兴趣是什么,兴趣是雷;兴趣是电;因为兴趣

兴趣是什么,兴趣是雷;兴趣是电;因为兴趣,第1张

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兴趣是什么兴趣是苍穹,兴趣是海洋因为兴趣,我们创造美好多彩的世界;也因为兴趣,我们向着未来奔跑,汗水触地流

兴趣是什么兴趣是雷,兴趣是电,因为兴趣,我们乐于牺牲看电视,玩扑克的时间;也因为兴趣,我们勇于搏击激流,攀登险峰

兴趣以需要为基础。需要有精神需要和物质需要,兴趣基于精神需要(如对科学、文化知识等)。人们若对某件事物或某项活动感到需要,他就会热心于接触、观察这件事物,积极从事这项活动,并注意探索其奥秘。兴趣又与认识和情感相联系。若对某件事物或某项活动没有认识,也就不会对它有情感,因而不会对它有兴趣。反之,认识越深刻,情感越炽烈,兴趣也就会越浓厚。

人的兴趣是多种多样的,但概括起来又可以分为三大类:

第一,物质兴趣和精神兴趣。物质兴趣主要指人们对舒适的物质生活,(如衣、食、住、行方面)的兴趣和追求;精神兴趣主要指人们对精神生活,(如学习、研究、文学艺术、知识)的兴趣和追求。就中学生来说,由于人生观和世界观尚未完全形成,无论物质兴趣和精神兴趣都需要师长进行积极的引导,以防止在物质兴趣方面的畸形发展,在精神兴趣方面的消极发展和追求。

第二,直接兴趣和间接兴趣。直接兴趣是指对活动过程的兴趣。例如,有的中学生想象力丰富,富于创造性,喜欢制作各种模型,在制作过程中,全神贯注,表现出浓厚的兴趣;间接兴趣主要指对活动过程所产生的结果的兴趣。有的中学生业余喜欢绘画,每当完成一幅画,他都会对自己取得的成果表现极大兴趣。直接兴趣和间接兴趣是相互联系、相互促进的,如果没有直接兴趣,制作各种模型的过程就很乏味、枯燥;而没有间接兴趣的支持,也就没有目标,过程就很难持久下去,因此,只有把直接兴趣和间接兴趣有机的结合起来,才能充分发挥一个人的积极性和创造性,才能持之以恒,目标明确,取得成功。

第三,个人兴趣和社会兴趣。个人兴趣是个体以特定的事物、活动及人为对象,所产生的积极的和带有倾向性、选择性的态度和情绪。社会兴趣指社会成员对某一领域的普遍兴趣,或社会某一领域对社会成员的普遍需求。

职业兴趣取决于个人对待工作的态度以及对工作的适应能力,表现为对于从事某工作的热情。

在做任何事情之前,都得对其有一个直观的认识。如果一个人对某项事物没有认识,那么他也不会对其产生情感。同样,一个人缺乏某种职业知识,那么他就不会产生兴趣。认识越深刻,兴趣就越浓,反之亦然。

职业兴趣注意事项

职业兴趣是一个人对待工作的态度,对工作的适应能力,表现为有从事相关工作的愿望和兴趣,拥有职业兴趣将增加个人的`工作满意度、职业稳定性和职业成就感。

应届生由于长期受到学校就业老师传输的“先就业后择业”观念,在毕业时很可能会找一份自己并不感兴趣的工作。当没有职业兴趣时,也会没有工作热情,这里就涉及到一个如何培养职业兴趣的问题了。

一、表达意思不同

1、兴趣:兴趣指兴致,对事物喜好或关切的情绪。心理学家认为人们力求认识某种事物和从事某项活动的意识倾向。

2、爱好:爱好是指当人的兴趣不是指向对某种对象的认识,而是指向某种活动时,人的动机便成为人的爱好了。

二、表现不同

1、兴趣:表现为人们对某件事物、某项活动的选择性态度和积极的情绪反应。兴趣在人的实践活动中具有重要的意义,可以使人集中注意,产生愉快紧张的心理状态。

2、爱好:都和人的积极情感相联系,培养良好的兴趣爱好是推动人努力学习、积极工作的有效途径。

三、特点不同

1、兴趣:兴趣在人的心理行为中具有重要作用。一个人对某事物感兴趣时,便对它产生特别的注意,对该事物观察敏锐、记忆牢固、思维活跃、情感深厚。

2、爱好:在实践活动中,爱好能使人们工作目标明确,积极主动,从而能自觉克服各种艰难困苦,获取工作的最大成就,并能在活动过程中不断体验成功的愉悦感。

咱们先来百度一下什么是兴趣:

兴趣指兴致,对事物喜好或关切的情绪。心理学家认为人们力求认识某种事物和从事某项活动的意识倾向。它表现为人们对某件事物、某项活动的选择性态度和积极的情绪反应。

但是后来,我发现我对兴趣的理解有偏差,兴趣不是我拿去骄傲和炫耀的资本,不是我的特长,而是让我愿意花时间,让我快乐的事。

照这么说,寻找到自己的兴趣,那就很简单了。

现在这个“快餐时代”,大家都追求速成,静下来、慢下来做什么事的人太少了,所以首先要戒掉浮躁的心态,享受和关注当下的生活,把眼睛从手机上转移到现在做的事上,抓住生活中的机会,多尝试。

太多的道理我也不知道怎么说,我来分享自己爱上跑步的经历吧:

我将自己讨厌的东西变为了自己的兴趣。

从2018年到现在断断续续坚持跑步四年多,现在累计跑了4500km,目前的目标是跑够5000km升级某k平台的r10以及去跑一场半马!

目前的里程

回望我的跑步史可谓是一把辛酸泪。

对于一个从小就不爱动的我来说,跑步简直就是噩梦。

秉着能躺着就不坐着,能坐着绝不站着,能不动就不动,能走绝不跑的原则,我这么挨到了初三。这期间每次跑步测试我都毫无悬念的帮大家垫底。

到了初三,我才知道原来我们是有体育中考的,并且对报高中也是有影响的,尽管当时的我有点担心,但并没有采取任何行动,想着兵来将挡水来土掩,总有办法的,我还是照样以垫底的体育成绩过了一个学期。

直到初三下学期的第一节体育课,成功被老师拿来证明他的训练方法是有效果的,我永远也忘不了老师在黑板上写下我那垫底的800米成绩。初一430 初二415 初三356, 当时的我坐在座位上默默流泪,又不禁为他的训练方式感到一阵头皮发麻。心里暗暗的想着自己要努力,让那些嘲笑我的人刮目相看。

这时候就不得不提一位“贵人”----谭同学,当然前提是我教他英语。于是在谭同学的“指导”下我的为期一个月的800突击训练开始了。最终在体育中考的时候取得了330的成绩,虽然离满分还差六秒。但我已经很满足了,我不再是“吊车尾”的存在了,这时候我跑步的上限大概是5-6圈(1km)。

题外话:在这里很感谢谭同学给予的帮助,感谢他在陪我跑步时那一句句的“加大摆臂”“迈大步子”“脚步不要那么重”“你看看你比前一圈慢了多少了”。感谢他在我失落时给予的鼓励。

(这是算我跑步史的一个转折点,也为之后爱上慢跑埋下了种子)

世界上有瘦子,自然也就有胖子,很不幸,我属于后者,上了高中每天吃吃喝喝不运动,一个学期就胖了十几斤,于是我开始想减肥,那就从跑步开始吧!下定决心那一天去操场跑了五圈(1km),跑完后气喘吁吁,很是痛苦,但心里憋着一股劲,从那天开始便几乎每天都要去操场跑几圈,三圈、五圈、八圈、最后慢慢的也能跑2km了,就这么跑了一学期,后来我开始使用一些软件的免费课程,挑战更远距离,比如“法特莱克五公里”,让我用很轻松的方式挑战五公里的距离。我开始慢慢感受到跑步的乐趣了,跑完步后我感觉到神清气爽、备战高考的压力和紧张带来的疲惫也减少了很多,跑步成为了我枯燥而又忙碌的高中生活释放压力的有效途径。高三最后一次校运会,作为校运会日常小透明的我鼓起勇气参加了学校的1500米田径赛,并获得了第四名。

这次比赛后我受到了很大的鼓舞,也坚定了自己继续跑下去的决心。这1500对于别人来说可能只是小意思,但对当时的我来说,这是对我这之前努力的最直观的肯定。

每天慢跑的那半个小时,是我在紧张的高三生活中留给我自己的半小时,那是我能够释放压力,胡思乱想的四十分钟,是真正属于我的半小时。

到了大学,有了更大的跑道,也可以选择绕着学校的主干道、或者跑去别的学校,也认识了很多喜欢跑步的人,然而我一直不敢突破5km的里程,每次跑到5km就不会多跑一步了。

大二,我参加了学校的校运会,报名了女子3000米,但很遗憾,没有获得名次。一位同样热爱跑步的学长对我说:你可以试试跑10km了,都跑了那么久的5km了。

我下意识的拒绝,对于那时候的我来说,10km是遥不可及的距离。

真正推动我的是闺蜜的努力,闺蜜自我爱上跑步后,也深受影响开始跑步,某一天,她突然发了个截图给我,上面是她突破10km的跑步记录,我很震惊,也很佩服她进步这么快,一方面我也开始反思,我应该跑出舒适圈了,别人可以,为什么我不可以?

我开始在每次跑步的时候慢慢增加跑量,六公里,八公里,十公里。我也终于跑完了十公里!

在那之后,我开始穿插着跑十公里,第二次10km,第三次10km,再后来10km成为了我的日常。碰上学校举办的校园10km迷你马拉松,我毫不犹豫报名参赛了,在女子组获得了18名的成绩,这次比赛也很大程度鼓励我继续跑下去。

我并没有止步不前,我继续突破自己,第一次尝试跑了21km,也就是半程马拉松的距离,大三我第二次参加了校运会女子3000米比赛,获得了第五名。同时也有幸代表学校参加了高校马拉松接力赛,虽然我的成绩并不优异,但是在一次次突破自己的过程中,我获得了很大的成就感,让我相信,很多时候我们一定要逼自己走出舒适区,突破自我才能有新的收获。

学校的迷你10km马拉松

我一开始没想过把跑步当作兴趣,更加不敢相信自己也能参加相关的比赛,但是当跑步成为习惯后,我发现自己越来越喜欢跑步,也愿意去了解和学习跑步相关的知识。

我想我应该感谢我天生运动资质平庸,因为如果我体育成绩并没有那么差,那么我就不会拉着同学陪我训练,自然也不会尝试着拿出部分吃饭时间去运动,那么也就不会发现其实慢跑也很有趣。就不会有一次次突破自己极限的机会。

每一次跑步都是对自己毅力的考验,跑完后的畅快淋漓,是我释放压力的有效方式,这就是跑步这项兴趣带给我的礼物。

所以大胆去享受生活吧,大胆尝试,坚持做下去。

希望我们都能一直跑下去!

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