化学方程式的意义三点

难点之一，也是学生学习化学的分化点，不少学生由于没能掌握化学方程式的基本知识，而落下化学学科。化学方程式的意义及读法是学习化学方程式的首步，掌握了这些，对于后面进一步的学习会打下良好的基础。

用化学式来表示化学反应的式子，叫做化学方程式。化学方程式是化学反应简明的表达形式，它从"质"和"量"两个方面表达了化学反应的意义：

一、化学方程式的意义

(1)"质"的含义：表示什么物质参加了反应,生成了什么物质,以及反应是在什么条件下进行的。

(2)"量"的含义：从宏观看，表示了各反应物，生成物间的质量比。如果反应物都是气体，还能表示它们在反应时的体积比；从微观看，反应物，生成物的微粒个数比。

点燃

例如：化学方程式2H2+O2=2H2O 的意义：

43236

（一）"质"的含义：经点燃,氢气跟氧气反应生成水.

（二）"量"的含义：

1、 从宏观看,每4份质量的氢气跟32份质量的氧气反应生成36份质量的水。

2、 从微观看,氢气,氧气和水都是由分子构成的,因此,这个化学方程式还表示了每2个氢分子跟1个氧分子反应生成了2个水分子.

二、化学方程式的读法

根据化学议方程式的意义，那么每个方程式都可以有三种读法,如以方程式：

通电

2H2O=2H2↑+O2↑ 为例说明.

36 4 32

(一)“质”的读法

读作"在通电的条件下,水分解生成氢气和氧气"

(二)、微观读法

读作"在通电条件下,每2个水分子分解生成2个氢分子和1个氧分子"

(三)“量”读法

读作"通电时,36份质量的水分解生成4份质量的氢气和32份质量的氧气"

化学方程式的意义是：表明了反应物、生成物和反应条件。同时，化学计量数代表了各反应物、生成物物质的量关系，通过相对分子质量或相对原子质量还可以表示各物质之间的质量关系，即各物质之间的质量比。对于气体反应物、生成物，还可以直接通过化学计量数得出体积比。

在专业领域的文献中，不论无机、有机反应方程式中均使用箭头号“→”来连接反应物和生成物。国外化学教科书、上海市中学化学二期课改教材（上海科学技术出版社2006年7月，姚子鹏主编）、2011-2012苏教版化学书、上海高考的化学卷、理综卷中也采用了箭头号。

化学方程式的书写技巧：

要正确书写物质的化学式，一是要熟练记忆元素符号，二是书写化合物的化学式时，要熟练记忆常见元素和原子团的化合价，三是书写化合物的化学式要符合各元素正负化合价的代数和为零的原则，四是掌握书写化学式的一般方法。总起来说，这就是书写化学式的要领。

以上内容参考：百度百科-化学方程式

化学方程式，也称为化学反应方程式，是用化学式表示化学反应的式子。下面介绍了化学方程式的意义及相关知识点，供大家参考。

化学方程式的概念

化学方程式，也称为化学反应方程式，是用化学式表示化学反应的式子。化学方程式反映的是客观事实。用化学式（有机化学中有机物一般用结构简式）来表示物质化学反应的式子，叫做化学方程式。

化学方程式不仅表明了反应物、生成物和反应条件。同时，化学计量数代表了各反应物、生成物物质的量关系，通过相对分子质量或相对原子质量还可以表示各物质之间的质量关系，即各物质之间的质量比。对于气体反应物、生成物，还可以直接通过化学计量数得出体积比。

化学方程式的意义

化学方程式是化学反应简明的表达形式.它从“质”和“量”两个方面表达了化学反应的意义。

1.“质”的含义：表示什么物质参加了反应,生成了什么物质,以及反应是在什么条件下进行的。

2.“量”的含义：从宏观看，表示了各反应物、生成物间的质量比。如果反应物都是气体，还能表示它们在反应时的体积比。从微观看，如果各反应物、生成物都是由分子构成的，那么化学方程式还表示各反应物、生成物间的分子个数比。

化学方程式记忆方法

一、掌握化学方程式的书写要领

左写反应物，右边写生成，写对化学式，系数来配平，中间连等号，条件要注清，生成沉淀气，箭头来标明。

二、归类记忆

根据知识系列或反应类型或物质类别记忆，使零散的知识通过归纳成为有规律可循、以重点物质为中心的知识网络。

三、联系实验现象记忆

化学方程式枯燥难记，如何使化学用语的学习有声有色、兴趣盎然，可联系实验现象记忆。如硫在氧气中燃烧，记忆联想：燃硫入氧，燃烧变旺，火焰蓝紫，美丽漂亮，产生气体，可真够“呛”。磷在氧气中燃烧，记忆联想：红磷燃烧，可真热闹，浓烟滚滚，亮似“灯泡”。

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