一个，用户注册并登录
1，用户注册
为保证数据安全，用户首先注册账号，选择身份(老师、学生或家长)，完善相应信息。没有注册账号，只能浏览一些资源。
身份选择界面
2，用户登录
登录方式有两种，分别是“手机号+密码”或“手机号+验证码”。登录后，页面包含消息、学习、我三大模块，其中学习模块是用户进行自主学习的主阵地。“消息”和“我”模块是构建社交圈、设置和展示个人信息、发布通知和相互互动的主要阵地。
为了方便后期师生互动，用户在首次登录后，首先要完善“留言”和“我”板块。在“消息”模块中，您可以添加好友、加入班级、创建或加入群组，以及进行互动。在“我”模块中，教师可以关联学生、家长和其他教师组成班级。班级组建成功后，会自动生成师生群和家校群(不含学生)；家长可以联系学生组成家庭。
从左到右依次是“消息”模块界面、建立类的例子和建立族的例子。
二，主要功能
学习模块包括学习广场和我的学习两个频道。其中，“学习广场”频道包含“特殊教育、课程教学、课后服务、教师培训、家庭教育、教改实践经验”等六种资源。与网站相比，这些资源的内容相同，但在以下三个方面进行了改进，以更好地支持用户的独立个性化学习。
1是不同身份的用户有不同的访问权限
■教师可以浏览“特殊教育、课程教学、课后服务、教师培训、家庭教育、教改实践经验”全部六个栏目的资源。
■学员可以浏览“特殊教育、课程教学、课后服务”三个栏目的资源。
■家长可以浏览“特殊教育、课程教学、课后服务、家庭教育”四个栏目的资源。
增加了2个资源操作和交互功能
主要是:所有资源都可以收藏、分享或喜欢；所有视频资源都可以筛选和播放，以适应不同的设备环境。课程教学资源可以本地缓存，离线查看。特别之处在于:当你在浏览“课程学习”资源时遇到问题，可以随时点击“提问”，截图编辑，发给班主任进行提问和交流。
在“我的学习”频道，用户可以管理离线资源，查看缓存和已完成的资源；还可以查看各种资源的学习记录。
“我的学习”频道界面
3的目的是支持发展有组织的教育和教学活动
在“我”模块中，教师可以向已建立班级的成员教师和学生发布通知。当创建通知或活动时，有各种方式来插入多媒体内容，如图片、视频、语音、文件、链接等。根据需要。公告或活动发布后，可以按需发送提醒，查看公告确认或活动进度，对学生提交的学习活动进行在线批改。学习活动结束后，系统会对学习活动的整体情况和个人表现进行统计分析，并给出统计报告，供教师参考。
此外，智慧中小学app还在家校协作功能方面进行了优化。家校群的成员都是班级的老师和家长，老师和家长可以在群里互动。家长还可以点击“我”模块中的“孩子的班级”，查看班主任、学生、家长的信息，或者点击某个用户的头像，申请添加好友进行交流。
