建设银行如何支持乡村振兴

文/刘磊三十年前，一双渴求知识的“大眼睛”牵动着亿万人的心，希望工程也因此闻名全国，成为时代的记忆。

中国建设银行(以下简称“建行”)作为国有大银行，长期致力于推动农村教育发展，为祖国的花朵“托起明天的太阳”。

在高原上建造“希望”

作为建行希望工程的深度参与者，早在1996年，全行全力筹集资金3256万元，设立“中国建设银行爱心基金”，每年支付固定利息，帮助全国贫困地区建设希望小学。

同年，在新疆帕米尔高原上建立了第一所建行希望小学——达布达尔乡建行希望小学。从此，这条通往祖国边陲的路，建行志愿者一次次往返。

“以前为了读书，有的孩子要骑6匹天马，去1100公里外的学校寄宿。”布达尔乡建行希望小学的援建，不仅解决了孩子们就近上学的问题，也为他们接受现代教育、走出高原、实现脱贫梦想创造了条件。

在当地政府和中国建设银行新疆分行的不懈努力下，希望小学从200平方米扩建到1700多平方米，拥有图书馆、微机室、食堂等各类教学和生活设施。“我们一定会好好学习，以行动作为感谢你们的最好方式。”2019年捐赠现场，塔吉克小女孩兹亚迪克动情地说。

从建在高原的“希望”到遍布全国，建行先后在陕西、青海、新疆、贵州、云南、广西等18个省、自治区、直辖市的农村建设了50所希望小学，帮助数万名家庭困难的孩子圆了求学梦。

硬件双重升级

在振兴农村教育的探索中，建行也在不断创新支持措施，既完善了“硬件”，又提升了“软件”。

教师是振兴农村教育的关键。为了加强农村教师队伍建设，建行从提高教师教学能力入手。自2010年起，每年举办希望小学教师培训班，并逐步将教师培训范围扩大到其指定的贫困村学校，为更多的孩子提供优质教育。目前已培训教师近900人。

此外，建行还推出了“希望夏令营”项目，组织偏远山村的师生走出大山，到北京、深圳等城市参观学习，近距离领略城市风貌，触摸历史痕迹，了解现代科技，精神富裕。自2017年实施以来，该项目已覆盖全国25个省区的40多所学校。

“希望夏令营”营员在深圳地质博物馆前愉快合影。

而每一次夏令营之旅，也是师生认识建行的过程。湖南溆浦县桐油坡村小学教师凯带领三名学生代表赴深圳参加为期一周的夏令营，并给中国建设银行董事长田国立写了一封感谢信。

他写道，“村口宣传栏上写的那句‘中国建设银行建设美好生活’，真的温暖了我们贫困山区人民的心。这句话不是空喊出来的，实际上是做出来的！”

“希望夏令营”营员参观中国建设银行5G银行。

带员工做公益。

2019年，在希望工程实施30周年之际，建行荣获“杰出贡献者”荣誉。20多年来之所以能够践行这一责任，是因为建行一直在探索一种可持续的责任模式。除了“直接”惠及农村地区的学校、教师和学生，建行还致力于始终如一地贯彻“带员工做公益”的理念。

事实上，从1996年发起全行员工捐资建设希望小学，就不难看出建行旨在体现企业社会责任与员工价值协调发展的“良苦用心”。2018年起，建行开始系统组织员工志愿者赴希望小学开展公益支教活动，结对献爱心，激励员工增强志愿服务的责任感和使命感。

中国建设银行员工志愿者到希望小学开展公益支教活动。

目前，建行已经形成了多维度的帮扶体系，从“硬件”设施设备支持，到“软件”师资培训、希望夏令营，再到职工教育、爱心结对，为农村教育发展提供了源源不断的活力。

未来，建行还将强化企业社会责任，发挥国有银行的引领作用，有效推进乡村教育振兴。

本文仅代表作者观点，不代表本刊立场。