1、9岁的孩子已经不能满足于自己的长处，需要用别人的长处来装饰自己，有荣誉感和竞争意识。在这一时期，儿童的主要兴趣从自我转向外部事物，这主要是由于儿童交往的扩大、学校教育的影响和智力的发展。随着年龄的增长，儿童对外界事物的看法不再是主观的、片面的、孤立的，而是已经形成了客观的、相互联系的认知体系。
2.这个时期的孩子要用引导、平等沟通的方法与他们沟通，也可以适当使用挑衅。
