给学生的评语怎么写？

评语应以鼓励和肯定为主，客观评价学生。
不要以自己的好恶去衡量学生，用不变的眼光去看待学生。
尤其是学生的爱好、特长或进步，更应该得到赞赏和肯定。
同时要用艺术语言突出重点，写出学生的个性。

学期结束，班主任在做好学生期末思想工作的同时，也在忙着为学生们准备一份珍贵的礼物 mdash mdash点评，这将是老师对学生一学期表现的评价。
给学生写评语不仅是班主任工作的重要组成部分，也是班主任与学生沟通的重要方式。从某种意义上来说，也是老师和家长沟通的一个很好的平台。
评语内容应以鼓励和肯定为主，客观评价学生。
不要以自己的好恶去衡量学生，用不变的眼光去看待学生。
尤其是学生的爱好、特长或进步，更应该得到赞赏和肯定。

点评的基本内容一般包括优势、劣势、期望三个部分(当然不是每一个都采用这种固定的模式)。
优势可以从个人思想状况、学习成绩、文体活动、班级工作、其他集体活动表现等方面获得。缺点要机智地在一两个要点上指出，不能夸大；最后，我提出了真诚的期望，旨在促进其进步。

突出重点，写出个性。
班里四五十个人，性格都不一样。即使是同一个人在期初和期中的表现，他在期中和期末的成绩也可能相差很大。【/br/】所以，评语要写得逼真，就要抓住每个学生的个性，通过具体的事例表达出来。要避免笼统地涵盖方方面面，千人一面。

注意语言艺术
优秀的语言能让你的评论看起来像 mdash一首诗一幅画，令人耳目一新，赏心悦目。
首先更改审核人的人名，将 、 这个人 等第二个人 你 ，使语言显得友好平和。
其次，多使用肯定、鼓励和讨论的话语，而不是教训、指责和讽刺的话语。
再次，名言、谚语、歌词的巧妙运用，既增加了评语的文采，又鞭策和激励学生上进。