我觉得象征
孩子一样一尘不染的纯洁的思想
小王子
对“我”日常遇到的那些大人
正经人不一样
他不对数字感兴趣
而是对一些能够透露实质的问题穷追不舍
代表了小孩子的好奇心
他能看到不解剖的蟒蛇吞大象的图画
也能透过只有一个盒子的图画
看到盒子里面的山羊
说明他的极具想象力根童真
并且一直惦念着玫瑰
怀着非常纯净美好的爱情
并且很珍惜跟狐狸
还有“我”之间的友谊
应该是象征那些心地纯洁的任何还具有好奇心善良的大人跟孩子
近总是想起那个金头发的小男孩，那个孩子永远长不大，因为他把自己的青春永远停留在了那一刻，他和彼得·潘有着明显的区别，彼得·潘有着孩子的任性，对待世界，他永远是孩子的心态，保持着快乐和天真。而小王子就不同了，他多么象我们自己。
世界上玫瑰花有那么多，最喜欢的玫瑰只有一朵，而那朵玫瑰因为有他的呵护才那么娇纵，那么特别。她对他说，她是世界上独一无二的，他就相信了。因为爱，那时爱已在他心中流动。可是他并不知道。
他离开了，那一幕让人心碎，两颗年轻相爱的心，就这样分开。她爱他，却不肯对他说，因为她有着骄傲，有着自尊，有着矜持。如果不能和你在一起，我的生命还有什么意义？
狐狸的出现，是个奇迹，她告诉了小王子关于爱的一切秘密，小王子那时才明白，世界上有成千上万朵玫瑰，可是属于他自己的却只有那一朵。那个狐狸很可怜，她被小王子驯服了，小王子对她来说是独一无二的，可是她只有看着小王子在她生命中离开，在视线内消失。这是一种悲哀，她对小王子说：面对那金色的麦田，我会想起你。而我，也会爱上倾听麦浪翻滚的声音。写到这里的时候，我的脑海里突然出现了这样一副画面，狐狸望着麦田，思绪起伏，她又一次想起了那个金发的小男孩，危险正在逼近，当狐狸倒下那一刻，她没有看猎人，而是依旧望着麦田，金色的麦田，这是最后一次看到了，狐狸这样想，在生命的最后一刻，她的眼中流出了几滴晶莹的泪水。我现在总是沉溺于冰冷的绝望。联想到了死亡散发的气息。
小王子深深绝望了，世界上有成千上万朵的玫瑰，可是他最心爱的只有那一朵，可惜不能再回头。现在惟有灵魂可以抵达。他的死，作者不动声色的叙述，描写的美丽带着无法形容的残酷，最后，像一颗树，毫无声息地缓缓倒在了一片沙地上。
假如说这是一个给成年人看的童话，可是成年人真能看懂么？一个纯净诗意的世界，就象一个玻璃杯，里面盛满的是悲哀。一不小心，那个玻璃杯就碎了，悲哀弥漫开来，侵袭了心脏。一个悲伤的梦境，一段忧伤的爱恋。
假如说这是一个给孩子的童话，可是孩子真能看懂么？一个宿命哲理的世界，容易掉进可悲的轮回。里面有太多的哲理，简简单单的一句话有时让人沉思好久，陷入一种说不清，道不明的思绪。
小王子，我听见你临死时说的话了，亲爱的玫瑰花，如果再能和你在一起，我愿用生命去换，哪怕是短暂的24小时。
《小王子》中运用的象征是扎根于现实的
第一类象征直白而透明。诸如：醉心于权势的孤独的国王（政治权力的象征），贪得无厌、一味追求金钱的市侩（金融权力的象征），学究气十足、脱离实际的地理学家（精神权力的象征），孤芳自赏的虚荣迷，因循守旧、缺乏独立思考，但具有实干精神的点灯人，忠于职守的扳道工，以及盲目的铁路乘客，都是我们日常生活中屡见不鲜的人物。他们源于现实生活，性格突出，经过作者的加工提炼，更具有象征意义和普遍意义。
第二类象征需经过仔细揣摩、反复思考才能理解其中的含义。这类象征都取材于生活，且为我们所熟知。比如：“蛇”、“狐狸”、“花”、“回声”、“水与井”等象征什么？寓意何在？若停留在表面，就会莫明其妙；若经过思考，能像列维�斯特劳斯所说的那样，为这些象征在“历时性横组合轴”与“共时性纵组合轴”上定位，那么，就可理解这些象征的真正寓意了：“蛇”是具有强大威力、猜破一切谜底的死神；“狐狸”是最纯洁、最智慧的动物。作者通过他的嘴道出了交往的秘诀：为了交朋友，就必须经过“驯养”，建立联系，树立责任感，必须“用心灵洞察一切”；“花”是爱和幸福的象征，她置身大地，网织联系，认为人是一种无根的、只有虚假自由的生灵，只不过是风和命运的玩物。她娇弱而任性，需要友谊的抚慰和爱的浇灌；“回声”反映了生活在地球上感到的孤寂和惶恐心情。地球上如同荒漠一般空旷，没有人间的温暖和真情，令人茫然若失。“水与井”寓意深刻：“水”可以给飞行员解渴，是其生命的源泉，但对小王子来说，“水”仅仅是他的精神食粮。他们在沙漠中经过长途跋涉，终于发现并“唤醒”了一眼“井”。飞行员于荒漠之中，用这纯净的神奇之水接受“洗礼”，水“像一件礼物似地慰藉心田”，⑧他从而得到了思想的净化。“沙漠”则是世界上人烟稀少的净土，是脱离尘世污染的人间天堂的象征。这种环境最适合人们进行反思和遐想，从而完成现实与想象的交融和转换。
第三类象征则具有深层意义，须从作者所处的时代和文化背景的高度对该童话加以审视，进而深入挖掘，方能领悟其潜在于童话文本之中的深刻寓意。
1) 小王子是一个神奇人物，具有随意在星际之间遨游的超人能力。他满头金发、身着长袍，既无国籍，也无家园，生活在人类社会之外，不受任何陈规陋习的束缚，是无牵无挂而又天真无邪的传奇式的儿童形象。他是永保童贞的天使之化身，是智慧和真理之源泉，是作者理想之象征。
在小王子那不曾被玷污的、纯净的内心世界里，没有贫富之分，没有金钱的诱惑，更没有仇恨、贪欲的立足之地。他充满了希望了解外部世界的好奇心和执着探求的欲望，他在沙漠之中与飞行员巧遇之后，就友谊、金钱、“爱的责任”、价值观念等问题不停地提问，而且一定要“问个水落石出”才肯罢休。正因如此，小王子才更容易引起世界各国儿童和曾经是孩子的大人心灵上的共鸣，被他们所接受并得到他们的认同，才具有更加普遍的象征意义和审美意义。
2) 小王子和飞行员之间的难以沟通或不理解，并非凭空臆造，这恰恰是作者着力揭示的客观存在的矛盾。此种“难以沟通”，不正是儿童的内心世界与大人们的内心世界之间格格不入的象征吗？
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