主观与客观的区别为：意思不同、侧重点不同、引证不同。一、意思不同1、主观：不依据实际情况，单凭自己的愿望、偏见（办事）。2、客观：按照事物的本来面目去考察，不加个人偏见的。二、侧重点不同1、主观：跟客观正相反，指被人的意识所支配的一切。比如

一、主观唯心主义：是一个哲学理论。其提出某主体的心灵，如其感觉、经验、意识、观念或意志等是世界中事物产生和存在的根源与基础，而外部世界中的一切事物则是由这些主观精神所派生的，这些主观精神的显现。二、客观唯心主义：认为在物质世界和人类产生之

material作名词时意为“材料，用具，（有指明特征的）人才，素材，曲目，布料，（意、美）妈特力娅丽（人名）”。作形容词时意为“物质的，身体需要的，和推理内容有关的，重要的，（证据或事实）决定性的，客观存在的，物欲的”。复数：mate

主观，是人的一种意识、精神，与“客观”相对，所谓“主观”，就是观察者为“主”，参与到被观察事物当中。说通俗点就是人们观察实际的事物以后在脑中形成的认识、看法。客观是事物的本来存在状态。从定义可以看出主观是人的思维体现，并不实际存在，客

应该是反映。指的是向领导或有关部门讲一下问题。而反应,有回答问题的意思在里面。反映情况是把情况描述给接受方，反应情况是变化反应的状况。反映情况是把主观认识和体会到的客观情况告诉另一人，接受方得到的情况不一定就是客观情况，而是反映者认识的情

左倾是激进冒险主义、机会主义，右倾是保守主义、投降主义 用“左”或“右”来区别派别的习惯来源于1789年法国大革命时期的三级会议。 当时的国民公会里山岳派在左，吉伦特派在右。 山岳派是法国大革命时期国民公会中的革命民主派，因坐于会议大厅的最

理在气先是朱熹的理本论古代哲学家大多数认为，作为事物规律的“理”是以实际存在的事物为根据的，它不能离开事物本身而独立存在。如裴说：“理之所体，所谓有也”，“化感错综，理迹之原也”，认为“理”是一个属性范畴而不是实体范畴。程颢和程颐首先把

理论和实践是一个 个体的思想与行动之间的关系。一个完整的个体有着基于本身对知识认识的丰富程度，作用于健康躯体上相互配合产生的行动，并收获劳动成果和精神层面的升华。演讲及演讲中的论述是实践的有力支撑，让观点与实践结果、经验得到有效传播，并加

1。理论人们把在实践中获得的认识和经验加以概括和总结所形成的某一领域的知识休系就是理论。科学的理论是从客观实际中抽象出来，又在客观实际中得到了证明的，正确地反映了客观事物本质及其规律的理论。2.理论和实践的辩证关系(1)实践是理论的基础，即

右倾是指政治思想上，认识落后于实际，不能随变化了的客观情况变化、前进，甚至违背客观发展规律的倾向。右倾思想如果形成为系统完整的路线，并在实践中贯彻便成为右倾机会主义。右倾机会主义在政治斗争中往往放弃原则，牺牲无产阶级根本利益而求得妥协，又叫

感情是情绪和情感的总称。认为情绪和情感是区别于认识的两种感情性的心理活动的形式。其中，情感是对感情性过程的感受和体验，情绪是这一体验和感受状态的过程。故情绪和情感是感情同一活动的两个方面，感情是包括情绪和情感的综合过程。在汉语中，常把情感过

在马克思主义哲学中，实践是指人能动地改造客观世界的物质活动，是人所特有的对象性活动。对实践本质的这一理解和规定，包含了两层相互联系的含义。第一层含义实践的第一层含义，指实践是只为人所特有的对象性活动。这里，首先肯定了实践活动的对象性质，

客观题是判断题、选择题等。客观题也称固定应答型试题，以客观题为主体的试卷有足够的覆盖面，阅卷、评分完全避免阅卷人的主观因素的干扰，还可以通过机器阅卷，提高阅卷效率。客观题具有良好的结构，对学生的反应限制较多。学生的回答只有对、错之分，教

人的心理过程包括认识、情绪和意志三个过程。心理过程是指在客观事物的作用下，心理活动在一定时间内发生、发展的过程。通常包括认知过程、情绪情感过程和意志过程三个方面。认知过程指人以感知、记忆、思维等形式反映客观事物的性质和联系的过程；情绪情感过

肯定是反映情况。反映情况是把情况描述给接受方，反应情况是变化反应的状况。反映情况是把主观认识和体会到的客观情况告诉另一人，接受方得到的情况不一定就是客观情况，而是反映者认识的情况。反应情况则是客观呈现出来的现象状况，是物质的客观性状，不是

普遍联系的观点是唯物辩证法的一个基本观点。在马克思主义以前，一些思想家曾以不同方式探讨过联系的问题。但总的说来，孤立、片面的形而上学观点曾长期占据重要地位。只有马克思主义哲学才真正明确而完整地阐明了普遍联系原理及其在科学世界观体系中的地位。

1、实践是理论的基础，即实践对理论具有决定作用。2、理论对实践有反作用，科学的理论对实践具有积极的指导作用，错误的理论则有阻碍作用。3、理论和实践是相辅相成的，缺一不可的，不能任意割裂两者的辩证关系，孤立地强调一个方面。理论所反映的是

“左倾”就是机会主义、冒险主义、超前主义等一些比较偏激、不全面、激进的倾向。而“右倾”指的是消极的、保守的、妥协的一些倾向，比如陈独秀在国共第一次合作的时候就犯这个错误，在处理和国民党关系的过程中一味地退让，没有坚持自己的原则，是一种消极

认识过程:人可以通过眼睛看,耳朵听,鼻子嗅,舌头尝,手触摸等途径获得客观事物的色、声、气味、味道、软硬、冷热等个别属性的信息,这就是感觉.当获得关于某一事物足够数量的个别属性的信息时,人就可以获得对某一客观事物的整体的完整印象,这就是知觉.

能动性：对外界或内部的刺激或影响作出积极的、有选择的反应或回答。人的能动性与无机物、有机生命体、高等动物的能动性有别，称为主观能动性。其特点是通过思维与实践的结合，自觉地、有目的地、有计划地反作用于客观世界。主观能动性亦称“自觉能动性”，