一生作诗四万首，只有一首入小学课本的诗人是谁？如此水平他有自知明吗？

一首诗的好坏，只能是相对的。不能说小学课本选的诗就一定是好诗，更不能说课本没选的诗就一定是坏诗。

题目中不真诚的人无疑指的是李鸿。但错误的是，李鸿的诗没有收录在教材中，一首相关的诗只是小说家的言论，在《乐善堂全集》或《御制诗集》中从未记载过。

现在，许多人说李鸿的诗不好。不知道他们中有多少人读过《乐善堂全集》。如果他们没有，我建议你在下结论之前先看看。里面只有几首诗，才一千多首。

烂诗的结论大多是遵从一些“专家”的意见，而这些“专家”只是想借此机会体现自己的实力。皇帝比那更厉害，足以让他心存幻想。

在我看来，李鸿的诗虽然不如名家，但比起今天的“专家”“教授”，成功率应该在90%以上。尤其是他早期的作品，颇有唐风。至于后来的作品，严格来说不能归为“诗”。他只是以“诗”的形式写日记，历史价值大于文学价值。但是有多少人能每天用格律诗写日记呢？

诚然，在李鸿的43584首作品中，大部分不能称之为优秀的诗歌，但《全唐诗》收录的42863首作品中，有多少能称之为优秀的作品呢？

如果我们只从李鸿作品集中挑选300件作品，那就值得一读。

最后，贴一个李鸿诗集的结。这是李鸿在乾隆九年为所有考贡院的学生写的一首七言诗，愿与各位朋友共勉:

四周是厚重的庭院，风景总是在歌唱。

很难做到优雅大方。

余门鱼改字为水，乔搬出老林。

在法庭上给一个客人发消息，不要教冰学初心。