再该怎么写

再

[zài]

笔划

6

五笔

GMFD

部首

冂

结构

独体字

五行

金

笔顺

横、竖、横折钩、竖、横、横

释义

1 表示又一次，有时专指第二次，有时又指多次：～次。～衰三竭。2 表示重复或继续，多指未然：～说。3 表示更，更加：～勇敢一点。4 表示承接前一个动作：想好了～写。

详细释义

［数］

(会意。小篆:从一,冓(gòu)省。“冓”是“构”的初文,甲骨文字形,象两部分材木架起的样子。本义:第二次)

同本义

再,一举而二也。——《说文》。按,冓者,加也。对耦之词曰二,重叠词曰再。

再刺再宥再赦。——《周礼·司刺》

樊缨十有再就。——《周礼·巾车》

酒肉之赐弗再拜。——《礼记·玉藻》

过言不再。——《礼记·儒行》。注:“犹不更也。”

一鼓作气,再而衰,三而竭。——《左传·庄公十年》

再战而烧夷陵。——《史记·平原君虞卿列传》

再迁为太史令。——《后汉书·张衡传》

敌枪再击。——清·徐珂《清稗类钞·战事类》

再则曰老大帝国。——清·梁启超《饮冰室合集·文集》

又如:再录一堂(复审一次);再速(再请);再二(第二次,再次);再之(第二次,第三次);再眠(指蚕第二次蜕皮时的不食不动状态)

两次

女工再税。——《盐铁论·本议》

击赵者再。——宋·苏洵《六国论》

日再食。——明·宋濂《送东阳马生序》

再夺门。——清·邵长蘅《青门剩稿》

至再三。——清·方苞《狱中杂记》

〈副〉

事情或行为重复,继续

她不敢再看一看那大庙。——叶紫《星》

又如:再试一次;拿来再商量;再议;再思(再度思考);再聘(再度婚娶);再阐(再度显扬)

重,重新

勿复再言。——《汉书·李广苏建传》

再火令药用。——宋·沈括《梦溪笔谈·活板》

再眺山下。——《徐霞客游记·游黄山记》

寰再上疏。——《明史》

又如:再计(重新谋划);再审(重新审查)

更,更加——表示程度

你会觉得世界末日也不会比这再坏。——茅盾《雷雨前》

又如:再高点儿;再多点儿

另,另外。如:再吃一点菜;再创新纪录;再行(另外进行某项活动)

与否定词配合使用,强调情况的普遍性

进了门,找周嫂子,再找不着。——《红楼梦》

用于让步句,常同“也”、“都”配合使用,有“即使多么”、“不管怎样”的意思

水再深脚也能过,山再高手也能攀。——《赶车传》

表示转折,相当于“却”、“也”

你只怨人行动嗔怪你,你再不知道你怄的人难受。——《红楼梦》

表示两种行为或情状并举、并存、相当于“且…且”、“又…又”

其词旨乃典乃文,再恳再切,实可警策未悟。——《全唐文纪事》

相关词语

不再

再次

再来

再三

再现

再见

再者

再婚

再度

一再

再审法院收到再审申请人的申请材料后，依法组成合议庭对再审申请及相关证据材料进行审查，审查是否符合再审立案的条件等事项。

一、民事申请再审诉讼的成立要件

民事申请再审诉讼，是当事人对法院已经生效的判决、裁定和调解书认为有错误，以申诉方式向原审法院或上一级法院提出再次审理，请求撤销原裁判的诉讼行为。

最高人民法院《关于人民法院立案工作的暂行规定》(以下简称《暂行规定》)第二十二条规定：“对当事人提出的申诉或再审申诉，认为符合条件的，应当登记后立卷审查。”

申请再审之诉的成立应当具备以下两个要件：一是实质要件，即必须具有再审事由。在生效的裁判中存在重大瑕疵并且对当事人的权益构成严重损害，这种情形通常在法律中叫做法定再审事由。

再审事由分为绝对的再审事由和相对的再审事由。由于法律尚无规定，判断再审事由是绝对的事由还是相对的事由，以及相对再审事由对生效的裁判结果有无影响与影响大小，只能由法官依职权进行。

1 再在文言文中有什么意思

◎ 再 zài

〔数〕

(1) （会意。小篆：从一，冓（ gòu）省。“冓”是“构”的初文，甲骨文字形，象两部分材木架起的样子。本义：第二次）

(2) 同本义 [another time]

再，一举而二也。——《说文》。按，冓者，加也。对耦之词曰二，重叠词曰再。

再刺再宥再赦。——《周礼·司刺》

樊缨十有再就。——《周礼·巾车》

酒肉之赐弗再拜。——《礼记·玉藻》

过言不再。——《礼记·儒行》。注：“犹不更也。”

一鼓作气，再而衰，三而竭。——《左传·庄公十年》

再战而烧夷陵。——《史记·平原君虞卿列传》

再迁为太史令。——《后汉书·张衡传》

敌枪再击。——清· 徐珂《清稗类钞·战事类》

再则曰老大帝国。——清· 梁启超《饮冰室合集·文集》

(3) 又如：再录一堂（复审一次）；再速（再请）；再二（第二次，再次）；再之（第二次，第三次）；再眠（指蚕第二次蜕皮时的不食不动状态）

(4) 两次 [o times;doubly;ice]

女工再税。——《盐铁论·本议》

击赵者再。——宋· 苏洵《六国论》

日再食。——明· 宋濂《送东阳马生序》

再夺门。——清· 邵长蘅《青门剩稿》

至再三。——清· 方苞《狱中杂记》

词性变化

◎ 再 zài

〈副〉

(1) 事情或行为重复，继续 [again;afresh;once again]

她不敢再看一看那大庙。——叶紫《星》

(2) 又如：再试一次；拿来再商量；再议；再思（再度思考）；再聘（再度婚娶）；再阐（再度显扬）

(3) 重，重新 [anew]

勿复再言。——《汉书·李广苏建传》

再火令药用。——宋· 沈括《梦溪笔谈·活板》

再眺山下。——《徐霞客游记·游黄山记》

寰再上疏。——《明史》

(4) 又如：再计（重新谋划）；再审（重新审查）

(5) 更，更加 [once more]——表示程度

你会觉得世界末日也不会比这再坏。——茅盾《雷雨前》

(6) 又如：再高点儿；再多点儿

(7) 另，另外 [another]。如：再吃一点菜；再创新纪录；再行（另外进行某项活动）

(8) 与否定词配合使用，强调情况的普遍性

进了门，找周嫂子，再找不着。——《红楼梦》

(9) 用于让步句，常同“也”、“都”配合使用，有“即使多么”、“不管怎样”的意思 [in any case]

水再深脚也能过，山再高手也能攀。——《赶车传》

(10) 表示转折，相当于“却”、“也” [but;yet]

你只怨人行动嗔怪你，你再不知道你怄的人难受。——《红楼梦》

(11) 表示两种行为或情状并举、并存、相当于“且…且”、“又…又”

其词旨乃典乃文，再恳再切，实可警策未悟。——《全唐文纪事》

2 文言文解释（会什么就写什么）越多越好先写古文再写翻译/重点字/一

基本方法：直译和意译 文言文翻译的基本方法有直译和意译两种 所谓直译，是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译，做到实词、虚词尽可能文意相对直译的好处是字字落实；其不足之处是有时译句文意难懂，语言也不够通顺 所谓意译，则是根据语句的意思进行翻译，做到尽量符合原文意思，语句尽可能照顾原文词义意译有一定的灵活性，文字可增可减，词语的位置可以变化，句式也可以变化意译的好处是文意连贯，译文符合现代语言的表达习惯，比较通顺、流畅、好懂其不足之处是有时原文不能字字落实 这两种翻译方法当以直译为主，意译为辅具体方法：留、删、补、换、调、变 “留”，就是保留凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、官名、国号、年号、度量衡单位等，翻译时可保留不变 “删”，就是删除删掉无须译出的文言虚词比如“沛公之参乘樊哙者也”——沛公的侍卫樊哙“者也”是语尾助词，不译 “补”，就是增补（1）变单音词为双音词；（2）补出省略句中的省略成分；（3）补出省略了的语句注意：补出省略的成分或语句，要加括号 “换”，就是替换用现代词汇替换古代词汇如把“吾、余、予”等换成“我”，把“尔、汝”等换成“你” “调”就是调整把古汉语倒装句调整为现代汉语句式主谓倒装句、宾语前置句、介宾后置句、定语后置句等翻译时一般应调整语序，以便符合现代汉语表达习惯 “变”，就是变通在忠实于原文的基础上，活泽有关文字如“波澜不惊”，可活泽成“（湖面）风平浪静”古文翻译口诀 古文翻译，自有顺序，首览全篇，掌握大意； 先明主题，搜集信息，由段到句，从句到词， 全都理解，连贯一起，对待难句，则需心细， 照顾前文，联系后句，仔细斟酌，揣摩语气， 力求做到，合情合理，词句之间，联系紧密 若有省略，补出本意，加上括号，表示增益 人名地名，不必翻译，人身称谓，依照贯例， “吾”“余”为我，“尔”“汝”为你省略倒装，都有规律 实词虚词，随文释义，敏化语感，因句而异 译完之后，还须仔细，逐句对照，体会语气， 句子流畅，再行搁笔 还要把每个实虚词的解释了解透彻，这是基本，就好比看一篇文章一样，如果这篇文章有很多字你不认识，那么你肯定一知半解或者看不懂我想到现在我们同学已经有80%的实虚词已经了解，剩下的时间看一下并用笔标记一下你不会的那些实虚词并把它背诵下来接下来我们讲解文言文阅读方法及做题技巧一、首先要掌握正确的文言文阅读方法 众所周知，由于考试受时间和空间的限制，它具有不准借助任何工具书，只能独立解题的特殊性，因此不少学生心理上比较紧张，拿到文言文材料，常常是读完一遍就去选择答案其实这种作法是很不正确的，作为文言应试的阅读应分三步进行： 第一步：初读全文 指的是集中心思稳住神，浏览或跳读一遍最近几年高考都有一篇考人物传记的，看这样的文章要知道记载几个人，有的人物关系简明，有的人物关系复杂一般有主人公，主人公有正反好坏之分，在人物身上，表现一种特殊的品格和性格这要求考生解读人物关系，体味出人物的特有的品格和性格作者写人物传记 ，或出于某种政治需要，或出于个人目的，通过人物传记，表现作者的观点和态度，要求考生能分析传记的基本内容，概括作者的观点态度内容上：材料所涉及的人与事或相夫教子、事亲至孝，弘扬民族传统美德；或古代贤臣良吏，勤政爱民、廉洁奉公、刚直抗上、执法如山等既符合于传统的道德规范，又不失现实教育意义第一遍能懂六七成即可往届有些考生在读文言语段时，对自己要求太高，第一遍没读懂就心急火燎，在个别语句上纠缠，非要字字句句弄个水落石出不可，结果反而难以明其大意应该说，学生当中这种情况存在还是非常普遍的，其实你应该明白，高考作为选拔性的考试，它所选的文言语段一定不会容易到一看即懂的地步，第一遍看不大懂是很正常的所以大可不必因此而紧张 第二步：细读题目 在这一步骤当中，须一一落实要求答题的字、词、句、段在材料中的对应位置，一般来说，运用所学的知识，较易题可以在这一步基本完成（充分利用所给选项，运用比较法、排除法根据是非准偏，选出正确项）同时这一步中特别要强调的是利用好几道题目，如实词解释，句子翻译，分析概括题等，因为在它们身上，你可以获得大量文段理解的信息尤其是选择题（下列说法符合文意的一项或者下列说法不符合文意的一项是），此题信息量非常大，虽然其中肯定有一项或几项不符题意，但错误的也往往只是些小问题因此通过看最后一题，你对文意的把握必将会在第一步的基础上有个很大的提高 第三步：重读全文 这一步是从更高的层次上认知全文大致相当于精读研读的水平；既加深了对文意的理解，又能对前两步出现的偏误作纠正，因此是一个深入兼复核的过程 通过这一步阅读之后解答一些综合性比较强的题目也就驾轻就熟了 应该说文言应试的三步阅读法是经过许多学子高考实战检验而总结出来的一条科学有效的应试方法，复习当中学生须加以掌握和运用这样可以少走很多弯路二文言文阅。

3 还在文言文里有哪些意思

(hái,huán,)hái

①<；动>；返回；回来；回去。《荆轲刺秦王》：“壮士一去兮不复~。”《饮酒》：“山气日夕佳，飞鸟相与~。”又交还；归还。《伶官传序》：“入于太庙，~矢先王。”又偿还。《哨遍？高祖还乡》：“~酒债，偷量了豆几斛。”

②<；动>；通“环”，环绕；围绕。《荆轲刺秦王》：“秦王~柱而走。”

③<；副>；再；又。《过故人庄》：“待到重阳日，~来就菊花。”

④<；副>；反而；却。刘禹锡《竹枝词》：“道是无晴~有晴。”

⑤<；副>；仍然；还是。《兵车行》：“归来头白~戍边。”《念奴娇？赤壁怀古》：“人生如梦，一尊~酹江月。”

xuán

①<；动>；旋转；掉转。《扁鹊见蔡桓公》：“扁鹊望桓侯而~走。”

②<；形>；轻快敏捷的样子。《诗经？还》：“子之~兮。”

③<；形>；迅速。《汉书？董仲舒传》：“此皆可使~至而立有效者也。”

hái

①<；副>；依然；仍然。杜甫《泛江》：“乱离~奏乐，飘泊且听歌。”

②<；副>；再；更。《荀子？王霸》：“如是则舜禹~至，王业~起。”

③<；副>；还是。杨万里《重九后二日同徐克章登万花川谷月下传觞》：“月是一团~两团？”

还首自归请罪。

还轸乘车周回。轸，车后横木

4 "还"在古文中怎么读

“还”字在古诗里该读huán音。

说文解字：“还”字的读音

在戏曲——尤其是传统戏曲——中，“还”字一般都念huán，这是因为“还”字在古代一直就念做huán，而念做hái是很晚近的事，至少在宋代的《广韵》中，“还”字还没有hái这个音。这应该是后代的俗读。在汉语读音的演变过程中，将“还”读为hái才出现，并且成为副词“还”的正确读音；而huán这个音只保留在当动词用的时候。戏曲既然是古典艺术，当然要把“还”字读为huán啦。但念京白的小丑则可以将它念做hái。至于现代戏，因为已经不用韵白，所以也就不必都读huán，而可以根据这个字的不同词性区别对待。

“还”字的读音最早出现的可能是“还”（huan），是个实词，后来由于应用的需要，人们就将这个字逐渐虚化，也就有了作副词用的义项，为了表示“再或又”的意思。也就出现了另一个读音：hai ，以示二者的区分。再就是关于古代诗词中的有些字是不是读古音的问题。现在规定都用普通话的读法。因为在我国的古代没有汉语拼音，所以，到底当时读什么音，现在人只能去推测，而且我国地域广阔，方言甚多，究竟读什么音常常会因为地域的不同而有所变化。所以，要现代人完全按古音来读是十分困难的事。

5 又的文言文是什么

在文言文中，“又”既可以充当实词，又可以充当虚词，即：

一、当“又”是名词时，它的意思是：

本义：右手。例如：《说文》：又，手也，象形。段玉裁注：“此即今之右字。”

二、当“又”副词时，其主要意思如下：

1） 复，再，再一次。例如：《诗·郑风·缁衣》：敝予又改为兮。又如：《诗·小雅·小宛》：天命不又。再如：《仪礼·燕礼》：又命之。

2） 表示几种情况或性质同时存在。例如：《书·禹贡》：东出于陶邱北，又东至于荷，又东北会于汶，又北东入于海。

3） 而且，表示意思上更进一层。例如：清·龚自珍《病梅馆记》：未可明诏大号…又不可以使天下之民斫直、删密、锄正。

又：

一、“比如”也是文言文，其语义环境不同，意思也不相同，即：

1譬如。举例说明时的发端语。例如：《史记·游侠列传》：“比如顺风而呼，声非加疾，其埶激也。”又如：元 无名氏《鸳鸯被》第三折：“比如你见我时节，难道好歹也不问一声。”

2如同，好像。例如：《三国志·魏志·东夷传》：“﹝倭人对应声曰‘噫’，比如‘然、诺。”。

3比起。宋 刘克庄《念奴娇·壬寅生日》词：“比如去岁前年，今朝差觉门庭静。”。

二、在文言文中，没有“是若”这个词，只是“若是”这个词。“若是”是谓词性指称代词，可译为：这样，那样。例如：

《孟子·滕文公上》：颜渊曰：“舜何人也？予何人也？有为者亦若是。”

（颜渊说：“舜是什么人呢？我是什么人呢？有作为的人也是这样。”）

本例中谓词性代词“若是”做主谓短语“有为者亦若是”的谓语，并受副词“亦”修饰，表肯定，可译为：这样。

三、“如果”也是文言文，连词，表示假设，可译为：如果，假设。例如：

○《前汉书平话》卷上：“如果不利，截旗营前，以定胜败验之。”

○《儒林外史》第十六回：“如果文章会做，我提拔他。”

四、在文言文中，没有“也是亦”这词或短语。

最佳回答：一般情况下，领导听完工作汇报，都会表明一下态度，或者表扬一下，或者提出自己的疑问和不满，像这种情况的还真不多，这说明领导对你工作汇报，还有一些事情没有搞清楚，需要了解一下，再给你答复吧。你只需要点头同意就好。

再得用法是又

一般再在文言文的意思是又、重新、两次

作副词讲是另外、重新、更加、表转折、表并列、表普遍性

(1) (会意。小篆:从一,冓(gòu)省。“冓”是“构”的初文,甲骨文字形,象两部分材木架起的样子。本义:第二次) (2) 同本义 [another time] 再,一举而二也。――《说文》。按,冓者,加也。对耦之词曰二,重叠词曰再。 再刺再宥再赦。――《周礼·司刺》 樊缨十有再就。――《周礼·巾车》 酒肉之赐弗再拜。――《礼记·玉藻》 过言不再。――《礼记·儒行》。注:“犹不更也。” 一鼓作气,再而衰,三而竭。――《左传·庄公十年》 再战而烧夷陵。――《史记·平原君虞卿列传》 再迁为太史令。――《后汉书·张衡传》 敌枪再击。――清·徐珂《清稗类钞·战事类》 再则曰老大帝国。――清·梁启超《饮冰室合集·文集》 (3) 又如:再录一堂(复审一次);再速(再请);再二(第二次,再次);再之(第二次,第三次);再眠(指蚕第二次蜕皮时的不食不动状态) (4) 两次 [two times;doubly;twice] 女工再税。――《盐铁论·本议》 击赵者再。――宋·苏洵《六国论》 日再食。――明·宋濂《送东阳马生序》 再夺门。――清·邵长蘅《青门剩稿》 至再三。――清·方苞《狱中杂记》

再

zài (1) 事情或行为重复,继续 [again;afresh;once again] 她不敢再看一看那大庙。――叶紫《星》 (2) 又如:再试一次;拿来再商量;再议;再思(再度思考);再聘(再度婚娶);再阐(再度显扬) (3) 重,重新 [anew] 勿复再言。――《汉书·李广苏建传》 再火令药用。――宋·沈括《梦溪笔谈·活板》 再眺山下。――《徐霞客游记·游黄山记》 寰再上疏。――《明史》 (4) 又如:再计(重新谋划);再审(重新审查) (5) 更,更加 [once more]――表示程度 你会觉得世界末日也不会比这再坏。――茅盾《雷雨前》 (6) 又如:再高点儿;再多点儿 (7) 另,另外 [another]。如:再吃一点菜;再创新纪录;再行(另外进行某项活动) (8) 与否定词配合使用,强调情况的普遍性 进了门,找周嫂子,再找不着。――《红楼梦》 (9) 用于让步句,常同“也”、“都”配合使用,有“即使多么”、“不管怎样”的意思 [in any case] 水再深脚也能过,山再高手也能攀。――《赶车传》 (10) 表示转折,相当于“却”、“也” [but;yet] 你只怨人行动嗔怪你,你再不知道你怄的人难受。――《红楼梦》 (11) 表示两种行为或情状并举、并存、相当于“且…且”、“又…又” 其词旨乃典乃文,再恳再切,实可警策未悟。――《全唐文纪事》

意思就是你对另一半的选择是举棋不定，神告诉你，姻缘前世已定，就在眼前只是缘分未到

这个签是一个下下签。第一句男命无才女命乖，是说这对恋人当中男的没有什么才华，没有什么能力啊，这个说的太直接啦，女的虽说是长得比较乖，但是其他方面也不咋样。第二句两家成就必生灾。意思是说，这男女两家如果是最终结婚的话，这是一个灾难啊，是一个不好的结局。 第三句，若询事后好和歹。意思是说如果你问这个事情以后好还是不好。第四句棒打鸳鸯好分开。意思是说这个婚姻呐，最后还是会棒打鸳鸯，还是以分开为好。或者是最终的结局，不管怎么做还是会分开。这个签它说的很直白，就是这个这个姻缘呐非常的不好，应该及时的解决掉。

灵签之曰：奔波役役重重险。带水拖泥又渡山之运途也。凡事必须谨慎。准备酌理。探取根源。明其是非者。审一己之进退。方向者。心存恶者得祸。存直者即可为获福矣。祸福者皆由人作之。退身可得进步难为。只宜守田切莫高扳。

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