教孩子认字的方法有哪些

教孩子认字的方法有哪些,第1张

教孩子认字的方法有哪些

教孩子认字的方法有哪些,认字是每个孩子都必须学习的一个功能,识字过程中可以培养孩子的注意力、观察力、记忆力、想象力和思维能力等。那么教孩子认字的方法有哪些?

教孩子认字的方法有哪些1

1、激欲法

就是在识字前想法调动孩子的情绪、唤起兴趣,激起求知欲。如有人教孩子和字“交朋友”,说字是人的好朋友,它可以告诉你好多故事,好多知识,认识的字越多,朋友越多,知道的事情也就越多,将来干的事就越大,如当汽车司机、飞行员,这样孩子就十分想和字交朋友,并且想交很多朋友。

2、物字法

就是将孩子熟悉的家俱物品上贴上相应的字,一边指着物体和字,一边念物体的名称和字音,多次反复就会形成音形结合的条件反射,就把字记住了。

3、熏陶法

就是将孩子生活的环境造成文字的环境,如家里除了家俱物品上贴上字以外,还可贴上几张图文并茂的画或地图,或诗词、歌曲、条幅,或放几本画册、小人书等,过一段时间还要适当换一换,在抱着孩子玩时,随时随地反复进行教,并不一定要求一次记住,这是一种熏陶,一回生,二回熟,时间一长,就自然记住了。

4、看图识字

书店有卖的,自己也可以制。一边告诉孩子看图认物,一边用手指着字念这个图的符号——“字”。

5、用汉字积木识字

买一盒汉字积木,让孩子摆成各种玩具如火车、小楼房等。而且家长可以有意识地将某个汉字的偏旁拆开,和另外一个重新组合成一些新的汉字。孩子可以通过认一个字而连带学会很多字,并在拼拆过程中激发创造性思维和动手操作能力。

6、拼词造句识字

幼儿认字往往是记忆方式的重现。一个字一个字地记,反映出来的就是单独一个字的认读,以词汇、句子形式记忆的,反映出来的就是词汇和句子,有着整体记忆的特征。

教孩子认字的方法有哪些2

孩子认字敏感期

孩子接触的第一种印刷品是绘本,孩子对绘本有兴趣后,会进一步发现绘本上印的是什么。

大多数孩子在4-7岁时出现认字敏感期,会把注意力逐渐转向绘本上的文字符号,这时,我们就可以适当地引导了。

孩子喜欢阅读,认字多,当然是好事。

不过,不同孩子对文字的敏感度区别,孩子暂时没有表现出对认字的兴趣,那就多读给他听,让孩子把注意力放在和语言上。

研究表明,家长是否在孩子5岁以前经常给孩子读书,影响着孩子今后阅读技巧的形成。

教孩子认字的方法

1、识字卡识字

大家可以在家具家电上,贴上对应的名称卡片。比如在电视机上贴“电视”卡片,在衣橱机上贴“衣橱”的识字卡。当宝宝经过这些家具家电看到这些识字卡时,大家可以趁机教他认字。等宝宝熟悉后,还可以去考考他。

2、讲故事识字

每天晚上给宝宝讲睡前故事,不但能让宝宝在听故事的过程中学会认字,还能提高睡眠质量。请注意,在给宝宝讲故事时,应发音标准,同时放慢语速,最好一个字一个字地指给宝宝看。一本故事书要反复讲,让宝宝反复听反复看,才能让孩子加深印象。

3、绘本教识字

用绘本教宝宝识字是非常好的'方法。绘本色彩艳丽,人物形象可爱呆萌,可以吸引宝宝注意力。绘本有一定的故事情节,宝宝在听爸爸妈妈讲故事时,能在脑中想象出对应的画面来。爸爸妈妈陪宝宝看绘本,不但能教宝宝识字,还能提升亲子感情。

4、玩“藏字”游戏

刚开始的时候,宝宝可能会对识字卡产生好奇和兴趣,但是时间一长就会感到很无聊了。这个时候建议大家换一种方式把宝宝的兴趣调动起来。比如把识字卡片藏起来,让宝宝找出来,然后让孩子将卡片贴在相应的物品上。如果宝宝做对了就给与表扬鼓励,做错了要及时校正。这样教识字的效果会非常好。

最后提醒大家,教宝宝认字是一个需要长期积累的过程,大家千万不要心急哦~

怎么样培养宝宝的识字兴趣

一、通过阅读激发宝宝爱看书的兴趣

0-3岁的宝宝,主要通过绘本上画面鲜艳生动的,来学习和理解周围的环境,3岁以上的宝宝同样是通过阅读绘本或者听儿歌,激发他们对阅读的兴趣,养成爱看书的习惯,同时学会倾听,这是宝宝识字的基础。

二、家长用手指绘本跟读

妈妈们可以每天睡前或者比较空闲的时候,给宝宝阅读3-4本宝宝喜欢的绘本,可以从字少的绘本开始培养,读绘本时,用“手指点着跟读”的方法一字一句的念给宝宝听,在听故事的同时,让字和内容产生关联,对宝宝建立对字的初步认识。

三、多收集些生动有趣的方法教宝宝识字

妈妈们应平时多收集些用游戏和生活中的细节来教宝宝认字的方法,让他觉得识字是一件有趣的事,这样才是正确的方法。

1、象形识字法:现在的汉字是从图画文字演变过来的,很多文字与所代表的东西,在形状上有些相似。对于这些字,可以让孩子通过象形图画来识字,加深印象。如:山、石、田、禾、日、月、水、火等。

2、描述识字法:根据字形特点,用动作、语言、联想等对汉字进行描述,让孩子在脑海中形成生动形象的画面,进行记忆。

3、谜语识字法:根据部分汉字的字形特点,编成谜语,以猜谜的方法让孩子记忆生字,会起到意想不到的效果。对谜语识字感兴趣的,还可翻阅我之前推送的一篇文章“50个谜语,让孩子学会50个汉字”。

4、比较识字法:有很多汉字都是加一笔、减一笔或者变一笔,就成了另一个汉字。让孩子仔细观察,比较两个字的笔画变化,然后记住字音、并分别组词,不仅记得快,还记得牢。“日”字加一笔,可变成:白、目、由、甲、申、电、田。“木”字加一笔,可变成:禾、本、术、末、未。“土”字加一笔,变成:王;减一笔变成:二、十;变一笔变成:干。

5、换偏旁识字法:有些字有很强的派生能力,加上不同的偏旁,就可以变成不同的字。换偏旁识字法就是这些同根字编成富有韵律的诗文形式,记住一首诗,记住了所有相近的字。例如:“青”字,加上不同偏旁,可以变成清、晴、情、请、睛、蜻等。再如:“也”字也能派生出好几不同的字,如地、他、她、池、驰。

6、拆字识字法:汉字都是由一定的部件构成的,对于一些复杂的字,可以巧妙地把它们拆开来识记。这种诗法适合记忆那些有多个部件的合体字,不但记得牢,而且记得准,书写时也不容易漏掉细小笔画。

识字教学的学习,孩子们要知道一些识字知识和方法。如,结合识字认识常见的偏旁,如,三点水、提手旁、火字旁、日字旁、足字旁、口字旁、言字旁、单立人、提土旁、女字旁、竹字头、风字框等详见《字典》的部首一览表(偏旁包括部首)。结合识字学习识字方法有:象形字识字法(‘口耳目’一课),会意字识字法(‘日月明’一课:鱼羊——鲜,马门——闯),童谣识字法(‘一去二三里’一课),量词、反义词识字法(‘比一比’一课),图画、词语识字法(‘在家里’‘操场上’‘自选商场’‘菜园里’等课),熟字加偏旁(果+页=颗)、谜语(俩人背靠背坐在土地上——坐,门里一个人——闪)等识字方法。

自主识字的方法

⑴、谜语识字法。学习“喜”,编谜语:一口吞下十颗豆。

⑵、熟字加减法。如学习“棵”字,由熟字“木+果”=棵。

⑶、会意识字法。“休”字,把它理解为人靠在大树旁,休息后再走。

⑷、形象识字法。如学习“心”字,把它形象地理解为锅里炒了三颗豆,一颗跳到左,一颗跳到右,锅里还有一颗豆。

⑸、顺口溜识字法。如学习“金”字,编顺口溜:一个人,他姓王,兜里装了两块糖。

⑹、特征识字法。如学习“笑”字,它下面容易误写为“天”,可以抓住它的特征识记:上边是个竹子头,下边“大”字歪戴帽。

⑺、语境识字法。如学习“吧、吗”这两个字,把它们分别放进“妈妈吃饭吧!”“这是眼镜蛇吗?”句子中,就容易理解并识记了。

⑻、减一减,加一加识字法。如学习“静”字,去掉“净”字的“两点水”,加上“青”就是“静”。

⑼、归类识字法。如把“捉、拔、打、拍”,“梅、林、树、松、柏”,“河、洋、江、洗”这些字按偏旁归类,理解它们分别与手、树木和水的关系,就容易识记了。

⑽、看图识字法。如学习“行”字,借助银行的,以及大街上的行人,人行横道来学习,就容易记。

⑾、“三字经”识字法。即把字用“三字经”的方法编成顺口溜,使学生易于记忆。如弓长张,立早章,不正歪,不好孬。

⑿、动作识字法。即类似于娱乐节目中的“你来比画,我来猜”。一人做动作,一人猜字。也可以猜词语。

⒀、形声字识字法。根据形声字形旁表义,声旁表音的特点来学习新字。如清水的——清;心情的——情;蜻蜓的——蜻;晴天的——晴;请问的——请等。它们的基本字相同,根据偏旁就可识记新字。

⒁、比较识字法。区别其2或3个字的异同,进而识字的方法。如:川——州,经——轻——怪,孩——该——刻,已——己——巳等。

识字方法有哪些如下:

看图识字法:在学习汉字的初级阶段,课本配有大量的插图和字理图。可充分利用这一优势来引导孩子观察和思考,帮助孩子学习汉字。只要我们进行引导,自然就能激发他们的学习兴趣。然而,它的作用不仅如此。

我们还可以利用它来搭建孩子记忆汉字的桥梁,使其发挥更大的作用。把汉字放到有生命的环境中,使抽象的汉字形象化,促进孩子记忆。这一过程能检验他们是否真正掌握了汉字,同时也强化了记忆。

游戏识字法:根据字形特点,编成谜语或儿歌,以猜谜的方法让孩子记忆生字会起到意想不到的效果。如,双木不成林—相,人在云上走—会,牛过独木桥—生。王老头白老头同坐一块大石头—碧

比较识字法:在低年级独体字教学中有很多字都是加一笔,减一笔,变一笔的。如:日-白(目由甲申电田)-口-中;王——主(玉)——土(干)——壬。可引导孩子观察,比较两个字的一笔变化。然后记住字音,分别组词,这样才能记得快,记得牢。而且还有利于学生汉字的积累和记忆。

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