档案袋评价是诊断性评价吗

档案袋评价不是诊断性评价，而是过程性评价。档案袋评价又称学习档案评价、学生成长记录袋评价，是基于档案袋对评价对象进行的客观全面的评价，是一种质性教育教学评价的新工具。

档案袋评价是诊断性评价吗？

档案袋是为了一定的目的而收集的反映学生学习过程和最终产品的一整套材料，涵盖了一项任务从初始阶段到完成阶段的整个跨度，目的是展示学生的学习和进步情况。

诊断性评价又称教学评价和预备性评价，是指在某项教学活动开始之前，对学生的知识、技能和情绪的预测，为因材施教提供依据。

过程评价是评价功能和价值的集中体现，属于个体内部差异的评价。它是一种将每个评价对象的过去和现在进行比较得出结论的评价方法，能够反映学习中的真实情况。