什么是设问句请举个例子...谢谢!

设问句是：无疑而问,自问自答，以引导读者注意和思考问题，这种辞格叫设问。设问也就是明知故问。\r\n例句：\r\n\r\n1、什么叫自律自律就是自己管束自己的行为。\r\n2、这人是谁不是别人，原来是大明。\r\n3、学好语文要背书吗一定要!\r\n4、这瓶饮料是谁买来的原来是妈妈买来的。\r\n5、"春天在哪里春天在花朵里”\r\n6、母爱是什么母爱是润物的细雨。\r\n7、这瓶饮料是谁买来的原来是妈妈买来的。\r\n8、是什么是合作合作是互相配合\r\n9、什么叫自律自律就是自己管束自己的行为。\r\n10、这人是谁不是别人，原来是大明。\r\n：\r\n一、设问句意义和作用\r\n1设问除了能引起注意外，还能启发读者思考，也可以加强作者想表达的思想。\r\n2设问句强烈的表达了句子的主要内容。\r\n3设问句的作用:引起读者的注意和思考,引出下文,承上启下。吸引读者。\r\n二、设问句与反问句的区别\r\n设问句式是以自问自答的形式，故意先提出问题，自己提问自己回答。\r\n\r\n例：数学难吗？其实不难。\r\n反问句是疑问句，实际上说话者是在强调某种肯定或否定的答案,也就是明知故问。这类句式常和“难道”、“怎么”等反问词联接。通常答案就在句子当中。\r\n例："难道数学有这么难么"

设问的解释

提出 问题 ，发问。 宋 罗大经 《鹤林 玉露 》卷十六：“《伯夷传》以‘求仁得仁又何怨’之语设问，谓 夫子 称其不怨，而《采薇》之诗，犹若未免怨，何也？” 瞿秋白 《赤都心史》四八：“ 蒋梦麟 说‘问题符号满天飞’， 其实 就因为问题符号只在飞，可见还 不知 道怎样设问，怎样摆这符号，何况答案！”

词语分解

设的解释 设 （设） è 布置， 安排 ：设立。设置（a．设立；b．安装）。设宴。 筹划 ： 设计 。设法。 假使：假设。设或。设身处地。 部首 ：讠； 问的解释 问 （问） è 有不知道或不 明白 的事请人解答：询问。问答。问题。问鼎（指图谋夺取政权）。问津。质问。过问。 为表 关切 而询问： 慰问 。问候。问长问短。 审讯，追究：审问。问案。唯你是问。 管，干预：概不过

设问句是一个语法名词，无疑而问，自问自答，以引导读者注意和思考问题，这种辞格叫设问。反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点。

反问句的意思

就是把答案藏在问题里，且答案是唯一的，也是肯定的（明知故问）。

反问句结尾时正常情况下用问号，而有些特殊的句子也可以用感叹号。

反问句分为肯定反问句和否定反问句。肯定反问句表示否定的意思，否定反问句表示肯定的意思。

反问的作用是加强语气,把本来已确定的思想表现得更加鲜明、强烈。反问句式不但比一般陈述句语气更为有力，而且感情色彩更为鲜明。

反问句，就是明知故问，一般由陈述句改变而来，句子中充满了说话人的充沛强烈的感情，或肯定或否定，且只问不答。

什么是设问句

设问也就是明知故问。根据内容的需要，设问可以采取连用的形式。有的文章直接用设问做标题，能吸引读者，启发读者思考，更好地领会文章的中心思想；有的用在一段或一节文章的开头或结尾，能起到承上启下的过渡作用。至于在说理文章中，为了使论证深入，在关键性的内容上，设问说理，更是行之有效的办法。

不管设问出现在文章的哪个部分上，也不管它以什么形式出现，总的来说，它的作用是：提醒注意，引导思考；突出某些内容，使文章起波澜，有变化。设问要用得恰到好处，也就是要用在必要的地方，用在必要的时候，要有针对性和启发性。

设问是一种常见的修辞手法，常用于表示强调作用。

设问是无疑而问、自问自答或提出问题不需要确定答案。目的是强调问题，以引起人们注意，启发人们进行思考。设问法对强调意思的确有帮助，但不可用得过多。设问法不应几句话就问一个“为什么”，而不能把一种要不得的“口头禅”当作设问句。

例句：李世光走遍了祖国的山山水水，他是为了旅游观光吗？他是来观察地形地貌，做地质研究的。

设问的特点

设问除了能引起注意外，还能启发读者思考，也可以加强作者想表达的思想。

设问句强烈的表达了句子的主要内容。

设问句的作用：引起读者的注意和思考，引出下文，承上启下。

问句 为了引起别人注意，以自问自答的形式，故意先提出问题，自己提问自己回答，就叫做设问句。设问除了能引起注意外，还能启发读者思考，也可以加强作者想表达的思想。例子(1)：甚么叫自律？自律就是自己管束自己的行为。例子(2)：这人是谁？不是别人，原来是大明。例子(3)：数学真的很难吗？我看不是。例子(4)：这道题真的那么难做么？我看很好做。例子(5）难道这件事很难办到吗？不，是你自己心不在焉！例子(6) 他真的很坏吗不是的,是你没有看透他!例子(7) 学好语文要背书吗？一定要！设问句强烈的表达了句子的主要内容设问句的作用:引起读者的注意和思考,引出下文,承上启下。

反问句例子如：

1，难道我们不应该好好学习吗？

2，你们怎能破坏环境呢

3，远在异地他乡，难道你不想念家乡吗？

反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点。反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。

设问句例如：

1，数学难吗？其实不难。

2，什么叫自律？自律就是自己管束自己的行为。

3，这人是谁？她叫小颖。

设问就是无疑而问,自问自答，以引导读者注意和思考问题，这种辞格叫设问。设问也就是明知故问。

疑问句设问句和反问句的区别

一、疑问句：我问你答是疑问；疑问句是一种句式，在向对方发问，不知道答案，需要对方来回答。它通常是由一方发问，由另一方作答，所以，在记叙文中某方的疑问句与另一方的回答句是紧紧相连的，回答句紧跟在疑问句的后面。 1、这是谁家的狗？

2、还能告诉我一些题外的细节吗？ 3、你读过书么？

二、设问句：自问自答是设问；为了引起别人注意，以自问自答的形式，故意先提出问题，自己提问自己回答，叫做设问句。它们都是作者有意而为之的问句，其实提问者本来完全知晓问题的答案，是明知故问且又自问自答的一种问句形式，它不需要别人来回答，它只是作者为了引起读者注意或者引发读者思考而故意提问的。所以，通常情况下，在设问句的后边，紧接着的是作者本人的答语。 例句

1、春天在哪里？春天在花朵里

2、什么是生物？生物就是有生命的物体

3、什么叫自律？自律就是自己管束自己的行为。

4、这人是谁？不是别人，原来是大明。

5、学好语文要背书吗？一定要！

6、这瓶饮料是谁买来的？原来是妈妈买来的。

7、是谁的本子？是张昊的本子。

8、这是谁的房间？这是我的房间

三、反问句：不需回答是反问；是一种修辞方法，是用反诘的语气表达一个肯定的意思，答案已经蕴涵在问句中了，不需要对方来回答，也就是明知故问。它们都运用了问句的形式，表达了某种确定的意思。反问句不需要别人来回答，它也是作者自问自答，把答案蕴藏在问句之中，答案就是问句意思的反面。常和“难道”、“怎么”等反问词联接。 例句：

1 "难道我会不知道？" 说话者是在强调自己是知道的。

2 "（难道）我有这么笨吗？"---- 说话者在强调自己并不笨。

3"难道数学真的这么难么"---- 说话者在强调数学不难

4"那怎么是一样的呢？"---- 说话者在强调那是不一样的。

5难道我们要浪费时间吗？—— 强调要珍惜时间

6你们怎能破坏环境呢 —— 强调要保护环境

反问句结尾时正常用问号，而有些特殊的句子也可一用感叹号。

如：“得把他们抱过来，同死人待在一起怎么行！” 意思就是说同死人待在一起不行，感叹号表示极度强调。 反问句的特点：通常反问句是陈述句的改版。

如：那怎么是一样的呢？这个反问句改为陈述句就是：那是不一样的？

除此之外，反问句还要有反问词，如：难道、怎么、这么…… 除了反问词，还要在最后加上反问字，如：呢、吗…… 而且为了表示与陈述句的区别，还要在最后加上问号（？）。

如：“得把他们抱过来，同死人待在一起怎么行！” 意思就是说同死人待在一起不行，感叹号表示极度强调。 反问句的特点：通常反问句是陈述句的改版。

如：那怎么是一样的呢？这个反问句改为陈述句就是：那是不一样的？

除此之外，反问句还要有反问词，如：难道、怎么、这么…… 除了反问词，还要在最后加上反问字，如：呢、吗…… 而且为了表示与陈述句的区别，还要在最后加上问号（？）。

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