三年级下册语文第6课陶罐和铁罐课文

文本分析

《锅与铁锅》是部编《小学语文》三年级下册第二单元的第二篇课文。这篇文章是一个寓言故事，主要是通过对话来表现情节，推动故事发展，塑造人物形象，阐明真相。全文由17个自然段组成，分为两部分。第一部分是第一至第九自然段，讲述自满的铁锅硬，看不起陶罐，经常嘲讽陶罐，谦虚的陶罐以礼相让，以理争辩。第二部分是第10至17段，讲述了很多年过去了，陶罐被人挖掘后依然如故，而铁罐早已不见。这揭示了文章的目的。每个人都有优点和缺点。要看到别人的长处，正视自己的短处，要尊重对方的长处，和谐相处。

我可以写:

骄傲(jiāo)骄傲是太阳的骄傲。

骄傲骄傲骄傲骄傲骄傲骄傲骄傲骄傲

谦虚谦虚谦虚谦虚谦虚

虚(xū)弱、虚荣、谦虚、虚伪

懦弱的懦夫

弱(ru)弱就是弱，弱。

灰尘灰尘灰尘灰尘

抱着(pěng)拍马屁，抱着一角加入进去。

擦，擦，擦，擦

代(dài)的古代而不是后代。

价格(jià)价格评估价格值

威尔的话:

国王，骄傲，蔑视，傲慢，谦虚，懦弱，

空气，闭嘴，王朝，尘埃，光滑，美丽，

古代，值，动手

多音节单词:

盛(盛开)成(供应米饭)

(在任何地方)都和睦相处

同义词:

骄傲、自大、嘲笑和责骂

谦虚(谦虚)轻蔑(鄙视)

懦弱，懦弱，愤怒，愤怒

羞耻，单纯，单纯。

兴奋，惊讶，惊讶

伊美丽

反义词:

懦弱，骄傲，谦虚。

平淡，华丽，苍凉，繁华。

理解单词:

嘲讽:用尖刻的话说别人的缺点很尴尬；讽刺，嘲笑。

傲慢:贬低他人，对他人无礼。

懦弱:懦弱，不坚强。

销毁:全部销毁。

废墟:一个城市或村庄被摧毁或破坏的荒凉的地方。

词语搭配

(傲慢的)铁皮罐头(懦弱的)东西

(轻蔑地)看着(荒凉的)废墟

(厚)尘(傲慢)地问

(谦虚地)回答，(惊讶地)说

(兴奋地)说话

单词扩展

描述人的品质的词语:

谦虚，诚实，认真，慷慨，狡猾，刻薄，卑鄙。

反义词四字格:翻来覆去

大惊小怪，东奔西跑。积少成多,滴水成流

努力工作，取长补短。

句子分析:

1.“我就知道你不敢，胆小鬼！”铁罐带着更轻蔑的口气说。

铁锅觉得陶罐“窝囊”，于是说话更犀利了。

2.“闭嘴！”锡罐生气了。“你竟敢和我相比！就等着吧。再过几天，你们就会粉身碎骨，但我会一直在这里，什么都不怕。”

“去比较”就是把不同的人或不同的事放在一起看待或评论。在文中的意思是铁锅自以为比土锅好，不能和土锅比。听了陶罐的话，它变得非常生气，并开始威胁陶罐。

因为陶罐的话有理，铁罐反驳不了，所以恼羞成怒。“愤怒”这个词形象地描述了铁罐的争论。通过描写铁罐生硬的语言，生动地刻画了其不合理的形象。

时间在流逝，世界上发生了许多事情。王朝覆灭，宫殿倒塌。两个罐子被留在荒凉的地方，覆盖着厚厚的灰尘。

两个锅都蒙上了灰尘，此时命运相同。这是一个过渡段，起着承上启下的作用。

4.“谢谢！”陶罐兴奋地说:“哥哥，铁罐在我旁边。请把它也挖出来。肯定无聊死了。”

这句话显示了陶罐的博大胸怀。以前锡罐嘲笑嘲讽他们，陶罐出土了，人们首先想到的是挖出来。

文本的主题:

正文讲的是《王的厨师》里的铁锅，认为它硬，看不起陶罐。陶罐被埋在土里多年后，作为文物出土，而铁罐却变成了土，消失了。这个故事告诉我们，每个人都有长处和短处。我们要善于看到别人的优点，正视自己的缺点，相互尊重，和谐相处。

互助友爱的名言警句:

1.想和所有人交朋友的人不是任何人的朋友。-普费弗

2.和朋友说话可以不讲究，但一定要时刻提防敌人。——鲁迅

3.专注的帮助和亲密是友谊的最高境界。-瓦尔瓦

4.君子忌乱交，择薪为师。-[唐]贾岛

5.对付外面敌人的恐惧，最好的办法就是尽量多交朋友；对于交不到朋友的人，至少要避免和他们树敌；如果连这个都做不到，为了自己的利益，就要尽量避免和他们打交道，疏远他们。—— Ibi dove

6.与其做小人，不如和傻子做朋友。-[宋]司马光

7.君子不看水，看人。望水，可以见；看人就知道善恶了。翟墨

8.知道危险但不说出来的，就是敌人。-歌德

练习:通过对比写一个寓言故事。

《出埃及记》字体一只蚊子在草丛里飞来飞去，看见一只狮子躺在那里，肚子饱饱的。蚊子飞过来对狮子说:“我不怕你，你也不比我强多少。但我比你强多了。如果你愿意，我们不妨来一场比赛。”之后，蚊子吹响号角，冲上前去，咬住狮子鼻子周围的无毛区域。狮子非常生气，用爪子抓自己的脸，最后要求休战。蚊子打狮子，吹喇叭，唱凯歌，在空里飞来飞去，结果被蜘蛛网粘住。当蚊子快要被吃掉的时候，他感叹道:“我已经打败了最强大的动物，却被这只小蜘蛛消灭了。”

课后练习答案:

1.默读课文。说说陶罐和铁罐之间发生了什么？

锅和铁锅一起住在国王的厨房里。铁锅很傲慢看不起陶锅，而陶锅很谦虚，从不与铁锅争执。随着王朝的覆灭，废墟上留下了铁罐和陶罐，上面覆盖着厚厚的灰尘。多年以后，陶罐被挖了出来，依然光洁、朴素、美观，但铁罐再也找不到了。

2.结合课文中描写陶罐和锡罐的表情和语言的句子，谈谈陶罐和锡罐的性格差异，然后分角色读课文。

从描述陶罐的表情和语言的句子中可以看出，陶罐非常谦和宽容，一直把铁罐当“兄弟”，待人宽厚。从描写铁罐的表情和语言的句子中，我们可以看出铁罐的傲慢和自大。

3.从泥锅和铁锅的不同结局中你明白了什么？

正文讲的是王橱柜里的铁锅，自以为是，看不起陶罐。但土里埋了很多年，土锅出土成了宝，铁锅却变成了土。这个故事告诉人们，每个人都有长处和短处。我们要善于看到别人的优点，正视自己的缺点，相互尊重，和谐相处。

4.默读《北风与太阳》，思考故事中的北风与文中的铁罐有何相似之处。

北风和铁都只能看到自己的长处，看不到自己的短处。他们认为自己是最伟大的，无法面对自己和他人，不懂得扬长避短。