小鸡小鸭小马小狗在雪地的脚印是什么样的

小狗的脚印像梅花

梅花鹿的脚印像两片分开的树叶；狗熊的脚印很像人的脚印；大象的脚印就像一个个木桩砸出的圆坑；昆虫在沙子上留下的脚印像轻烟……

小鸡像竹叶、鸭像枫叶、狗像梅花、马像月牙很多的

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1、小猫的脚印像梅花。

2、小鸭的脚印像枫叶。

3、小马的脚印像月亮。

4、小鸡的脚印像竹叶。

5、鹅的脚印像雨伞。

扩展资料：

一般有本体、喻体和比喻词组成，又有明喻、暗喻、借喻之分。

明喻：是常用as或like等词将具有某种共同特征的两种不同事物连接起来的一种修辞手法。明喻的表达方法是：A像B。（会出现明显的比喻词）

暗喻：是本体和喻体同时出现，它们之间在形式上是相合的关系，说甲（本体）是（喻词）乙（喻体）。喻词常由：是、就是、成了、成为、变成等表判断的词语来充当喻词。

借喻：是以喻体来代替本体，本体和喻词都不出现，直接把甲（本体）说成乙（喻体），没有比喻词。

露似珍珠月似弓。（明喻）

阳光下盛开的百合花就是您的笑容。（暗喻）

两只小虫都淹没在老松树下**的泪珠里。（借喻）

1、鸭子的脚印像枫叶。

2、公鸡的脚印像竹叶。

3、猫狗的zhi脚印像梅花。

4、马牛羊的脚印像月牙。

5、青蛙的脚印像外星人的手掌。

小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙。

扩展资料

《雪地里的小画家》是人教版小学语文一年级上册（2016版）第12课的课文。这篇课文以韵文的形式，不但形象地讲述了四种动物爪（蹄）的形状和青蛙冬眠的特点，而且语言生动，富有童趣，读起来琅琅上口。

1、识字。

指导学生读准“成、参、睡”，比较“成”“晨”的读音。认记字形以整体识记为主，也可鼓励学生利用熟字来记。通过“蛙”、“睡”，认识两个偏旁“虫”和“目”。

2、写字。

写“几、用、鱼”三个字，要提醒学生注意在田字格里居中安排。

几：第一笔是竖撇，写在竖中线的左边，第二笔横折弯钩，起笔与撇的起笔相连。

用：外边的同字框大小适中，最后一笔竖要压在竖中线上。

鱼：中间的“田”不能写得太大，“田”第二笔横折的横压在横中线上，第四笔竖压在竖中线上。最后为长横。

小动物的脚印像什么的句子有：

1、青蛙的脚印像外星人的手掌。

2、小马的脚印像月亮。

3、小猫的脚印像桃花。

4、梅花鹿的脚印像分开的树叶。

5、小鸡的脚印像小草。

6、小鸭的脚印像枫叶。

7、小鹅的脚印像雨伞。

8、螃蟹的脚印像菊花。

1、小鸡的脚印像竹叶。

2、小鸭的脚印像枫叶。

3、小马的脚印像月亮。

4、小鸡的脚印像竹叶。

5、小狗的脚印像梅花。

扩展资料：

作用

1、比喻说理浅显易懂，使人容易接受。

2、比喻能把一些不好想象的东西具体地说出，借其他类似事物加以说明，令人更加清楚明白。

3、比喻状物能使概括的东西形象化，给人深刻的印象。

4、起到修饰文章的作用。

5、使事物形象，生动，突出特点，渲染氛围，侧面烘托。

鸭子脚印像枫叶。

如下：

1：小鸡的脚印像竹叶。

2：小鸭的脚印像枫叶。

3：小马的脚印像月亮。

4：小鸡的脚印像竹叶。

5：小狗的脚印像梅花。

6：小马的脚印像耳朵。

7：小狗的脚印像饼干。

相关信息：

比喻说理浅显易懂，使人容易接受。比喻能把一些不好想象的东西具体地说出，借其他类似事物加以说明，令人更加清楚明白。比喻状物能使概括的东西形象化，给人深刻的印象。起到修饰文章的作用。使事物形象，生动，突出特点，渲染氛围，侧面烘托。

比喻句常有比喻词，如“像······似的”“像······一样”“好比”“是”“变成”“仿佛”“真像”·····等。

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