教师职业道德的基本内容是爱国、守法、敬业、关爱学生、教书育人、为人师表和终身学习。
教师职业道德是教师在教育工作中遵循的行为准则和必备的道德品质，也是社会职业道德的有机组成部分。
教师职业道德是从事教学的脑力劳动者在教学实践中应遵循的道德规范之一，是知识分子的职业道德。
教师职业道德的产生和发展直接关系到人们教育活动的开展。它对形成教师的职业心理和职业理想，形成教师独特的道德习惯和传统起着重要的作用。
在阶级社会，教师的职业道德是以阶级为本位的。它是一定阶级利益和意志的体现，为统治阶级巩固自己的统治服务。
教师职业道德，又称 师德 或者 师德 。
是教师在教育工作中应当遵循的行为准则和必备的道德品质。
它是社会职业道德的有机组成部分，是教师职业的特殊道德要求。
它从道德上规定了教师在教育和劳动过程中，应该采取什么样的思想、感情、态度和作风来待人接物、处理问题、做好工作，为社会尽职尽责。
它是教师职业的特殊道德要求，是调整教师与教师、教师与学生、教师与学校领导、教师与学生家长、教师与社会其他方面关系的行为准则，是一般社会道德在教师职业中的特殊体现。
教师职业道德的基本内容:
第一，爱国守法。热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党的领导，热爱社会主义。
全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责和权利。
不得有违反党和国家方针政策的言行。
第二，爱岗敬业。
忠于人民教育，胸怀大志，勤奋敬业，甘当天梯，乐于奉献。
对工作高度负责，上课认真备课，认真批改作业，认真辅导学生。
不要敷衍。
第三，关爱学生。
关爱所有学生，尊重他们的人格，平等公正地对待学生。
善待学生，做他们的良师益友。
保护学生安全，关爱学生健康，维护学生权益。
不要讽刺、挖苦、歧视学生，不要体罚或变相体罚学生。
第四，教书育人。
遵循教育规律，实施素质教育。
要有说服力，教学不倦，因材施教。
培养学生良好的品行，激发学生的创新精神，促进学生的全面发展。
成绩不是评价学生的唯一标准。
第五，当老师。
坚守高尚情操，知荣明之耻，严于律己，以身作则。
着装得体，语言规范，举止礼貌。
关心集体，团结协作，尊重同事和父母。
忠厚老实。
自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
6.终身学习。
倡导科学精神，树立终身学习的理念，拓宽知识视野，更新知识结构。
投身业务，勇于探索创新，不断提高专业素质和教育教学水平。
