有。齐白石是李可染的老师，黄宾虹也算李可染的老师；徐悲鸿算傅抱石的半个老师，对傅抱石有知遇之恩。还有一些是相互影响的关系；还有一些是相互推崇，相互学习的，譬如齐白石与徐悲鸿就互为自己；关山月与傅抱石有相互交往，相互合作《江山如此之骄》；张大

凤霞小时就是体贴可爱的孩子，从有钱人家的**到穷苦人家的小孩，她能适应，而且过渡得很自然。只是这生活太苦了，家道败落，爷爷去世，父亲失踪。母亲独自一人要养活全家子，年迈的奶奶、凤霞和凤霞的弟弟。后来有一年凤霞发烧烧坏了，成了聋哑人。然而这贫

在叙事性的文学作品和影视作品中，线索的设计至关重要。一条明确的、活跃的线索就像一根坚韧的丝线，可以将整个作品中的人物、情节、时间、地点等要素像串珠子那样串联起来。那么**《活着》和小说《活着》叙事线索的设计有什么不同？一，《活着》小说叙事线

福贵中为什么改了凤霞的结局原因如下：凤霞嫁人了，嫁给了二喜，虽然是个瘸子，但是对凤霞和福贵一家都很好。也让福贵一家从失去有庆的悲痛中拉了出来，命运总是对福贵不够友好，凤霞在医院好不容易孩子生下来，福贵非常高兴，就叫儿媳回去把这个好消息告诉

一、二喜二喜是凤霞的丈夫，是个城里人，在城里做搬运工。在凤霞死后，精神一直不好。活着都是为了他和凤霞的儿子苦根，最后因为工地事故被两块石板压死了，临死前只叫了一句：苦根。 二、家珍家珍在最后，随着他的儿子，女儿的死去，生命的苦痛让这个好女人