这个学年，我教三年级的语文。能认真贯彻党的教育方针，热爱教育事业，以教书育人为己任。自觉遵守教师法，结合当前社会发展、教育改革形势和学生实际，努力提高自己的教学科研、教育教学能力。我教的班级教学质量也能达到学校规定的成绩指标。现将我的工作总结汇报如下:
我热爱我的工作，尽职尽责。在我的教学岗位上，我认真贯彻教师职业道德。爱岗敬业，热爱学生，服从学校领导的工作安排，从集体利益出发，尽职尽责做好教育教学工作，坚守岗位。一定要早到校，不迟到，不早退，不缺课，不无故请假，认真执行学校的作息制度和各项规章制度。
与学生和睦相处，做他们的知心朋友，在教学中取得好成绩。一定要想办法让学生喜欢自己，亲近自己。所以老师和学生在人格上是完全平等的。师爱是一种无私的爱，深刻而持久。学生对老师的爱，总是难以忘怀。在实践中，我找到了一个对症下药的药方，那就是管理好班级学生，让他们喜欢自己，首先要深入实践，从每一个学生做起，我经常一有空就去上课。除了尽快知道学生的名字，避免学生弄错，更重要的是通过与学生的交流，了解每个学生的实际情况。比如他们的兴趣、性格、学习情况、家庭情况等。同时知道哪些同学性格内向，哪些同学性格活泼调皮。想办法帮助学生进步，做到有法可依。的确，交流已经成为师生之间的重要桥梁。因为我经常和我的学生谈心，和他们相处得很好，所以我和他们的关系逐渐变得更密切，我也找到了一些有效的助手来帮助我顺利地开展教学工作。
自我设定学习目标，制定好工作计划，增强学习信心，学生的学习成绩差别很大。不可能统一标准和要求，老师更不可能靠硬手段压制。我该怎么办？我改变了以前的教育方式，充分发挥学生的主体作用，让学生自己管理自己约束自己，家长协助监督。让学生自己设定每个单元测试的目标分数，大家以第一个单元测试的成绩为基本标准。在指导学生设定目标分数时，要结合自身实际，明确目标分数，紧紧围绕目标分数进行学习。每个设定的目标分数首先由家长审核并签字。每次达成目标都会在班里受到表扬和鼓励，也会向父母报喜。那些达不到目标的人被鼓励继续努力，直到达标。在落实学习目标上，我也采用了“同舟共济”的方法，扬长避短，营造了一种大家互相学习、互相帮助、互相追赶的优良学风。诱导他们有明确的学习目的，明白个人的成绩关系到全班的荣誉。他们能不能上先进班，班里的学习成绩最重要。所以，我通过各种渠道，鼓励同学们一起为班级的荣誉而努力，为自己的目标和成绩而奋斗。通过这项活动的开展，学生的竞争意识得到加强，学习成绩得到提高，最终学习成绩能够达到学校的成绩指标。
家访工作中，我深深体会到，学生的好成绩，除了靠自己的努力和老师的指导，还有家庭的教育。我非常重视家访工作。除了电话联系家长，互相沟通，教育孩子，我还利用假期和晚上去学生家里和学生家长座谈。我认为做好家访是教育学生的成功之路。
