两位数加两位数（不进位加）教学反思

两位数加两位数(不是进位加)教学反思简介:1。面对新的知识，教师应该让学生利用已有的知识和经验进行思考、探索和交流，充分发挥学生的主体作用，培养学生的合作和交流能力。 了解不同的算法，不仅能让学生体验到不止一种解决问题的方法，还能让他们尝到成功的滋味。