群文阅读教学策略研究创新点有哪些
群文阅读是群文阅读教学的简称,是最近两年在我国悄然兴起的一种具有突破性的阅读教学实践。简单地讲,群文阅读,就是把一组文章,以一定的方式组合在一起,指导学生阅读,并在阅读中发展出自己的观点,进而提升阅读力和思考力。群文阅读就是师生围绕着一个或
文本解读从哪些方面解读?
借助分析文本语言、分析文本结构、分析人物形象、分析主题表达这几方面互通共融,这样文本的解读才有深度、有广度、有温度。走进文本是语文阅读教学的关键,走进文本就是语文阅读教学的课堂展示的环节。借助各种教学手段,引领学生在探究与创新的过程中突破
考研英语阅读教学视频
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学校开展绘本阅读教学工作总结
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浅谈三年级阅读教学
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如何进行阅读教学
如何进行阅读教学如何进行阅读教学简介:一、抓精心备课,落实语文教学有效性认真组织语文教师开展集体备课。实行“个人自备、集体议课、专人整理、上课听课、反思修改”的备课方案,从以下四个方面做起,提高备课的
浅谈如何提高阅读教学的实效性2
浅谈如何提高阅读教学的实效性2浅谈如何提高阅读教学的实效性2简介:教学设计就是指课堂教学的设想和计划,即在课堂教学工作开始之前教学的预计和筹划。要提高教学的实效性就必须精心进行教学设计,教学设计时应注
浅谈如何提高阅读教学的实效性3
浅谈如何提高阅读教学的实效性3浅谈如何提高阅读教学的实效性3简介:阅读教学要摒弃单一模式的教学,提倡多元教学模式,“多元模式”。要摒弃单一模式,提倡多元模式教学。无论哪种模式,都要围绕学生学会、会学、
以课为例,谈低年级阅读教学应注意的几个问题
以课为例,谈低年级阅读教学应注意的几个问题以课为例,谈低年级阅读教学应注意的几个问题简介:识好字读好文积累语言 解读《课标》,低年级阅读教学的目标可以归结为十个字:识好字、