因为雷特女孩普遍头小眼睛大，看起来就会长得漂亮。
有这样一群特殊的女孩，从出生的那一天起疾病就伴随她们一生的道路。时间的脚步没有为她们书写前进的发育曲线，光阴的流逝带下的是她们运动技能的倒退。失望、惆怅、悲伤……摇曳的希望之火在残酷的现实前渐渐熄灭。她们是雷特综合征患者，平均寿命不到50岁。
雷特综合征是一种女孩特有的广泛性发育障碍，属于神经系统的严重失常现象，具有遗传性。该病症会影响到患者的运动，导致患儿智力下降，为交流障碍、语言障碍、手脚失用以及产生孤独症等，严重影响儿童的健康生长发育。
雷特综合征临床表现具有一定的阶段性，并与年龄相关，共分为四期：
Ⅰ期：自6～18月龄发病时起，持续数月。表现为发育停滞，头部生长迟缓，对玩耍及周围环境无兴趣，肌张力低下。
Ⅱ期：自1～3岁时起，持续数周至数月。表现为发育迅速倒退伴激惹现象，手的失用与刻板动作，惊厥，孤独症表现，语言丧失，失眠，自虐。
Ⅲ期：自2～10岁时起，持续数月至数年，表现为严重的智力倒退或明显的智力低下，孤独症表现改善。惊厥，典型的手的刻板动作，明显的共济失调，躯体失用，反射亢进，肢体僵硬，醒觉时呼吸暂停，食欲好但体重下降，早期的脊柱侧凸，咬牙。
Ⅳ期：10岁以上，持续数年，表现为上、下运动神经元受累的体征，进行性脊柱侧凸，肌肉废用，肌体僵硬，双足萎缩，失去独立行走的能力，生长迟缓，不能理解和运用语言，眼对眼的交流恢复，惊厥频率下降。
relt（字母小写）：
重新燃点，再点火( relight的过去式和过去分词 )。
例句：
The old man relit his pipe , and sucked at it reflectively。
老头重新点着烟斗, 沉思地抽着。
RETT（字母大写）：
abbr. 放射性核素食管通过时间（radionuclide esophagealtransit time）。
n. （Rett）人名；（德、捷）雷特。
网络释义
1、雷特。
中文题名雷特 ( Rett )综合征的遗传方式及其线粒体脱氧核糖核酸(DNA)的初步研究。
2、瑞特、熟的、综合症。
相关短语
Rett syndrome雷特氏症 雷特综合症 瑞特综合征。
Rett Wallace 沃雷思 华莱士。
Kansen rett 感染列岛 影片原名。
问题一：自闭症的分类 你好，自闭症候群包括五种亚类型，分别是自闭症、阿斯伯格综合征、瑞特综合征、儿童期分裂障碍和不确定的弥散性发展障碍。1112001
问题二：孤独症有哪些类型？ 孤独症有一下5种类型：
阿斯伯格综合征
阿斯伯格综合征的特征是固执和不能应变的思考方式，特定的患儿的心中总是挂念某些事物，有极佳的记忆力，且行为古怪。阿斯伯格综合征患者通常被认为是高功能的而且能从事一些工作并有独立的生活能力。
X-染色体脆弱症
X-染色体脆弱症是一种智能不足的疾患，患儿的X-染色体长臂的某个区域特别脆弱，大约15%的患儿会呈现孤独症的行为，这些行为包括：语言发展迟缓、过动、较少的目光接触和强迫性的拍动双手。大部分患儿属于中度障碍。当他们长大时，独特的长相会让他们看起来更突出(例如较长的脸和耳朵)，并且会发展出心理上的问题。
蓝道一克里夫纳综合征
蓝道一克里大纳综合征的患儿也会呈现孤独症的行为，例如社会交往上的退缩、对变化不能适应(固执于统一性)以及语言发育问题。由于他们的孤独症的行为在3～7岁之间才开始出现(家长感觉孩子在3岁以前挺正常)，因此这些患儿通常被视为退化性孤独症。在早期的幼儿时期他们通常会有很好的语言能力，但是到后来便逐渐丧失。从这类儿童的睡眠脑波图中通常可以发现不正常的脑波。
雷特综合征
雷特综合征也是一种退化性障碍，患儿大部分是女孩，并且在0.5～1.5岁之问出现症状，他/她们的异常行为包括失语、重复挥手、摇摆身体和社交退缩。患儿通常伴有严重的智能不足。
威廉姆斯综合征
威廉姆斯综合征患儿的孤独症行为特征包括：发育顺利但语言迟缓，听觉敏感但注意力不足，有社会交往的问题。和许多孤独症儿童比较起来，威廉姆斯综合征比较容易社会化.但也常常有心智上的问题。北京华科儿科整理的类型资料。
问题三：自闭症有分哪些类型？ 高功能的，智商高于70%，也叫阿瑟伯格综合症。这类患者一般具有超长的一种或者几种能力
低功能的，就是普遍的孤独症，需要康复训练来逐渐消除或者减轻问题行为，培养生活自理能力
广泛性精神发育障碍，还包括RETT综合症（都是女性）和HELLER综合症
问题四：自闭症孩子功能性语言分为哪几个类型
问题五：自闭症的分类 自闭症（又称孤独症）的类型
1．无语言：通常会被认为听力有问题或是失语症
2．立即仿说：有变化的仿说被视为自闭症儿童表达沟通的意图，而没有弹性的仿说多半不具有沟通意图。
3．延宕仿：在一段时间之后喋喋不休的重复某些字、成语、句子、整首诗或是歌曲，同样也会有沟通性或是非沟通性之分，而这种行为通常和情境、压力有所联系。
4．说话不带感情：只是在告诉你，而不是和你谈话，也没有一般人说话时一问一答、一来一往的特性。
5．无法掌握音调、音量：说话时有如木偶一般，十分机械化，无法通过语音的音调、节奏、抑扬顿挫来表现情绪或是感受。也不能在不同的情境中使用不同的音量。
6．字义无法变化：如学校和校正，不能分辨其读音。
7．代名词反转：“你”、“我”、“他”等代名词有混淆的现象。
8．不清楚肯定与否定的概念：常使用“不”，而较少使用甚至不会使用“是”或“好”。
9．文法结构不成熟：会使用自己的语言，通常只有常跟他接触的人才了解其语言所隐藏的涵义。
10．很少发问：除了强迫性的行为表现外，他们很少会提出问题来发问。
11．固着性：不管情境的变化，重复的念着某珐话。
12．不会使用因果性的语言：如因为、所以、因此、如果等词汇。
问题六：自闭症的检查项目都有哪些
问题七：孩子自闭症的表现有哪些? (一)两岁前自闭症儿童的判断原则
1、出生：没有特征。
2、3- 10天：没有明显特征。
3、4-6周：常哭闹，但并不是由于有需求，如：饿了。
4、3-4个月：不笑或对外界逗引没有笑的反应，不认识父母
5、6-7个月：对玩具不感兴趣，别人要抱他时，不伸出手臂。举高时身体僵硬或松弛无力，不喜欢将头依偎在成人身上，没有喃喃自语。
6、10-12个月：对周围环境缺乏兴趣，独处时呈满足状。长时间哭叫，常刻板行为(摇晃身体、敲打物品等)。拿着玩具不会玩，只是重复某一固定动作。与母亲缺乏目光对视。对其他人不能分辨，对声音 *** 缺乏反应(像耳聋)，不用手指人或物品，不模仿动作，语言发育迟缓(发音单调，或莫名其妙的声音，不模仿发音，更没有有意义发声)。
7、21-24个月：睡觉不稳，有时甚至通宵不眠。不嚼东西，只吃流食或粥样食物。喜欢看固定不变的东西，有刻板的手部动作(如：旋转、翻动、敲打、抓挠等)。肌肉松弛，常摔倒。缺乏目光对视，看人时只是一扫而过即转移别处。没有好奇感，对环境的变化感到不安或害怕。可能出现学舌，对词语理解迟缓。
(二)两岁后自闭症儿童的判断原则
对于两岁以后的儿童，如果在以下的行为中同时具备7种或7种以上的行为，就可以怀疑他有自闭症倾向。
1、对声音没有反应。
2、难于介入同龄人。
3、拒绝接受变化。
4、对环境冷漠。
5、鹦鹉学舌。
6、喜欢摆弄物品。
7、莫名其妙的发笑。
8、奇怪的玩耍方式。
9、动作发展不协调。
10、抵抗正常的学习方法。
11、对疼痛不敏感。
12、缺乏目光对视。
13、特别依赖某一物品。
14、不明原因的哭闹。
15、特别好动或不安。
16、拒绝拥抱和亲吻。
17、对真正的危险不惧怕。
18、用动作表达需求。
问题八：在什么情况下易得自闭症？自闭症分为哪些类型？ 自闭症分为先天和后天。先天自闭症完全没有语言功能。先天自闭症是由于母亲在怀孕的时候的过风疹、湿疹这样的病或是新陈代谢疾病大部分都会造成脑细胞功能失调，影响脑神经传递信息的功能。如果是这样的，其实是比较好分辨的，做CT就能看出来。影像可以看到小脑体积变小。说实话，先天自闭症没有治愈的可能。丧失信息传递能力，你说任何话都进入不了他的大脑。要是后天的，真的是比较幸运。只要有病因就有办法。但通常是亲眼目睹了巨大的事件，比如杀人， *** ，跳楼，这样的情景，或是长期生活在暴力坏境中。这样还真有办法。我曾经也是自闭症患者，是创伤后自闭症。已经痊愈，但是中国的心理医生的方法是错的，在办公室里跟孩子谈心，只会越来越重，自闭症患者最反感别人跟他说话。成人自闭症，一种是受到重创，一种是长期积压，但后者我们定义为抑郁症，前者，叫做创伤后应激障碍。
