三二分段是什么意思？

第二节是指在中等职业学校和高等职业学校选择相应的专业，制定中等职业学校(三年制)和高等职业学校(两年制)一体化的人才培养方案，分段开展教学活动。
其培养目标是以就业为导向，为广东产业升级和经济发展方式转变培养高层次技能型专门人才。

第二节是落实《珠江三角洲改革发展规划纲要》和国家、省中长期教育改革发展规划纲要，加快解决广东经济社会发展高技能人才短缺问题，构建与现代产业体系相适应的广东特色现代职业教育体系，打造南方职业教育高地的政策。
是指在中等职业学校和高等职业学校选择相应的专业，制定中等职业学校(三年制)和高等职业学校(两年制)一体化的人才培养方案，分段进行的教学活动。
其培养目标是以就业为导向，为广东产业升级和经济发展方式转变培养高层次技能型专门人才。

即学生经过三年中等职业教育，取得中等职业教育毕业证书、国家职业资格中级以上(含中级)技能等级证书，或省级(部)局级行政部门或省级(含省级)以上行业协会颁发的中级以上(含中级)职业技能等级证书，或省级教育考试院颁发的专业技能课程等级证书B级以上证书。

学生在高职院校学习后，能够掌握相关专业高技能人才所需的专业知识，取得相应专业的毕业证书，取得高级职业技能证书，成为高素质、高技能的专门人才。
在学历证书电子注册信息中，填写考生特征 两节 。