孩子的智商像谁更多一些

每个人都有这样的想法，希望他们的儿子成功，他们的女儿成功。英子的妈妈就是这样的人。因为雷蕾的到来，英子的母亲有了危机感。由于英子此时已经无法保持全年级第一的成绩，她开始强迫女儿学习各种知识，最后让女儿患上了心理抑郁症。

我想在另一部电视剧里，有个老师说得很对:你孩子能拿100%是因为你孩子的能力只有达到这100%，那个孩子能拿100%，而这篇论文只有100%。

现实生活中，这样的情况比比皆是。很多人很聪明，也有很多人看起来相对比较笨。作为父母，也要接受孩子性别上的个体差异，强迫孩子做别的家庭的孩子！

影响孩子个体差异的因素有哪些？

1.遗产

事实上，大多数孩子的智力是遗传自父母的。从基因角度来说，男孩遗传母亲的智商，女孩遗传父亲的智商。

所以我们的智商有多高，肯定和对孩子的影响有一定的关系。不同的父母对孩子智商的影响不同。既然不能和其他家长比，为什么还要让自己的孩子和其他孩子比呢？

2.学校的教育环境

当你把一个孩子放在A班，孩子的成绩必然会提高，因为他会受到周围环境的影响，和他一起学习。但是孩子到了F班，必然会变成贪玩的孩子，不同的教育环境自然对孩子的影响也不同。

但是，这种影响并不是成正比的。相反，有的孩子在A班有F班的成绩，有的孩子在F班有A班的成绩，这种逆向影响也是存在的，所以你不知道这种教育影响是真的影响孩子对还是错。

3.社会环境

同时，社会环境也会影响孩子。孩子最容易受到社会环境的影响，因为他们在学习的过程中接触到的一切都是枯燥的，社会环境带给他们的都是比较新鲜的。每个孩子都有比较新鲜的心理，他们的心理很容易动摇。一旦动摇，他们很容易受到社会环境的影响。

所谓社会环境，不仅包括我们所处的社会，也包括我们所处的家庭。除了学校环境之外的所有环境都被称为社会环境。

也许可以考虑从孩子的性格出发，为他量身定制一套学习计划。

1.智商高但耐力不足的孩子

这样的孩子首先要从他的心理开始。这样的孩子自以为很聪明，所以对学习并没有表现出极其浓厚的兴趣。相反，他觉得正是因为自己聪明，才可以轻松地把知识掌握到自己手里，所以在其他方面花费了更多的精力。

如果他有这种心理，就要及时纠正，培养孩子的忍耐力。这个时候，他不是强迫孩子学习，而是给他规律的学习，让他的生活自律。

这种孩子很聪明。他们的聪明不仅表现在学习上，还表现在生活的方方面面。所以他们更容易学得好，学得差。对于这类孩子，一定要更好的规划自己的人生，不要太看重成绩。生活习惯会让他们有自律的生活，成绩也会保持的很好。

2.普通但非常勤奋的孩子

这样的孩子在我们的生活中比比皆是。很多孩子基本属于这类孩子。他们的智商不是很高也不是很低，但在这个过程中他们可以做出相应的努力，甚至吃很多苦。

对于这样的孩子，不要在成绩上给他心理压力，因为他的成绩已经固定在那里了，他的最高智商已经报了，他不可能再有什么突破了。这个时候，我们应该给孩子最好的鼓励，就是让他保持这种学习的态度，保持学习，保持这种努力，坚持到大学毕业。

这样的孩子，只要你不给他心理上的压力，基本上是可以考上比较好的大学，完成学业的，但是你要做好心理准备，他是考不上非常顶尖的大学的。

3.愚蠢但勤奋的孩子

对于这种孩子，他们的内心是非常渴望成功的。他们的志向大多来源于父母的期望，但无论他们如何努力，都无法突破自己的极限。对于这些孩子，我们应该给予他们更多的鼓励而不是压制而不是讥讽，因为只有这样，他们才能前进。

努力的孩子是很好的孩子。不要对这样的孩子期望太高。给他一个他能完成的目标，一步步引诱他向上。如果他不能达到一个很好的目标，在他达到一个相对满意的目标时，给他相应的鼓励。

这种孩子是最脆弱的。他们承受不了太重的打击。一旦受到太沉重的打击，就会打击他们的自信心，使他们放弃努力。他们喜欢学习，喜欢混日子，喜欢滴。

4.有特殊智力的儿童

这部分孩子是人口中最小的，但这部分孩子最需要关怀和精力。他们可能和正常孩子略有不同，所以我们要从心理上区别对待父母。

这时候对孩子的培养更偏向于生活，让他们学会照顾自己的生活，学会在社会上生存。这些生活技能能够让他们在这个社会中行走，这将是对这个孩子最大的帮助，也是对这个孩子最大的心理帮助。

每个孩子都是上天带给我们的天使。我们不能因为孩子自身的特殊性而忽视孩子。我们总是把目光放在其他孩子或其他人身上。这样的忽视会让这些孩子更加暴躁，因为这些孩子需要更多的心理关怀。

孩子和孩子有很大的区别。我们应该正确认识到这些差异，从心理上、生活上改变孩子，帮助他们选择一条合适的、有帮助的道路。

作者:等风来

一个有两个孩子的职场妈妈，左手拿着笔，右手抱着宝宝，喜欢读书写字画画，左手拿着笔，右手抱着宝宝。她坚信，即使生活在各处，心中也应该有自己向往的诗和远方。关注我，继续为你提供更多干货育儿产品。

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