（1）李贽：反对“存天理，去人欲”，认为“理”就在百姓的日常生活之中，对正统思想发出大胆挑战；提出不能以圣人之言作为判别是非的标准，儒家经典也不是“万世之至论”；提出“童心说”，反对封建礼教。影响：冲击封建礼教和正统思想。（2）黄宗羲：批判

黄宗羲是举人吗黄宗羲是举人。黄宗羲生于明末1610年，是明末清初的思想家、文学家、教育家、史学家等等。黄宗羲是一名博学多才的文人，在数学、地理、天文方面均有建树。黄宗羲和顾炎武、王夫之被尊称为明末清初三大思想家。黄宗羲著有《明夷待访

君主制可分为无限（绝对）君主制和有限君主制。无限君主制的典型是君主专制制。有限君主制包括等级君主制和君主立宪制。以下就是各个君主制的具体制度的特点和其历史情况。我都将其分段并进行详细的说明。君主体制是在封建时代出现的，中国是从秦开始的。西方

（1）李贽：反对“存天理，去人欲”，认为“理”就在百姓的日常生活之中，对正统思想发出大胆挑战；提出不能以圣人之言作为判别是非的标准，儒家经典也不是“万世之至论”；提出“童心说”，反对封建礼教。影响：冲击封建礼教和正统思想。（2）黄宗羲：批判

皇帝制度的两大特点就是，世袭罔替不可转移和唯舞独尊不可僭越。基本特征：1， 皇位世袭（显示了皇帝的权力不可转移）2， 皇帝独尊（显示了皇帝地位的不可僭越）3，皇权至上（皇帝制度的核心）皇帝制度本质：君主专制。皇帝制度的两大特点就是，世袭罔替

君主制由君主，包括国王、皇帝、天皇、苏丹、天子等担当国家元首。在奴隶社会与封建社会时期，君主拥有至高无上的权力，君主的意志就是法律，不受任何约束。君主实行终身制，并且是世袭的。这种政治制度已有四五千年的历史。古代的奴隶制国家、封建制国家，多

中央集权制度意思是一种国家政权的制度，以国家职权统一于中央政府，削弱地方政府力量为标志的政治制度。在中国，这种形式起源于秦朝，并在清朝达到顶峰。这种制度通常与君主专制相提并论，然而两者之间没有因果关系，也没有必然联系。另外，也跟地方权力较

1.定性评价：指不采用数学的方法，根据评价者对被评价者平时的表现、现实的状态或文献资料的观察和分析，直接对被评价者做出定性结论。2.定性评价方法要求评价者具备相关知识和经验，定量评价方法则要求大量的安全数据。3.单纯的定性分析容易造

三省六部制的确立，是我国古代政治制度发生深刻变化的标志，决策、审议、执行权力的分解，既明确了行政分工，又是三省之间相互牵制，对后世的国家体制产生了深远影响。反映了中国古代君主专制中央集权制度的进一步完善。君权的加强有利于巩固君主的统治。对

资产阶级民主革命是由资产阶级领导的、反对封建专制制度和封建政权，建立资产阶级专政的共和国和资本主义社会制度为目的的革命。其对象是君主专制或是封建社会的上层建筑；任务推翻其压制自由贸易的旧的生产关系；目的就是由于自由竞争的需要，建立新的生产关

君主专制和君主立宪制的区别君主专制和君主立宪制的区别简介:君主专制和君主立宪制的区别考高分网为您解答，君主专制和君主立宪制的区别

【标准答案】孙中山先生领导的（ ）推翻了统治了几千年的君主专制制度。【标准答案】孙中山先生领导的（ ）推翻了统治了几千年的君主专制制度。简介:习题：孙中山先生领导的（ ）推翻了统治了几千年的君主专制制

【标准答案】1911年10月爆发的（），推翻了清王朝统治，建立了中华民国，结束了统治中国两千多年的君主专制制度。【标准答案】1911年10月爆发的（），推翻了清王朝统治，建立了中华民国，结束了统治中国

【习题】辛亥革命的政治任务就是推翻清朝政府，结束君主专制制度，本身不具有反对帝国主义性质。()【习题】辛亥革命的政治任务就是推翻清朝政府，结束君主专制制度，本身不具有反对帝国主义性质。()简介:习题：

【习题】中国封建社会是高度集权的君主专制制度，其主要体现（ ）。【习题】中国封建社会是高度集权的君主专制制度，其主要体现（ ）。简介:习题：中国封建社会是高度集权的君主专制制度，其主要体现（ ）。

【标准答案】根据本课程，戊戌维新的发起者（），主张核心是变君主专制为君主立宪【标准答案】根据本课程，戊戌维新的发起者（），主张核心是变君主专制为君主立宪简介:习题：根据本课程，戊戌维新的发起者（），主

【习题】戊戌维新的发起者（），主张核心是变君主专制为君主立宪。【习题】戊戌维新的发起者（），主张核心是变君主专制为君主立宪。简介:习题：戊戌维新的发起者（），主张核心是变君主专制为君主立宪。

【标准答案】中国古代的早期国家与古希腊和古罗马不同,直接实行( )。A. 共和制度B. 君主专制 C. 城邦制度D. 联邦制度【标准答案】中国古代的早期国家与古希腊和古罗马不同,直接实行( )。A.