影片总体上来说算是一部“主旋律校园片”，但剧情和角色单调乏味。
影片反映了一定的现实问题，这为甄子丹动作元素的融入提供了合理的基础。甄子丹扮演的陈老师在影片中需要面对五名有各种各样问题的学生，这种特别的设定激发了他固有的动作风格，使校园题材与动作元素二者完美融合。
扩展资料：
角色介绍
1、陈侠
曾经是特种部队的特种兵，回到母校当了一名老师。想要寻找自我，不仅接受没有教师津贴、没有下班时间、上班不许迟到的任教条件，还调教一群即将被开除的不良少年。
2、梁老师
重点班级特级女教师，一向讲究“以德服人”，注重学生成绩，就算面对熊孩子也会耐心教导。面对陈侠的有别传统的教学方法，显得不太认同的，甚至对他有点“针锋相对”。
3、李伟聪
自小与祖母相依为命，是德智中学一名好勇斗狠的学生，在遭遇校园霸凌后，因犯错，被学校开除，一时贪念加入黑社会，最终没有向恶势力低头，重新找回善良本真。
参考资料来源：百度百科-大师兄
《大师兄》已经于本周五开始在国内上映，截止目前，票房仅仅只有6000多万，目测首周票房难以破亿。
不仅票房失利，该片的口碑也后继乏力，在豆瓣上，电影的评分只有5.5分，创下近年来甄子丹主演的华语电影的低分记录。
迷影君看完这部电影之后，对这不甄子丹出品、监制的野心之作，感到了很失望——
这部《大师兄》的制作水准仿佛回到了九十年代的港片时代的浮夸制作。
电影中充斥着各种癫狂却又不合逻辑的剧情和故事，让这部本身主题偏严肃的电影更像是一部闹剧。
《大师兄》的故事其实明显是借鉴了日本的漫画《麻辣教师》的故事概念，塑造了一位能文能武，教书育人立德立言的超级教师陈侠的形象。
并通过这位老师与班上的问题学生之间，从对立，到和解再到产生羁绊的过程，编剧是有意拷问香港社会的教育体系，唤醒大众对于问题学生的人文关怀上来。
但很可惜的是该片的编剧兼导演的阚大伟可能是跟随“烂片之王”王晶太久了，耳濡目染之下，拍起电影完全是王晶式的闹剧处理。
甄子丹与学生之间的矛盾冲突被处理得十分草率，仅仅是和家长说了几句话就让常年酗酒的父亲重拾信心。
这部片子可以看作是动作喜剧，故事讲述了一个退伍特种兵，在曾经校长的推荐下，回到母校教书，成为一名聪明机智的老师。毕竟是动作巨星甄子丹的电影，影片中自然不会缺少精彩的打斗和飙车，而且，影片始终贯穿甄子丹的打斗风格，拳拳到肉的对打，延续甄子丹动作戏一贯的真实感。
说是力作，是因为甄子丹对《大师兄》这部电影非常重视，导演是阚家伟，两人合作的《叶问》，成功的帮助甄子丹拥有了自己的代表作，一跃成为与成龙、李连杰成名的功夫明星。甄子丹意识到，除了打打打之外，还可以更进一步的触摸角色的灵魂，用情感来征服观众。
《大师兄》这部电影，我最初去的原因还以为是甄子丹的动作片呢，结果出乎我意料的是，没想到这是他的转型之作，竟然反应的是教育制度问题。
看完之后，我觉得叫《我的特种兵教师》也还行，其实就是网络小说的套路，特种兵厌倦了战争，回到母校当了老师，不过甄子丹没泡漂亮女老师，也没泡校花千金大小姐，只是挽救了五个问题学生。
《大师兄》在豆瓣的评分很低，因为电影内容真的有些问题，为了商业化，在前期对学生和家长的感化进度太快，一些地方为了温情而温情，最关键的是很多剧情逻辑根本不通顺，大概可以概括为一个开了主角光环的童话故事。
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