小学三年级()地瞧填空

十一月生辰石2023-04-29  16

1、(仔细)地瞧。

2、(认证)地瞧。

3、(小心)地瞧。

4、(专注)地瞧。

5、(偷偷)地瞧。

形容词的用法:

1、性质形容词一般能受“不”和“很”的修饰。如“不大、很大、不生动、很生动”。少数状态形容词不受“不”和“很”的修饰,如不说“不冰凉、很冰凉、不雪白、很雪白、不初级、很初级”。

2、能修饰名词,经常作谓语或定语。如“大眼睛、高楼、冰凉的酸梅汤、初级职称”。

3、部分形容词可以重叠。如“大大、长长、高高”。

4、可以带宾语。

一、忖思

思忖。

引证解释:《太平天囯资料·北伐回禀》:“忖思此时之际,各项俱皆丰足,但欠谷米一事。”

二、思量

考虑;忖度。

引证解释:杨闻宇 《渠水儿悠悠》:“也不思量思量,这到底是为他呀还是害他呀!”

三、忖量

思量;考虑。

引证解释: 茅盾 《子夜》八:“ 冯云卿 跟着女儿的眼光也瞧那些画片,心里在忖量怎样打发女儿走。”

四、思索

思考探求:~问题。用心~。

引证解释:巴金 《“最后的时刻”》:“他的面容安静而严肃,一位伟大人物在思索自己的国家、人民和人类的光明的未来。”

五、斟酌

犹思忖;思量。

引证解释:曹禺 《日出》第四幕:“字眼上可以略为斟酌斟酌再用。”

高兴地(手舞足蹈 )紧紧地(拥抱 )沉着地(思考 )仔细地(观察 )兴奋地(跳舞)赞许地(点头)亲切地(问候)激动地(流泪)深情地(注视)自言自语地(说)慢慢地(走路)得意地(仰望)不好意思地(认错)快活地(唱歌)吞吞吐吐地(发言)。

动词(英文:verb,简称: v)是词类之一,一般用来表示动作或状态的词语。在英语中,动词按作用和功能主要分为两大类,一类是谓语动词,另一类是非谓语动词。中文语法中表示人或事物的动作或一种动态变化,一般出现在名词主语或主句后面。在英语里,动词还有时态、人称的变化。

“动词”,表示人或事物的动作、存在、变化的词,如: 走(walk)、笑(laugh)、有(have)、在(lie)、看(see)、写(write)、飞(fly)、落(land)、保护(protect)、开始(start)、起来(wake)、上去(up)。

动词通常充当句子的谓语或后接描述性补语充当谓语中心,表示主语的动作、存在、变化,或主语对宾语的动作,态度。如“他来了。”("He arrived")(不及物,表示主语的动态)“我们热爱祖国”("We love our motherland")(主语跟着宾语,表示主语对宾语的态度)

动词可以受副词“不”修饰。只有少数表心理活动的动词和一些能愿动词能够前加程度副词,例如能说“很怕他”、“很喜欢他”、“很羡慕他”。

中文动词通过“V不V”形式构成选择疑问句。相当于英文的“V or not”

有些具有具体的持续时间的动词可以重叠,表示“试着做一下该动作”或“暂时做一下该动作”例如:

看——看看、想——想想

试——试试、讲——讲讲

学习——学习学习、批评——批评批评

讨论——讨论讨论、休息——休息休息

单音节重叠动词可以额外加动词“看”(如“试试看”)表示“尝试一下该动作(并观察会发生什么)”。

这种词法结构一般在英语里翻译成“虚义动词(take/have/make)+表示动态的名词(a shot/a bite/a break)”。

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