，还真能帮不少忙呢。

16不把整理房间称为“做家务”，而是把它说成是“紧急行动”。让孩子估计一下，整理一个房间需要多少时间，然后打开定时器的开关，找支节奏轻快的曲子，然后和孩子一起开始整理房间。

17想点儿有趣的点子对整理房间很有帮助哦，比如，可以跟孩子一起到房间，然后说：“让我们从这里开始吧，我现在要整理床单了。”妈妈在床单下藏几个硬币，一旦他开始把乱丢的玩具、书拿开的时候，就会发现继续拾掇下去的理由。

18别让孩子把收拾玩具作为一种负担。你可以说：“这些玩具该上床睡觉了，快放到架子上让它们去睡吧。”“娃娃要回家吃饭了，把它放进箱子里吧。”用游戏的形式整理玩具会让小孩子觉得更兴趣，妈妈还可以说，“我来数，数到10，看谁能把所有积木放回盒子里，来个比赛怎样”

19照自己上小学时候“小红花评比栏”的样子，给孩子做了个大图表贴在墙上，并从市场上买来卡通图章。把收拾房间这一项，作为重点项。告诉他每周如果得到四个或四个以上的“加菲猫”或者“HELLO KITTY”，就可以奖励他一次翻斗乐或是一本他喜欢的书。

作为一位兢兢业业的人民教师，总归要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。来参考自己需要的教案吧！以下是我帮大家整理的中班教案《整理房间》，欢迎阅读与收藏。

中班教案《整理房间》 篇1

教学目标：

1、让学生通过活动，经历分类的过程，学会按一定标准进行分类的方法，初步养成有条理地整理事物的习惯。

2、通过分类活动，让学生进一步体会分类的含义，感受分类在生活中的用途。

3、教师可以适时地向学生渗透爱劳动、爱家庭的教育。

教学重点：

学会按一定的标准进行分类的方法，养成有条理地整理事物的习惯。

教学难点：

学会按一定的标准进行分类的方法。

教学过程：

一、 导入

同学们，你们逛过超市吗？里面的物品是怎么摆放的？

为什么要这样摆放呢？

分类摆放后顾客去买东西更方便。你们想不想学习怎样分类呢？

那么今天这节课就来学习分类。

板书课题：分类

二、 授新课

1、活动一：整理房间

（1）有个叫亮亮的小朋友很想去公园玩，可是他的妈妈有要求：要他先把自已的房间整理好。

（2）课件出示:同学们看了亮亮的房间，你们想对亮亮说什么？

你们愿意帮帮他吗？那么你们认为该怎样整理房间呢？（小组交流，说说自己的想法）

小组汇报

你能说说为什么要这样整理吗(强调同一类的要放在一起)

课件演示整理过程

提问:你还知道哪些学习用品

（3）整理后的房间会给人什么样的感觉？你们在家整理过房间吗请大家回去后能用今天学到的知识把自己的房间整理好。

2、活动二：到动物园

（1）导入。大家帮亮亮整理了房间，亮亮非常感谢大家，现在他和妈妈一起来动物园。出示课件

问：你看到了哪些小动物？你能给这些小动物分类吗？

这些小动物可以分为两类，会飞的分为一类，另一类是不会飞的。

请大家给会飞的动物穿上漂亮的衣裳。看哪位同学涂得又快又好，教师就把他的作业展示给大家看。

展示学生作品。

问：他涂的对吗？你有没有不同意见？你知道会飞的小动物还有哪些？

3、活动三：到农贸市场

（1）导入：参观完动物园，亮亮哏妈妈来到农贸市场，课件出示，问：你们看到了什么？

亮亮的妈妈要考一考大家：哪些是水果，哪些是蔬菜？

（2）学生独立思考完成，指名汇报。

问：谁能用一句话说说水果有哪些？你平时还喜欢吃哪些水果？蔬菜有哪些？你还知道哪些蔬菜？（水果和蔬菜非常有营养，大家要我吃水果和蔬菜。）

4、活动四：百货商店

（1）导入：最近亮亮的妈妈开了一家商店，让我们去看看她进了哪些货？课件出示。

（2）这些货物就这样摆放好吗？

你们能帮阿姨整理一下吗？怎么整理？指名汇报

（3）如果把这些货按玩具、文具、服装鞋帽三类来分，该怎么分？（同桌讨论）

指名汇报，课件演示分的过程。

5、 活动五：把同学分类

同学们这节课表现得真好，现在让我们来轻松一下吧！音乐伴奏，学生表演：有的看书、有的拍球、有的唱歌、有的跳舞……

下面的同学注意观察，想一想能提出什么数学问题？引导用本节课学习的知识把同学进行分类。

三、 全课总结

同学们今天这节课你们开心吗？请你说说今天你学会了什么。生活中还有哪些地方可以用到分类的？（如我校的垃圾分类、书店的书等）

生活中还有许多地方都要分类，请大家回家后说给家长听，并请家长记下来，明天交给老师。

中班教案《整理房间》 篇2

教学目标:

1经历分类的过程，学会按照一定的标准对身边别的事物进行分类整理

2初步体验对生活中简单事物进行分类的好处，初步养成有条理的整理身边事物的习惯。

3结合生活情境，进一步体会生活中处处有数学。

4结合本课教学对学生渗透爱劳动教育、爱家庭教育以及环保教育。

养成教育训练点：

结合学生熟悉的事物，让学生经历分类的过程，在活动中使学生体会分类的方法，感受分类在生活中的用途。

运用多种形式的数学活动，如帮售货员摆放货物等，充分调动学生主动参与的积极性，使学生在活动中初步体验分类的必要性。“分一分”这一活动为学生提供了“做数学”的机会，使学生通过亲手操作进一步体验分类。

渗透爱家庭、爱劳动的教育。

通过多媒体演示学生整理房间的'过程，当学生愉悦地看到整理后的房间时，适时地进行思想教育。

重点难点

重点：经历分类的过程，学会按一定的标准进行分类。

难点：经历分类的过程，学会按一定的标准进行分类。

教学设计：

(一)活动一：看录像带学生逛超市

(创设情境，体验分类。)

1．秋天到啦，香山的红叶红啦，老师和你们一块儿去秋游。我们带些食品去吧!

2．咱们一块儿去买吧，出示华普超市外景照片：这是哪儿

3．咱们一起进去逛逛，好吗

出示百货区录像，这能买到吗，为什么

出示玩具区录像，这行吗，为什么到哪儿能买到呢

出示食品区录像，你们说快到了吗，为什么

出示卡迪那货架录像，终于找到啦!咱们拿两袋，还缺什么吗

出示面包货架录像，选多纳圈吧。

出示牛奶货架录像，这么多牛奶选一盒吧。

4．这么多东西都买好了，为什么这么快就买好啦

5．看看超市在摆放东西时是怎么摆放的呢板书：分类

6．有什么好处吗

(二)活动二：把水果和蔬菜分类

(在情境活动中理解按一定标准分类。)

1．顾客不断地采购，货架上的东西需要不断地补充，出示各种水果和蔬菜的。

2．超市里进了这么多的货物，如果你是售货员，你打算怎么摆放。[

3．学生动手分。

4．汇报反馈。

(三)活动三：分一分

(在具体情境中主动探索分类的方法。)

1．刚逛完超市，看得出大家对买东西已经有经验了，想亲自买吗

出示：

2．这么多东西，让你们每组四人共同去买，怎么能最快买回来

3．小组内商量一下，哪组商量好了，你们打算怎么买

4．请把你要买的东西买好后装到应放的袋子里，按照你们的想法，比一比哪组买得最快，开始吧。

5．反馈交流。

(四)活动四：整理房间

(在情境活动中体验到分类在生活中的用途。)

出示分类的第一幅图

1．这是小明的房间，看到他的房间，你想说什么呢

2．假如你是小明，你准备怎么整理房间，请你在小组内说说你的想法。

3．说一说你是怎么整理的，为什么这样整理呢

4．课件模拟演示整理的过程。

5．观察整理好以后的小明房间，你想说什么呢

(五)活动五：我是小画家，把会飞的动物涂上颜色

(在干净整洁的房间里，听着优美的音乐，作画。)

1．出示：小兔子图。

师：这是什么动物生：小兔子。

2．对，动物是我们人类的好朋友，他们在等着我们呢拿出小。

3．都有哪些动物朋友呢

4．你能把会飞的涂上颜色吗

5．请涂好的同学把作品展示到黑板上。

6．反馈交流。

中班教案《整理房间》 篇3

教学目标：

通过活动，经历分类的过程，学会按一定标准进行分类的方法，初步养成有条理地整理事物的习惯。渗透爱劳动、爱家庭的教育。

教学重点：

经历分类的过程，学会按一定标准或自定标准进行分类。

教学准备：

水彩笔、各种学具

教学过程：

一、教学导入

师：小朋友们，老师认识一个小姑娘，她的名字叫露露，最近露露搬了新家，大家想不想到她家去看看呢？现在老师就和大家一起到露露家里参观。

二、整理房间

1、出示图：

这是露露的房间，看到露露的房间，你想说什么？

2、假如你是露露，你准备怎么整理房间？

3、根据你的想法自己动手圈一圈，画一画，把同类的东西放在一起。

4、说一说你是怎么整理的，为什么这样整理。

小结：大家把学习用品放在了一起，把玩具放在了一起，把衣服放在了一起，使整个房间显得又干净又整齐。大家以后要养成自己动手整理房间的好习惯，做个勤快的好孩子！

三、巩固练习

1、把会飞的动物涂上颜色

（1）学生自己观察，明确题意；

（2）独立完成；

（3）评析。

2、在水果下面画，蔬菜下面画○。

（1）明确题意：

看看第2题图上有什么，可不可以给它分类。

说说这样分的理由。

（2）完成练习

3、分一分

（1）看题目：

说图上有些什么，按照什么要求给它分类。

（2）分一分，归归类。

（3）校对，评议：

玩具：⑵⑸⑿

文具：⑶⑷⑹⑺⑼

服装鞋帽：⑴⑻⑽⑾

四、实践活动

师：你能根据今天所学的知识，把教室里的人分分类吗？

五、总结

小结：我们今天帮助露露整理了房间，还做了一些分类的小游戏。而且大家都知道了，要养成爱劳动、讲卫生的好习惯，你能做到吗？

现在老师看到大家的桌子上有点乱，请大家把桌面上的东西收拾收拾，比一比，谁的动作最快！

中班教案《整理房间》 篇4

学习目标：

1、通过活动，初步体会分类的含义和方法，感受分类在生活中的作用。

2、通过活动，注重培养自己有条理的思考，培养学生形成良好的生活习惯。

3、通过活动，使自己体会学习数学的乐趣。

重点难点：

经历分类的过程，学会按一定标准进行分类的方法。

学习资源：

动物头饰。

教学过程：

一、检查自学 说一说如何整理自己的房间。

呈现目标任务导学

1、通过活动，使学生初步体会分类的含义和方法，感受分类在生活中的作用。

2、通过活动，注重培养学生有条理的思考，培养学生形成良好的生活习惯。

3、通过活动，使学生体会学习数学的乐趣。

二、合作探究

交流展示 活动一

（1）吃过午饭，淘气一家到动物园游玩儿。淘气在动物园看到下面这些动物（出示书中练一练第1题的动物头饰）。请几个同学戴上这些头饰，并模仿小动物的动作或叫声。

（体现动物的特点，找到它们的不同之处。）

（2）你能把这些小动物分类吗？说说你是根据什么分的。

（3）有的同学把这些小动物分成两类，其中一类是会飞的，另一类是不会飞的。请你按照这种方法把会飞的小动物涂上颜色。

活动二

（1）老师知道大家最喜欢做游戏了，下面我们一起做一个小游戏，请大家听清楚游戏规则，看看老师发给大家的三个牌子上分别写着什么。（玩具、文具、服装鞋帽）

（2）老师这有很多东西（准备好书中练一练第3题的实物），你认为它是哪一类的，就把哪个牌子举起来。明白了吗？

（3）小结：我们把这些东西分成了三类，哪三类呢？

活动三

小组合作完成练一练第二题。

各组充分交流展示。

拓展训练

当堂达标 独自完成课本58页练一练第三题，教师订正。

预习先行 整理自己的书包，完成课本60页练一练第一题。

中班教案《整理房间》 篇5

教学目标：

通过动手操作，经历分类过程，能按一定的标准分类，或者是按自己定的标准分类。

养成教育训练点：

初步养成有条理地整理事物的习惯。

教学重点：

能按照给定的标准或选择某个标准对物体进行分类。

教学难点：

体验在同一标准下的一致性。

教具、学具准备：

课件、分类实物、。

教学流程：

一、创设情景。

1、用课件出示。

淘气小朋友的房间，是不是整齐呢？看了淘气和笑笑的房间你有什么感觉？那我们一起帮淘气整理房间好吗？

看到笑笑的房间，你有什么想说的？

看到淘气的房间呢？我们怎么做来使淘气的房间变整齐？（整理一下）如何整理？

2、思考方法。

师：那你准备怎样整理呢？先独立思考，然后把你的想法跟你的同桌小朋友说一说。

还有不同的方法吗？

3、课件演示：整理房间

用课件演示整理的过程。刚才小朋友说把书、笔、文具盒放在一起，为什把它们放在一起呢？因为它们都是同一类的，是学习用品，那接着应该把什么和什么放在一起？（同时板书：学习用品、玩具、服装。）课件演示整齐的房间问小朋友，现在整齐了吗？你有什么感觉？

4、小结。

小结：大家把学习用品放在了一起，把玩具放在一起，把衣服放在一起，把相同或同类的东西放在一起的方法就叫分类。（板书课题：分类）我们用分类的方法整理房间，使整个房间又干净又整齐。大家以后要养成自己动手整理房间的好习惯，做个勤快的好孩子。能做到吗？

二、课堂练习。

1、整理两类事物。

（1）给动物涂色。（课件出示动物）

师：刚才我们整理了房间，现在我请大家看一看可爱的小动物，你们认识吗？一起说说它们的名字吧。现在老师想请大家帮个忙，请把会飞的动物涂上颜色。

师：你认为应该把哪些动物涂上颜色？把你的想法跟同桌的小朋友说一说。哪个小朋友愿意说说你的想法？为什么？还有不同意见的吗？（课件演示）

小结：我们把小动物分成了两类，一类是会飞的，已涂上了颜色，一类是不会飞的。请小朋友仔细观察一下，会飞的动物有什么特点？那我们也学着会飞的动物飞一飞好吗？站起来飞吧！

（2）、分水果蔬菜。

师：小朋友们爱吃水果和蔬菜吗？ 老师这准备了一些水果和蔬菜，瞧，这是--。（学生齐说水果和蔬菜的名字）你能分清哪些是水果，哪些是蔬菜吗？老师给你们带来两位朋友，一位是水果娃娃，一位是蔬菜娃娃，现在老师请两位小朋友上来，一个小朋友把水果图移到水果娃娃的下面，一个小朋友把蔬菜图移到蔬菜娃娃的下面，其他小朋友看一看，他们分对了吗？你们还喜欢吃哪些水果和蔬菜？（同学们吃过的蔬菜可真不少，蔬菜中含有很多维生素，对人非常有好处，所以我们要多吃蔬菜。）

2、整理多类事物。

（1）举牌游戏。

请小朋友看屏幕上都有什么？学生说物体的名字。老师还给每个物品编了号呢！看1、2、3一直到12号，现在我们要把这些物品分成3类，一类是玩具，一类是文具，一类是服装鞋帽。老师发给了小朋友3个牌子，一个上面写的是玩具，一个上面写的是文具，还有一个写的是服装鞋帽，（跟老师读一读。）牌子放下。下面我们一起做举牌游戏，请大家听清楚游戏规则，老师指一个物品你很快地想一想它是哪一类，并把它说出来。明白了吗？

板书设计：

整理房间

学习用品 玩 具 服 装

教学反思：

借助学生熟悉的两个人物淘气和笑笑，他们很感兴趣，非常自然地引出了整理房间这个课题，接着让学生说一说如何整理房间后，又顺利地介绍了什么是分类。整节课下来，感觉学生学到的很多，不仅仅有书本知识，重要的是还学会了不少日常生活中的良好习惯以及课堂中的好习惯。

中班教案《整理房间》 篇6

活动目标：

1．知道儿歌名称，理解儿歌内容，学会念儿歌。

2．积极动脑，尝试按照儿歌的格式仿编。

活动准备：

1．请大班幼儿先谈谈自己在家能做的事，自由组合，排练好情境表演，以丰富“我是家庭小主人”的内容，如拿碗筷，摆餐桌，扫地，倒垃圾，整理房间，洗手帕，洗袜子，刷鞋，给爷爷奶奶捶背、递报纸、拿眼镜、叠衣服、搬椅子、捡菜等。

2．布置一个温馨的“家”，“家”里有儿歌中提到的各种物品。

活动重、难点：

积极动脑，尝试按照儿歌的格式仿编。

活动过程：

1．观看情境表演“我是家庭小主人”。

（1）请小演员自我介绍扮演的角色，帮助幼儿理解儿歌的内容。

（2）请幼儿带着问题看表演：爸爸妈妈、爷爷奶奶在家时，我应当怎么关心他们，帮助他们？

2．欣赏儿歌。

（1）教师示范念儿歌，幼儿欣赏。

（2）逐句提问，帮助幼儿理解儿歌的内容。

3．学念儿歌。

4．仿编儿歌。

（1）提问：你在家时怎样做家庭小主人的？

（2）按照儿歌格式仿编（只要求五字一句，不要求全部押韵）。

（3）教师帮助幼儿分组整理出新编的儿歌，共同朗诵。

活动延伸：

自由活动时，继续仿编，鼓励幼儿回家后继续与家长共同仿编儿歌。

附儿歌：

我是家庭小主人

妈妈洗衣服，我来拿衣架。

爸爸回到家，我去倒杯茶。

爷爷看报纸，我把眼镜拿。

奶奶看电视，扶她坐沙发。

我是家庭小主人，样样事情都参加。

1列一张表格，告诉他们要做哪些家务（整理床、整理书桌、收拾地板等）

家长要帮助孩子手工制作一张“家务流程表”，将做家务的步骤分解，让孩子们更容易地去理解我们到底期望他们做些什么。

不少孩子会更喜欢花里胡哨的风格，但最好还是以简洁明了的方式呈现，即在一张纸上清楚地分步骤写明“你要做些什么”即可。

2将每一件家务拆分成两至三个步骤

比如“整理床铺”这件家务就可以分为三个步骤——先把床上所有的东西都拿走；其次，把毛毯铺平；最后，放上自己的毛绒玩具和枕头（任务数量不要超过三个）。

通过这样的分解，孩子得到的不再是“整理床铺”这样一个笼统的概念，而是清楚地知道自己做家务的内容与顺序，这样才能让他们真正地学会独立整理房间。

3告诉他们物品正确的摆放位置，为他们创造合适的储物空间

除了分解家务步骤，让孩子们了解每一样东西所属的位置也非常重要。比如说，脏衣服应该放在洗衣篮里，干净的衣服应该挂起来，书应该放在书架上等等。

4放手让他们自己去整理房间 ，了解物品归属

家长一定要让孩子知道家里不同物品所属的正确位置，从而锻炼孩子自己去整理房间。

如果孩子的房间里确实缺少一些储物空间，比如放首饰、放皮带的地方，那家长可以试着在墙壁合适的高度钉一些小钩子，让他们能更加方便地将物品摆放整齐。

5整理完成，给予适当的意见与鼓励，有时可附带物质嘉奖

如果家长每次都毫不客气地说“重新做”，孩子的积极性会受到严重打击，因此，如果孩子刚刚开始自己整理房间还是要多以鼓励为主。家长也可以这样说：想想办法下次怎么做得更好？

如果这样做，孩子仍旧对家务比较抵触，不妨试试用游戏化的方式来引导孩子收拾自己的房间，在游戏的过程中，孩子一定会很乐意去整理自己玩过的玩具。

制作做清洁广告

当你还是个小孩子的时候，可能经常想象在厨房进行厨艺展示，并经常假装正在烹饪。那么现在你可以假扮成清洁工，努力使你自己表现得像是在做清洁工作，你可以通过对话，夸张的动作和微笑来表达，这都会使你的孩子知道如何才能将打扫工作做得更好。

买儿童版的清洁工具

孩子很容易会被迷你的东西所吸引，所以你最好选一些特殊的工具给他们（例如小型的超市手推车）。把拖把的中间部分截短，你也可以自己动手制作小的扫帚、抹布之类，也同样适用于孩子。

与时间赛跑

打开煮蛋计时器，然后让孩子挑战在十分钟内做完快速激烈的清洁活动。如果你的孩子具有很强的竞争意识的话，这种时间限制的活动无疑会点燃他们的干劲。需要牢记的是，你要确保地板干干净净的不会有任何残留的垃圾存在。

前后拍照

任何时候，你都可以炫耀一下孩子高质量完成的工作。把照片放在你的个人主页给孩子看，他们会非常高兴，而且会下定决心完成下一次清洁任务。

打扫舞会

有没有一首歌或者一张唱片让你的孩子手舞足蹈？如果有的话那就把它当做你独有的清洁背景音乐吧，当你打扫的时候就把音乐全开。当音乐结束的时候，房间要不就被打扫完了，要不就完成了一半。

玩“冷冻清洁”游戏

播放一首欢快的曲子，一旦你的孩子开始打扫的时候，看着他们，然后出其不意地暂停音乐，示意他们此时不可以动。他们被定住的姿势无疑会引发一阵爆笑。

间谍游戏

在你的指引下，在孩子打扫过的区域玩间谍游戏，然后让孩子寻找被你替换的东西。他们可以找到，把它挑出来，然后通过把它们放回原来的地方实现“破坏”的目的。

1、应礼貌地询问客人此时是否可整理房间；

2、在整理过程中,房门应全开着；

3、清理过程中,动作要轻、要迅速；

4、不与客人长谈。如果客人有问话，应礼貌地注视客人并回答；

5、遇有来访客人，应主动询问客人是否可以继续清理；

6、清理完毕，应向客人道谢，并主动询问客人是否还需要其他服务；

7、再次向客人道谢，然后退出房间，并轻声关上房门。

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要写一份优秀的说课稿，通过说课稿可以很好地改正讲课缺点。写说课稿需要注意哪些格式呢？以下是我帮大家整理的北师大版《整理房间》的说课稿范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

《整理房间》的说课稿1

一、说教材

1、教学内容

《整理房间》是北师大版一年级数学上册57页的内容和相应的练一练。

2、教材的地位及作用

“整理房间”是第四单元第一课时，教材创设了一个非常有趣的情境活动——整理房间。通过“画一画”“分一分”等一系列活动让学生感知分类，学会分类，初步养成有条理地整理事物的习惯，并渗透爱劳动、爱家庭的观念，进而为今后学习在同一标准下的一致性分类和不同标准下的多样性分类打下基础。

3、教学目标

（1）认知目标：经历分类的过程，学会按一定标准进行分类的方法。

（2）通过教学活动，学生能按一定的标准，对物品进行整理分类，初步体会对物品的分类的过程就是寻找实物共同属性的过程。

（3）结合生活情境，让学生体验生活中处处有数学，会用数学知识解决生活中的问题。

4、教学重难点：

根据教材的安排和小学生的年龄特点，确定本节课的教学重难点是教会学生按一定的标准进行分类。

5、教具准备：玩具、文具，服装鞋帽等卡片和多媒体课件等

二、说教法

新课标指出：教师在整个教学活动中都是一个引导者、组织者与合作者。始终把学生当作是学习的主体，努力创设平等、和谐的学习氛围，让学生在自主、合作交流中经历分类活动，一年级学生的特点是活泼、好动，但是由于学生的知识和思维有局限性，针对这种情况，我采用了以下几种教法：

1、情景教学法。让学生在创设的情景里亲自动手操作、探索，感受分类、学会分类，享受成功的喜悦。

2、游戏教学法。以生动活泼的游戏，调动学生的积极性，使学生感受到分类的乐趣。

三、说学法

在本节课的设计当中，我努力遵循“教师为主导、学生为主体、活动为主线、思维为核心”的原则，让学生积极主动地参与教学的全过程；通过活动充分调动学生学习的积极性、主动性，让学生在合作、交流中经历分类的过程，有充分的时间和机会通过观察、分析、思考和讨论等方法主动地获取知识，从而培养学生自主学习的意识，不断提高解决问题的能力。

四、说教学程序

本节课我以淘气的生活为主线，设计了“参观笑笑的房间、整理淘气房间、请客分礼物、看动画分动物”一系列的活动。下面我具体说一说本节课的5个环节；

第一个环节是：

一、创设情境，导入新课。

精彩的课堂开端能使学生很快进入学习状态，因此，我创设了过生日的情境，人物是小学生熟悉而又喜欢的淘气、笑笑，一下子引起学生的注意，调动学生学习的积极性从而引出“整理房间”问题。

第二个环节是：

二、结合生活，感知分类。

1、活动一：观察笑笑的房间

我让学生来先观察笑笑房间的物品是如何摆放的，在小组内畅所欲言，进行汇报，初步感知分类摆放物品的方法。

2、活动二：帮助淘气整理房间

接着让大家帮助淘气整理房间，边请学生回答边在课件上演示，使学生一目了然，经过课件演示，使学生明白：把物品按文具、玩具、服装鞋帽进行分类。（出示整理后的画面），能使房间显得更加整齐。

3、我适时地教育大家以后要养成自己动物整理房间的好习惯，做一个勤快的好孩子。

这一环节设计的目的主要是让学生感受到有相同特点的物品可以归为一类，初步感受分类、学会分类。经过前后两个画面的对比，使学生切身感受分类的重要性。

第三个环节是：

三、动手操作，体验分类。

学生要获得知识，形成技能，动手操作是必不可少的，因此这个环节我设计了三个活动：（课件）每一个环节所举的事例都是学生非常熟悉的，时常运用的，

活动一：认一认

“淘气要请同学吃水果，你能帮他分一分吗”？（出示水果和蔬菜的图）请学生仔细观察，哪些是水果类，哪些是蔬菜类，认一认，说一说。（这些水果和蔬菜，都是学生日常生活中经常接触的，容易产生亲近感，提高学生分类的兴趣。本环节的目的：通过认一认、分一分，加深对分类的理解。）

活动二：涂一涂

这个环节我安排了淘气和他的同学边吃水果边看《动物世界》的情境，出示各种动物的课件，先让学生讲讲动物的特点，并模仿动物行走，然后再来进行分类。通过模仿动作，学生自己就把动物分成了“会飞的和不会飞的“两类，让学生给会飞的小动物涂上喜欢的颜色。学生边说我边在白板上把分类和涂色完成了。直观、形象地让学生进一步感受分类。

活动三：辨一辨

本环节我设计成游戏的形式：让学生和淘气的妈妈一起做游戏，先发给每一位学生3个牌子，玩具，文具，服装鞋帽。接着让学生看课件出示的物品，你认为它是哪一类的，就把哪个牌子举起来。

本环节的设计，大大调动了学生的积极性，一年级学生注意力无法长时间集中，在学生感到有些疲累的时候进行游戏，让让学生放松放松，体验分类。又可在轻松愉快中巩固了分类的知识，让学生真正做到在在玩中学，学中玩，，达到比较好的教学效果。

第四个环节是：

四、课外延伸，应用分类。

你能根据今天所学的知识，把教室里的人分分类吗？

第五个环节是：

五、课堂小结

《整理房间》的说课稿2

尊敬的各位 领导、各位老师：

一、教学内容

这节课是北师大版义务教育课程标准实验教科书一年级上册第四单元《分类》的第一课时《 整理房间》。

二、教学目标

1、在观察、比较、交流的活动中，初步体会分类的含义和方法，感受分类 思想。

2、能按一定的标准，对物品进行 整理分类，初步体会对物品进行分类的过程就是寻找事物共同属性的过程，培养数学应用意识。

3、培养有条理地思考问题的能力及良好的生活习惯。

4、激发学生的学习兴趣，体会分类的重要性，进一步感受生活中处处有数学。

三、教学过程

本课为让学生能比较直观地认识分类，掌握分类的方法，安排的物品都是学生经常接触的，所以，学生在进行 整理时容易产生亲近感，也利于提高学生的学习兴趣，整堂课学生的积极性很高，课后都能掌握确定分类标准的方法。以下就是本堂课后的一些反思：

1、在学生回答后，如果适当引入其他同学来参与 评价，可能效果会更好，学生的参与面也会更广。

2、在课堂中我运用了小组合作的学习方式，可在具体实施起来却不是很理想，今后还是要学习有关如何去引导学生很好的进行小组合作的一些好的方法。

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