指责型的人，看到的永远都是别人的错误、缺点、不足、原因。
指责型的人，会把结果的糟糕或自己不好的感受，简单粗暴的归结为另外一个人的原因。
比如在对孩子的时候，指责型的家长会认为是孩子懒惰、拖延、笨、粗心、不听话等原因，导致了自己的愤怒。
在面对伴侣的时候，指责型的人会认为是对方的不上进、冷漠、自私、不负责任、控制欲、不懂反思等原因，导致了自己的不爽。
在工作中，指责型的领导会认为是员工不够配合、工作不够认真等原因，导致了绩效不好。
指责型的人，自带显微镜功能，你每个不好，他都能敏锐发现，并且兴奋地表达。那感觉就像是发现了金矿一样。
理性上，我们知道，任何一个不好结果的导致，都不会是一个人单一的原因导致的。然而你去问指责型的人：你就没有错吗？
没脑子的指责型会说：我一点都没错。
有点脑子的指责型则会说：我有错，但还不是因为你先错；我的错就是当初瞎了眼；我的错是小事，但你的错是原则性问题。
面对指责型的人，我们的感觉会非常糟糕。
在指责型的眼里，你就像一个无能的废物一样，一无是处，毫无优点。如果你有一个指责型的父母、伴侣、领导，足够你生活在水深火热里了。
外在的原因，当然是被指责的人不够好，有这部分，无可厚非。
被指责的人之所以痛苦，不是因为他们不愿意被指出不足的地方，而是他们受不了指责型的人把全部的原因都归结为他们不好，受不了指责型的人毫无反思能力的态度。
两个人吵完后，跟指责型的对话是这样的：
A：这样吧，我认个错，你也认个错，这事我们就算过去了好吧。
B：好。
A：我错了。
B：你错哪了？
……
A：这样吧，我认个错，你也认个错，这事我们就算过去了好吧。
B：好。
A：我错了。
B：你错哪了？
……
指责型的人，好像永远不会真正思考自己哪里有问题。
其实指责型的人也不好过。不要以为他们骂得很爽，他们也会自责：我为什么控制不住自己的脾气，我也知道这样不对。但……他实在是太差了。
面对指责型的人，能离开当然最好了。不能离开，能怼回去也很好。如果也怼不回去，也离不开，就可以思考下：
▲ 指责型的人是如何形成的。
▲ 在面对他们的时候，我们可以做什么让自己好受点。
▲ 如果想维持关系，我们又可以做什么。
▲ 指责型的人是如何形成的。
▲ 在面对他们的时候，我们可以做什么让自己好受点。
▲ 如果想维持关系，我们又可以做什么。
02
指责型的人，为什么永远都盯着对方的错误呢？
一个有趣的现象是，指责型的人很难承认自己的错误。即使他们知道自己错了，也不愿意承认。即使他们承认，也会觉得特别羞耻难以开口。嘴硬得很。
“我错了”对指责型的人来说，是非常难的一句话。这会让他们体验到巨大的羞耻。
圣诞节当天班里发生了一件不愉快当当事情，班里一名学生WD跟班长吵起来了，把班长给气哭了，我进班的时候刚好班长冲出教室，被我撞个正着，后面还有两名女生跟着
之后我问班长怎么回事，他不说，只一个劲的哭，后来另外两名女生说出了原委，的，说班长在维持秩序，此时WD说自己去问老师问题，在班里走动了，而WD觉得自己没有错，就和班长吵起来了，还说：“你先管好你自己吧。”
其实，听完这些之后我的气就不打一处来，本想着到班要好好教训这个孩子，因为我之前在班里订过班规：不论什么原因，不准顶撞班委，顶撞班委就是顶撞老师，是要被移交德育处记过的。性质很恶劣。进班的时候还是忍住了不发脾气，静观其变
一进班我装作没事人一样，WD也直接来到我面前，理直气壮的对我说，老师我把班长给气哭了，我问为什么？，他说我去问物理老师题去了，班长就说我在班里走动，我就跟他吵起来了。我接着问他：咱班的班规里有没有说上自习课不能走动，不能外出。他说我知道。那是不是你错了？我接着问，他说是，虽然嘴上说是，但是能感觉出心里还是抵触的，还没有觉察到自己身上的问题。
我之后把组长给叫过来，我问WD在跟班长吵架的时候你劝过他没有，他说我劝了，我不让他再吵了，现在还是自习课，我又问：这次的事是谁的错？组长说是我们组的错，我问：确定？他说确定，那我罚你们组坐最后一排有意见没有？他说没有。
之后我就把那三个姑娘给叫进教室，然后我让全班同学都停下来，说现在开始李老师讲堂了。学生都停下自己手中的活，认真的听起来。
我说如果我不当老师，我就会去学习心理学，最近我在学习鞠强老师的《管理心理学》，收获颇丰。里面有一节是讲指责性人格的。最近我感受很深刻，我觉得我家老婆都有指责性人格，昨天下午我俩一起回家，路上要去存钱，虽然距离较进，她说要跟儿子一起陪我一起去存钱，省得我晚上再跑一趟，我想的是大晚上的，太冷了，儿子冻的流鼻涕，况且我晚上还要去看班，所以回家时就给存了，省得儿子跟着我们一起受冻，结果她直接发飙，你就不能听我的合理性意见，你就只知道一意孤行。然后就是冷漠不理我。（学生听到这里都笑了）。
我接着说：指责型人格的特征：1、总是指出他人的错误，从来不管住自己的身上存在的问题；2、易怒；3、看见什么都想说说不对的地方；4、自己还不觉得自己是指责型人格。
指责型人格多数是由受长辈影响的，其中同性传染的概率为70%，异性传染的概率为20%，自主形成的概率为10%，所以咱们都想想自己有没有指责型人格，如果有的话，我就有理由怀疑你的父母也有指责型人格，学生听了心里一凉。都不敢说话。
指责型人格长期发展下去容易生病，比如心脏病、癌症、精神抑郁，并且指责型人格的人离婚率还很高。
大家看看，我有指责型人格吗？我经常指责你们吗？
学生说：几乎没有。
那大家想想自己周围有没有同学是指责型人格的？
大家你看看我，我看看你，相互笑笑。
同时，指责型人格的人感恩心都不强，感恩心强的人容易遇到贵人，容易成功。
什么是感恩心强的人？
感恩心强是指滴水之恩，涌泉相报。是别人对你好一次，你一直都记得，并且时刻想着要报答。比如今天是圣诞节，你们有没有想着跟老板说一声圣诞快乐？比如老师平时讲课讲四节课，你有没有想着老师嗓子都哑了，真的很辛苦，哪怕是心里想想。你有没有觉得你的父母生养你，照顾你不容易，你在周末回家的时候替父母做些事，每个节假日都给父母打个电话，说老妈又一年了，您真的很不容易，我爱你等等呢？你有没有想过你的同桌今天因为给你带饭而迟到，你心存愧疚呢？这些都是感恩心强的表现。
而指责型人格的人一般都会想我老妈对我有抚养的义务，这是你们该做的，你们没有就得给我生活费，我花着这些钱心安理得；他们也会觉得你给我带个饭还迟到，你真笨。会觉得老师你拿了国家的工资，你就得好好教我们，你今天迟到了一分钟，你不负责任。
那怎么纠正指责型人格呢？
其实很简单：每天都写五件周围人的优点。这样的话我们就会觉得自己生活的这个环境真的很好。心情也会很舒畅。
说完也下课了。
WD一人离开教室，回来时已是泪流满面，眼睛通红。然后给了我一张纸条上写着：我愿意自己一个人坐最后边，我不想让我们组里的其他人都跟着我一起受罚，他们耽误不起。
我把组长叫了过来，你看看WD写的这个东西，你什么意见？组长说没关系，我们全组一起坐。- （其实我想在这里给学生看《士兵突击》里成才和许三多在特种部队里射击打靶那段视频-----不抛弃、不放弃）
化解指责型人格的方法：
1、允许自己和别人犯错：提醒自己，我们都是凡人，是人都会犯错；
2、综合归因：结果的发生往往是综合因素导致的，不仅仅是某一个人的责任，去全面看待导致结果的多个因素；
3、既往不咎，聚焦当下：别再纠结于“当时应该”怎样，那些于事无补，专注于思考当下的解决办法；
4、综合对比：当你想要拿自己或他人与另一个人对比时，记得要综合对比，把双方的优缺点各写出5～1条，再进行综合对比。
你好,指责型人格的人喜欢指责别人,凡事喜欢按自己的意愿和想法来行事,很少考虑别人的利益和感受。有时为了达到自己的目的,甚至会不择手段,心肠非常狠毒。这种人格特质是不健康的,需要及时进行心理干预或心理治疗。”“如果指出他的错误,他不但不承认,还会恼羞成怒,对指责自己的人产生强烈的报复心理。”“如果对这种指责进行惩罚,他会变本加厉地报复你。”指责型人格形成的原因主要有三种：一是原生家庭影响;二是成长过程中,没有得到足够的尊重和理解;”三是个体的人格特质使然。”“这些人往会用一种挑剔的眼光来看待别人,一旦发现别人身上有什么自己看不惯的缺点或错误时,就会对他们指点。”
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