1、思想道德教育，是为了培养人的思想道德素质，使其成为德、智、体、美全面发展的人。2、思想道德教育是实实在在的实践活动，不是抽象的概念。中华民族文化博大浩瀚，伦理道德思想和伦理道德教育所累积的理论亦宏富精深。继承和弘扬传统优秀文化，关键

道德水准又称道德水平。是指一个人的品德，品性, 是社会道德对个人言行的约束程度。某人的道德水平就是某人的言行受社会道德约束的程度。道德是一种社会性的意识，是人们共同生活所遵循的行为准则和规范。它是依道德之理所遵循的标准原则或是行为准则，顺

和合共生”是充满哲理的发展思想。“和合”语出《国语》、《管子》。“和”表示不同事物、不同观点的相互补充，是新事物生成的规律。“和”、“合”互通，是“相异相补，相反相成，协调统一，和谐共进”的意思。 “和合共生”是倡导企业与社会、国家、环境等

一、含义陆九渊从“心即理”的学说出发，认为要作为人首先是“发明本心”，即“存心”、“养心”、“求放心”。存心就是存善心，养心就是修养身心，求放心就是找回本心，这实际上是一种道德的自我反省、自我认识、自我完善的修养过程。“发明本心”也称作

心理品质亦称心理素质。心理品质是一个人在心理（精神）方面基本性质。良好的心理品质是幸福人生的精神条件。良好的心理品质涉及心理活动的两大方面——心理过程和个性特征，具体内容包括：1、感知的敏锐性如同身体可以断锻炼一样，感知能力也可以锻炼。

在企业文化中一个有效测量和比较不同团体获取真理的方法差异的途径是采用英格兰德的道德主义实用主义量表。在他的管理价值的研究中，他发现管理者在不同的国家要么倾向于实用主义，试图在他们的经验中寻求验证；要么倾向于道德主义，在普遍哲学观、道德系统或

背德感指的是违背道德的一种感觉。在人的日常生活中难免会遇到各种各样的问题人们有时候会遇到问题的时候会有些迷茫，或者会有一些冲动的因素在里面，所以当想要解决问题的时候，难免思维不会更加的清晰，会做出一些错误的判断和选择难免自己会有一种背德感

ethics意思是道德规范，道德标准，伦理学。1、发音：英 ['eθɪks]， 美 ['eθɪks]2、例句：The ethics of his decision are doubtful.他的这一决定是否合乎道

慎独，“慎”就是小心谨慎、随时戒备“独”就是独处，独自行事。意思是说，严格控制自己的欲望，不靠别人监督，自觉控制自己的欲望。讲究个人道德水平的修养，看重个人品行的操守，是个人风范的最高境界。自律指在没有人现场监督的情况下，通过自己要求自己

道义，意思是指道德义理；道德和正义等。出自《易·系辞上》：“成性存存，道义之门。”译文：成物之性常存，道义之门。引证解释1、道德义理。2、阐明义理。3、学说和主张的宗旨所在。4、谓一同修道的义友。5、道德和正义。扩展资料：道义

前方还有漫长的道路。原句：关关难过关关过，前路漫漫亦灿灿遇到的每一个关卡都是很难通过的，但是最终都会通过走下去。前方还有漫长的道路，总会看到灿烂的阳光。大概意思就是说，会遇到很多的困难，等到我们解决了困难，通过一个个难关，要相信前方一

“弘德”，即培养高尚的道德情操。“弘德”意谓要以德立身，以德立国，旨在强调道德，体现着中学生重视弘扬和培育民族精神，重视思想道德建设，引导师生员工在遵守基本行为准则的基础上，追求更高的思想道德目标。弘德出自东晋常璩撰《华阳国志》中卷十（下

“国无德不兴，人无德不立”的理解是：如果一个民族、一个国家没有共同的核心价值观，莫衷一是，行无依归，那这个民族、这个国家就无法前进。这是关于树立社会主义荣辱观的重要讲话。“国无德不兴，人无德不立”得到了广大群众的热烈的拥护，积极的响应，形成

臻于至善的意思是：不断探索，任何事物都不是一蹴而就的，都需要不断探索才能发现真理，达到前所未有的新境界，读音为zhēnyúzhìshàn，出自《大学》：“在亲民，在止于至善。”例句：1、“纬武经文”即是勉励湖湘学子孜孜矻矻以求得出众才华，在

人的美好品质包括：勤劳、善良、节俭、热情、助人、细致、认真、责任心、高风亮节、万民称颂、光明磊落、忠心耿耿、德高望重，拾金不昧等。品质指人的行为和作风所显示的思想、品性、认识等实质，东西的质量。人的素质指人的健康、智商、情商、逆商等状况

善行义举是普通人的高尚道德，做好事的意思。善行义举榜也叫“善行义举四德榜”，是山东省弘扬社会主义核心价值观的典型经验。建立“善行义举榜”，为普通人的高尚道德树碑立传，是各地践行社会主义核心价值观的有效形式。如今，这一形式正在全国各地兴起，

道德对于个人和社会的发展都有促进作用。1.从社会层面上讲，道德具有调节、引导、激励、认识、沟通等功能。道德的作用是对社会关系和日常生活的调节、对社会秩序的维护和修正、对社会危机的缓解和剖析、对社会变革的支持和认可，并试图构建一个理想的、和谐

慎独是伦理学的一个概念，是指在无人监督的情况下，自觉地做好事而不干坏事。因此，慎独既是一种道德修养的方法，又是道德修养应达到的一种境界。对我们护士来说，医德慎独，就是在无人监督，单独工作时，仍能坚持医德信念，自觉地履行医德原则和规范，积极主

        道德洁癖，我自己都不敢相信，这是MBTI上得出的测量结果。测量后读着洪篇报告，我发现了这个词。想想这个词用的太深刻了。所谓洁癖，过度的爱干净到病态的程度就是洁癖，那道德洁癖那不就是道德到病态了吗？        

师德准确地说应该是教师公德，是教师为了维护社会公共利益应该遵守的社会公共道德。构成：教师道德认识、教师道德情感、教师道德意志、教师道德信念、教师道德行为、教师道德习惯。师德，是教师工作的精髓，可以用“师爱为魂，学高为师，身正为范”概括其内