西欧中世纪大学的组织形式是在中世纪行会组织的影响下形成的。最初的大学称为“教师和学生的团体”,按拉丁语“Universitas”一词也是团体的意思,以后才用来专指大学。
中世纪大学领导体制有两种类型:波伦亚型的“学生大学”,由学生出任校长,主管校务;巴黎型的“先生大学”,由教师出任校长,掌管校务。
中世纪的大学在社会上享有特权。大学享有内部自治权利。学校的事务由教师或学生组成的行会来管理,反对外界干涉学校生活。大学有裁判权,在校内设立特别法庭,当学校里的人和外人发生诉讼时,均由大学设的特别法庭来审理,大学师生均可免除赋税和免服兵役。大学还有迁移权。当大学与教会或城市当局发生矛盾,或受到干涉而得不到完满解决时,学校可行使迁移权,搬出所在地。大学在政治、学术上有崇高威望,对城市的繁荣有重要影响,城市当局为了本市的利益,一般都对大学的要求作出让步。公元1209年,牛津大学学生因涉嫌杀人罪,警察人校捕人,侵犯了大学自治权,学校当局与城市当局发生争执,未获解决,开始迁移剑桥,城市当局便同意让步,已迁至剑桥的部分师生便组成了剑桥大学,成为英国第二所著名大学。但是,大学的自治地位和特权并不稳定,它随着社会各种矛盾斗争的发展,在不断地发生变化。
最早的大学建立于12世纪的意大利、法国和英国。其中具有代表性且影响较大的是意大利的波隆那大学和萨莱诺大学、法国的巴黎大学。波隆那大学以研究法学著称。因为波隆那地处当时欧、亚、非的商业贸易中心,商贾云集,贸易纠纷时有发生,商业诉讼接连不断,法学人才的需要迫切。此外,意大利学者与教皇联合,为共同对抗神圣罗马帝国以求得城市的独立和权利,加强了罗马法的研究,民法逐渐成为单独学科。再则,为解决城市当局与封建领主的矛盾,刺激了法学的发展。当时著名的法学家艾纳卢斯曾在此研究和讲学,吸引了众多才华横溢的学者和青年。到13世纪初,波隆那大学学生达5000余名,教学内容日渐丰富,1316年增授医学,1360年增授神学。建立于11世纪初的萨莱诺大学,最初是一所医学学校,萨莱诺是地中海岸驰名的疗养胜地,传统医学基础较好,吸引了达官贵人来此地疗养。11世纪初犹太医学家阿非利加诺来此地讲学,使东西方医学在这里得到了交融,促进了医学的发展。萨莱诺大学逐渐成为欧洲的医疗中心和医学研究中心,它是西方早期的分科大学。巴黎大学由当时巴黎圣母院教堂学校发展而来。1108年到1139年,法国著名经院哲学家、早期唯名论的重要代表(阿伯拉尔)曾在这里与唯实论进行过长期的论战,学者和青年纷至沓来,使学校名声大震。巴黎大学以研究神学著称,最盛时学生达5万人,成为当时西欧大学的典范。在这3所大学的影响下,13世纪到14世纪,西欧各国相继建立了多所大学。如著名的英国牛津大学(1168年)、剑桥大学(1209年);意大利的帕多瓦大学(1222年)、那不勒斯大学(1224年)、亚勒索大学(1355年);法国的图卢兹大学(1230年);西班牙的巴伦西大学(1212年);葡萄牙的里斯本大学(1290年);神圣罗马帝国的布拉格大学(1348年)等等。1400年全欧新建大学22所,1500年约80所,1600年大学总数为105所。中世纪大学的兴起是教育史上具有深远意义的事情,极大地促进了西欧中世纪文化的繁荣,不仅为近代大学打下了基础,而且对近代科学产生了重要影响。
在中世纪的雏形大学里,学生主导着一切,博洛尼亚大学就是典型。
那时的大学教师受雇于学生,没有师道尊严,受到很多约束,出城要交一笔押金,以防一去不返。
这正是现代社会“契约精神”的雏形。
教师为了和学生抗衡,也组织起自己的行会,比博洛尼亚大学晚建50年的巴黎大学就是典型。
中世纪大学有着深刻的自治传统,即便是大学内部的学院,也一直在争取自己独立的法律地位,不愿被大学管辖。例如:剑桥大学有自己的校警,其所在的剑桥镇警察无权管辖校方人员,但校警可以逮捕镇上居民。相当于“租界”。
中世纪大学的课程主要是“文科七艺”,“七艺”又分为“三科”和“四艺”,“三科”是基础性的,分别是语法、修辞和逻辑;“四艺”稍微高深一点,是算术、几何、天文、音乐。
实用主义主导着中世纪的大学课程,这不是贵族传统发挥作用的地方。
中世纪大学对逻辑学的高度重视,导致了西方学术重视严谨性和可交流性的传统。
从西方书籍的书名可以看出他们为了精准表达、规范描述,付出怎样代价。
中国人不大讲逻辑,很大程度上受了语言的制约。
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