工作措施
学校是课后服务的主渠道。要充分利用学校管理、人员、场地、资源等优势，主动承担起学生课后服务的责任，遵循教育规律和学生成长规律，建立健全课后服务机制，确保课后服务质量的持续提升。
课后服务时间
课后服务时间原则上为开学当天下午放学后。具体服务时间由各学校咨询家长后确定。原则上，一个学期是一个相对固定的周期。
课后服务对象
课后服务对象是指自愿接受本地区课后服务的中小学生。学校要切实保障残疾儿童、留守儿童、随迁流动人口子女、建档立卡贫困户、低收入家庭子女、中低年级学生等急需服务的群体。
收费
学生自愿参加课后服务的，按照每课时 2元标准收取，小学每生每期最高收费不超过600元，中学每生每期最高收费不超过800元。中途参加或退出课后服务的同学，按周结算。费用根据物价水平进行调整。
课后服务内容
各学校要结合自身实际，按照“基础+特色”的思路，充分挖掘学校资源潜力，因地制宜设计课后服务项目，注重学生个体差异和兴趣的培养，构建形式多样、内容丰富的课后服务内容。通过作业辅导、自主阅读、文体、科普、劳动体验、安全演练、公益讲座、法制宣传等课后服务指导活动，促进中小学生德、智、体、美、劳全面发展。
课后服务老师
各学校结合实际组建多元化课后服务团队，支持中小学教职工发挥兴趣爱好和特长，自愿参与课后服务工作；可以与科技馆、博物馆等单位合作；可以鼓励家长和志愿者提供课后指导的公共服务；可以引导退休教师、优秀大学生、非物质文化传承人、企事业单位人才等社会各界人士积极参与课后服务，构建多路径、多维度、多形式的课后服务。
课后服务管理
学校建立课后服务管理机构，制定课后服务指导管理制度，落实专人监督课后服务过程和质量，确保课后服务指导促进学生全面发展。学校坚持公开透明的原则，通过学校公告栏、校园微信官方账号、班级家长、公开服务时间、服务方式、服务内容、安全措施等主动接受社会监督。充分发挥家长委员会作用，组织家长代表全程参与，定期收集学生和家长对课后服务的意见和建议，推进各方面信息公开，规范和监督中小学生课后服务。
基本原则
(一)自愿选择原则。中小学生课后服务的实施应当遵循“学生和家长自愿参与、自主确定时间、自主选择课后服务内容”的原则。任何学校和教师都不能以任何理由强迫学生参加课后服务，也不能强迫学生指定课后服务的内容和项目。
㈡公共福利原则。课后服务应坚持公益性原则，采取政府和学校支持，家长合理分担运营成本，不应以营利为目的。
(3) 公开原则。开展课后服务的学校应当主动向家长公开服务方式、服务内容、安全措施、费用标准等事项，主动接受家长和社会的监督。
(四)因地制宜原则。开展课后服务要坚持因地制宜，以学校工作人员为主体，社会志愿者为辅助。鼓励条件成熟的学校率先试点，积极探索，为学生提供力所能及的服务。
