1 创新意识和创新能力是大学生素质教育的核心
创新意识和创新能力是人的综合能力的外在表现，它是以深厚的文化底蕴、高度综合化的知识、个性化的思想和崇高的精神境界为基础的。
心理学领域的最新研究也表明，创新意识和创新能力是一种认识、人格、社会层面的综合体，涉及人的心理、生理、智力、思想、人格等诸多方面，并且和这些方面相辅相成，创新意识和创新能力能巩固和丰富人的综合素质。
2 创新意识和创新能力是大学生获取知识的关键
在知识经济时代，知识的增长率加快，知识的陈旧周期不断缩短，知识转化的速度猛增。在这种情形下，知识的接受变得并不重要，重要的是知识的选择、整合、
转换和操作。学生最需要掌握的是那些包摄面广、迁移性强、概括程度高的“核心”知识，而这些知识并非是靠言语所能“传授”的，它只能通过学生主动地“构建”和“再创造”而获得，这就需要大学生的创新意识和创新能力在其中主动的发挥作用。
3 创新意识和创新能力是大学生终身学习的保证
随着高等教育规模的不断扩大，高等教育职能正在由精英教育向素质教育转化，学习也正由阶段教育向终身教育转化，
学习将成为个人生存、竞争、发展和完善的第一需要。在知识的无限膨胀，陈旧周期迅速缩短的情况下，大学生的社会职业将变成更加不稳定。在创新意识和创新能力的指引下，大学生有能力在毕业之后，利用各种有利条件，
根据所从事的工作不断完善自身的知识和能力结构，更好地达到完善自我和适应社会的目的，从而为终身教育打下坚实的基础。
第一、要提高自己的观察能力，在观察的基础下，善于抓住当中存在的问题，从而激发自己内心的解决想法。
第二、要敢于质疑，不轻易相信权威，在带着怀疑的心去探索问题的同时，创新的精神也会应运而生。
第三、要巩固知识，拓宽知识面，在丰富自己的内心视野时，结合自己的想法，形成一种新的价值观念，创新自己。
第四、树立远大理想，努力学习科学文化知识，提高自身的思想道德修养。
第五、发扬艰苦奋斗精神、增强社会责任感，培养自己的实践能力和创新精神。
第六、在学习中敢于质疑，善于质疑，培养自己的问题意识，积极参加小制作、小发明活动，把创新热情和科学求实的态度结合起来，努力使自己成为具有丰富创新能力的高素质人才。

要培养具有创新精神的学生，首先教师应具有创新精神。
只有具有创新精神和创新意识的教师，才能对学生进行启发教育，培养学生的创新能力；只有教师了解当今高新技术发展的最新成果，才能站在高科技革命的高度，鼓励学生勇敢探索。
只有教师自身具备不断学习提高的能力，才能教会学生如何学习；只有具有坚定理想信念和优良道德品质的教师，才能对学生进行有效的思想政治教育和人格培养。
第一，教师应首先更新教学观念
从传统的应试教育的圈子跳出来，具备明晰而深刻的创新教学理念。传统的教育观的基本特点是以知识的传授为中心，过分强调了老师的作用，而新的教育要在教学过程中要体现“学生为主体。
教师为主导，训线为主线，思维为核心”的教学思想，尊重学生的人格及创造精神，把教学的重心和立足点转移到引导学生主动积极的“学”上来，引导学生想学、会学、善学。
第二，教师应该改进教学方法
变灌输方式为主动探索式，变学生的被动学习为主动学习，努力创设有利于学生创造性思维发展的教学氛围，运用有利学生创新意识培养的教学方法，为学生创新意识的培养创造条件。
传统教育中“填鸭式”的教学方法显然不能培养学生的创新思维和能力，只有通过发现式、启发式、讨论式等先进种最优的教学方法，综合加以运用，这就要求我们既要有改革创新精神，又要着眼于实际效果。
第三，教师要营造和谐氛围
使学生参与创新养学生的创新精神，要创设有利于培养学生创新精神的教学氛围，而和谐、民主的教学氛围，有利于解放学生思想，活跃学生思维，使其创新精神得以发挥。教师要充分相信学生的能力，保护每一个学生的独创精神，哪怕是微不足道的见解。
第四，教
1 全身心投入
第一步就是要全身心投入地去发展你的创新能力。不要放弃你的努力。设定目标，争取别人的帮助，每天花点时间发展你的创新技能。
2 变成一个专家
发展创新能力的最好方法之一就是成为这一领域的专家。通过对课题的深入理解，你将能够更好地去思考问题新颖的或者创新的解决方案。
3 奖励你的好奇
发展创新能力的一个常见障碍是：感觉好奇是一种胡思乱想。当你对某事感到好奇时，不要斥责自己，而是要奖励自己。给自己一个机会去探索新的课题。
4 认识到有时创新本身就是奖赏
奖励自己很重要，但同样重要的是发展内在的动力。有时，创新的真正奖励在于其过程本身，而不是产品。
5 乐于冒险
当开始发展你的创新技能时，为了提升自己的能力你必须愿意承担风险。你的努力可能不会每次都最终成功，但依然会增强你的创新才能和发展未来可用的技能。
6 建立自信
对自己能力的不自信会抑制你的创造力，这就是为什么建立自信是如此重要。记录下你已经取得的进展，表扬自己做出的努力，并且总是设法来奖励你的创意。
7 为创新投入时间
如果你不为创新投入时间，你将无法发展自己的创新才能。每周安排一些时间，集中花在某些类型的创意项目上。
8 克服阻碍创新的消极态度
根据在美国国家科学院学报上发表的2006年的一项研究指出，积极的情绪能够提高你创造性的思考能力。据这项研究报告的首要作者亚当安德森博士说，“如果你正在做需要有创意的工作，或者在一个智囊团，你会想在一个有好心情的地方。”着重消除那些可能会损害您发展创新能力的消极想法或自我批评。
9 克服失败的恐惧
担心你可能会犯错或者你的努力将会失败，这会阻碍你的进步。每当你发现自己有这样的感觉，提醒自己：错误只是过程的一部分。虽然你可能偶尔会在创新的道路上跌倒，但是你最终会达到自己的目标。
10 激发新思路的头脑风暴
头脑风暴是一个在学术界和专业领域常用的技术，但它也可以作为开发你的创新能力的强有力工具。首先把你的判断力和自我批评放一边，然后开始写下相关的想法和可能的解决办法。目标是在一个相对较短的时间内产生尽可能多的想法。接下来，重点明确和细化自己的想法以达成最佳的选择。
11 认识到大多数问题都有多个解决方案
下次处理问题的时候，尝试寻找各种解决方案。不要简单地依赖你最初的想法，花时间去思考下其它可能的办法来处理这种情况。这个简单的举动对于培养你解决问题能力和创造性思维都是一个很好的方式。
12 记创新日记
开始写日记，记录你的创新过程，跟踪你的创意。日记是反思你已完成工作并寻求其它可能解决办法的一种非常好的方式。日记可用于保存想法，以便以后可能成为未来的启示。
13 创建一幅脑图
脑图（思维导图）是将各种想法联系起来并寻求问题的创新性答案的好方法。要创建一幅脑图，首先写下一个中心议题或者单词，然后围绕中心词链接相关的因素或者想法。虽然类似于头脑风暴，但这种方法允许有分支的想法，并提供了一种非常直观的方式看到了这些想法是如何相互关联的。(译者：推荐开源脑图软件FreeMind）
14 挑战自己
当你已经有了一些基本的创新技能，重要的是要不断地挑战自己，以进一步提升自己的能力。寻找更困难的解决方法，尝试新的事物，避免总是使用你在过去使用的相同的解决方案。
15 尝试“六顶帽子”技巧
“六顶帽子”的方法是指从六个不同的视角来看问题。通过这样做，你就可以产生更多的想法，而不是像以往那样你可能只从一两个视角看问题。
红帽子：带着情感看问题。你有什么感受？
白帽子：客观地看问题。事实是什么？
黄帽子：使用积极的观点。这个解决方案的哪些部分行得通呢？
黑帽子：使用消极的观点。这个解决方案的哪些部分行不通呢？
绿帽子：创造性的思考。其它变通的想法有哪些？
蓝帽子：广泛地思考。最好的整体解决方案是什么？
16 寻找灵感的源泉
绝不要期望创新偶然产生。寻找新的灵感来源，这将给你提供新的思路，并激励你给出问题的独特的答案。读一本书，参观一个博物馆，听你自己喜欢的音乐或者与朋友进行一次热烈的辩论。利用任何最适用于你的策略或方法。
17 为创新创造机遇
除了寻找灵感，你还需要为创新给自己创造机会。这可能包括接手一个新项目或者在你当前的项目中寻找新的工具。
18 考虑替代方案
当解决一个问题时，利用“如果”的假设来考虑每种可能的方案。如果你使用一种特别的方案，会出现什么结果呢？通过预先注意这些替代方案，你就能更好地构想出问题的有创造性的解决方案。
19 创建流程图
当你正在开发一个新项目，首先创建一个流程图来追踪该项目从开始到结束的全过程。寻找各种途径或者可能发生的一系列事件。一个流程图可以帮助你将最终产品直观化，消除潜在的问题，产生独特的解决方案。
20 尝试“滚雪球”技巧
你有没有注意到一个好的想法常常直接引出另一个好想法？当你正在为你的项目构思的时候，你可以使用“滚雪球技巧”来利用这一点。如果这个想法不是很适合你现在的工作，那就把它放一边，等待日后的工作使用或者实施在未来的项目中。
如何培养创新能力
如何培养创新能力，创新是人类发展，科技进步的原动力，发展需要运用已知的信息和知识，寻找或超越常规或产生新凝而独特的具有应用价值新事物或思想活动，下面分享如何培养创新能力
如何培养创新能力1创新是人为了发展的需要运用已知的信息和知识，寻找或超越常规或产生新凝而独特的具有应用价值新事物或思想活动。它是个人与企业共同发展的动力，如何拥有创新思维和体现开拓精神呢！
笔者认为：应从强化到创新意识开始，竞争是活力的源泉，所谓推陈出新正是应有敢于自我否定的勇气；这需要科学的用脑和善于运用方法，从寻找问题、归纳问题、分析问题到揭示问题的过程中，从形式→内容→本质逐一分析，找到未能清晰或相关联的线索，放到工作中观察和评鉴。因此，创新能力应从以下三个方面着力进行：
1、强化创新意识：培养发现问题的能力，善于从工作中进行思考和敢于提出个人见解；多吸取前瞻性知识。
2、确立用脑思维：找到联想的桥梁和勇于自我否定；从日常工作中发掘和提炼主题及相关信息。
3、善于运用方法：多玩数理游戏，尝试把灵感写下来；与不同年龄的`人交往，从事例中寻找因由和出处。
正所谓：天高任鸟飞，海宽凭鱼跃。从个人角度，固然应在充分认识自我基础上找到表扬长避短或如何取长补短的方法，从知识吸取与职业活动中，去培养创新意识。但就企业来说“三人同行，必有我师”。作为管理人员应更多地让属下发表自己的见解，同时，打造活跃的沟通平台，比如合理化建议提案、刊报投稿、定期职业调研和工作恳谈会等方式。
如何培养创新能力21、要学会肯定自己的想法，每个人对这个世界的认同都是不一样的，自己每天也会有各种各样的想法，要勇敢的承认这些想法，并且想办法去实现它们，让自己能够改善这个世界。
2、要勇敢的去尝试，在自己能够承担后果的前提下，去挑战未知的世界，通过自己的不断尝试中会或说过创新带来的利益。当然，若是这个后果，自己承担不了就要选择避免风险，转换方式。
3、要有缜密的思维来思考创新带来的好处和失败后可能承担的相后果，并且要勇敢的承担责任，这样自己才能够踏踏实实的做创新。
4、敢于提问和质疑，毕竟创新都是从前人总结的经验中得到突出的表现，只有通过提问和质疑权威，才能让自己有新的突破。
5、从多个角度思考问题，要考虑到创新可以带来的收益效果也要考虑到失败后可能带来的后果，并且尽量选择承担风险较小的方式来选择创新。
6、学会借助他人的力量，创新无小事，自己的能力又是有限的，只有通过与志同道合的朋友一起讨论获得最佳的方案，并且还需要查阅大量典籍，毕竟前人总结的经验是值得我们借鉴的，创新，不是一味的胡思乱想，而是有根有据的大胆假设。
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