不积跬步，何以至千里是什么意思

不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”

——荀子《劝学篇》

这话的意思是说千里之路，是靠一步一步地走出来的，没有小步的积累，是不可能走完千里之途的。引申开来，就是做事要脚踏实地，一步一个脚印，不畏艰难，不怕曲折，坚忍不拔地干下去，才能最终达到目的。

1、日积跬步以至千里的意思是：每天半步半步的积累起来，一段时间后就是一千里路。比喻学习应该有恒心，要坚持下去，不要半途而废。

2、出自《荀子·劝学》：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”

3、《劝学》节选

积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。

不积跬步，无以至千里的意思是：所以不积累一步半步的行程，就没有办法达到千里之远。这句话出自荀子的《劝学》。

引申开来，就是在现实生活中做事要脚踏实地，不畏艰难，不怕曲折，坚忍不拔地干下去，才能最终达到目的，在做事的时候要不怕苦不怕累，一步一个脚印踏踏实实的一步一步迈向自己的人生梦想殿堂，切不可眼高手低，脚踏实地靠自己的努力才是硬道理。

《劝学》是战国时期思想家、文学家荀子创作的一篇论说文，是《荀子》一书的首篇。这篇文章分别从学习的重要性、学习的态度以及学习的内容和方法等方面，全面而深刻地论说了有关学习的问题，较为系统地体现了荀子的教育思想。

全文可分四段，第一段阐明学习的重要性，第二段说明正确的学习态度，第三段论述学习的内容和途径，第四段阐述学习的最终归宿。文章语言精练，设喻贴切，说理深入，结构严谨，代表了先秦论说文成熟阶段的水平。

1、积硅步至千里的意思是：行走千里之外的路，是靠自己一步一步走出来的，这句话告诉我们做事要不畏艰难、脚踏实地地做下去，这样才会成功。

2、“积硅步至千里”出自荀子的《劝学》，原句为：不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。

舳舻千里的解释

舳：船后持舵处；舻：船前刺棹处。 形容 船多，首尾相接，千里不绝。

词语分解

舳舻的解释 ∶船头和船尾的合称 ∶泛指船只 ∶指首尾衔接的船只详细解释船头和船尾的并称。多泛指前后首尾相接的船。《汉书·武帝纪》：“自 寻阳 浮 江 ，亲射蛟 江 中，获之。舳舻千里，薄 枞阳 而出。” 颜师古 千里的解释 指千里马先王之千里。;;《吕氏春秋;察今》详细解释指 路途 遥远 或面积广阔。《 左传 ·僖公三 十二 年》：“师之所为， 郑 必知之，勤而 无所 ，必有悖心，且行千里，其谁 不知 。”《后汉书·公孙瓒传》：“今吾诸营楼

“不积跬步无以至千里”拼音：bù jī kuǐ bù ,wú yǐ zhì qiān lǐ,bù jī xiǎo liú,wú yǐ chéng jiāng hǎi

出自：荀子《劝学篇》

原文：故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。

译文：所以不积累一步半步的行程，就没有办法达到千里之远；不积累细小的流水，就没有办法汇成江河大海。

作者简介

荀子（约前313－前238），名况，时人尊而号为“卿”，西汉时为避汉宣帝刘询讳，又称孙卿，因“荀”与“孙”二字古音相通。战国末期赵国猗氏（今山西安泽县）人，先秦儒家后期的代表人物。

荀子对重新整理儒家典籍也有相当显著的贡献。与其弟子撰有《荀子》一书。

百度百科-劝学篇

原文: 故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。 故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。

出自：荀子《劝学篇》

翻译为： 所以没有一小步一小步的积累,就不能到达千里之外那么远,没有小河流的汇聚,就形成不了大江大海。

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