小学课本插画惹争议，小朋友个个宽眼距、吐舌头，被指丑化国人

小学课本插画惹争议，小朋友个个宽眼距、吐舌头，被指丑化国人

导读:小学课本插图里的孩子，又丑又辣，五官比例严重失调。设计师是认可的！

最近有不少网友反映小学数学课本上的插图太丑，话题上了热搜榜。

涉及的教材是人教版数学教材，很多家长一开始并不在意。看到这篇文章后，他们翻出了孩子的课本，发现确实有问题。

从图中可以看出，教科书插图中的这些孩子都是大眼、失明、五官极不协调，而且个个都像哈巴狗一样吐着舌头。

大人看久了都会觉得不舒服，更别说小孩子了。孩子还没有形成完整的审美观，所以看到这些插画，会有意识地从内心深处产生认同感，会潜移默化地受到影响。

一些网民指出，插图中的这些孩子看起来就像“唐氏综合征的五官”一样。疾病不应该被歧视，但是如果把疾病当成正常的审美，这里的问题就大了。

这不是偶然的。前段时间的动画电影《狮子少年》因为眼距太宽，一度被指“辱华”。当时这件事闹得很大，直接影响了票房。

前段时间有“三只松鼠”事件，广告模特被指“辱华”，原因是她眼角的妆容过于夸张。当时这件事还在热搜上挂了好几天。

也就是说，人们对某种形式是有共识的，一切过分强调某种形式的行为都可以视为“辱华”。不管这个定义是否合理，这个定义已经成为共识，如果不可避免地导致误解，就应该避免。

于是，这个教科书式的插画再次被指诋毁中国人的审美，背后的设计者被扒了出来——北京吴用设计工作室。

吴勇毕业于中央工艺美术学院，后并入清华，后更名为清华美院。现在是中央美院、梅清、北服的客座教授，但他的主要身份是汕头大学长江艺术与设计学院视觉传达专业主任。

吴勇获得了很多国家和国际奖项，在中国设计界有着重要的地位。

其实不用看简历就知道，一个能为教材设计插画的人，必然是举足轻重的人物。问题是，为什么一个资深的中国设计师会设计出这样的插画？为什么他认为它如此美丽？还是你觉得中国孩子长这样？

既然引起了这么大的争议，吴勇需要给人们一个答案。

有一个很明显的现象。大多数家长更喜欢过去的旧教材，而不喜欢今天的新教材。无论是内容还是插图，新的都不如旧的，这本身就是个问题。

为什么会这样呢？不知道我说得对不对的时候，借用网友的话，他们觉得可能是今天的新教材“预算不足，敷衍了事”。

以前全国统一教材，所有插图都是一样的，由一个人。换句话说，设计一套插画可以用很多年；现在每个地方的教材都不一样，每套教材都需要设计新的插图，而这部分工作交给外包公司，会出现质量参差不齐，甚至偷工减料的情况。

内容不变，价值观与时俱进，审美不能倒退。你喜欢哪本教科书？