书籍设计与插图艺术是插画吗

论文记者注意到，争议插图来自人教版小学数学教材，涵盖一至六年级，是2012年或2013年通过的。版面设计和插图来自北京吴勇设计工作室。

公开资料显示，工作室负责人吴勇毕业于中央工艺美术学院(现清华大学美术学院)装潢系书籍装帧专业，也曾出现过多个头衔，如汕头大学长江艺术设计学院视觉传达总监、教授，中国出版协会书籍装帧艺术委员会副主任，中国美术家协会平面设计艺术委员会委员，国际设计师联盟AGI委员等。

2018年，吴勇接受了媒体“站酷网”微信微信官方账号的采访。在这篇题为《吴勇:书籍设计是一种情怀》的采访文章中，吴勇表示，从“好看”到“好读”的转变，其实是因为设计视野和格局的不同。这种变化摒弃了狭隘的装帧概念，以“书衣”和“整体设计”为基础。通过对信息顺序的梳理和设计，将其转化为一种愉悦的、功能性的视觉引导，试图给读者更多元化的阅读享受和思考空。它借助形式、剪辑、材料、信息、技术、成本设计，甚至物化的“五感”体验式设计，力求调动读者的“全感官”功能享受，从而形成场景化的阅读设置，实现读者潜意识的心理诉求，进而与书本身产生共鸣。

论文还注意到，在上述行业自媒体采访中，引起争议的人教版《小学义务教育数学》教材插图作品也被作为吴勇的经典作品呈现。