如何推动组织能力提升

课程目标：理解组织能力提升对企业竞争的重要意义寻找影响组织成长的短板与原因，实施对策，建立高效组织；提供人力资源从业者组织能力提升与发展的理念和工具；培养组织领导者审时度势的正向思维和正确的价值理念；课程时间：6小时课程对象：各部门管理者 课程大纲：第一单元、组织所处的时期和环境分析05H1、组织所处的时期分析2、组织所处的内外部环境分析3、领导者的思维定势和重新的角色认知4、新时期组织对领导者的能力要求5、组织发展是什么6、组织发展对公司人力资本管理的作用和意义是什么7、组织发展和评估需要做哪些工作（1）组织发展的评审（2）是员工发展的评审第二单元、组织能力的评估15H1、寻找组织发展中的短板和不足2、组织能力诊断分析（1）商业思维（2）管理能力（3）专业能力3、业务战略及业务计划能力分析：1 市场及竞争环境（1）市场需求（2）竞争势态（3）技术发展趋势（4）政策环境2 DT内部竞争力分析（1）优势（2）劣势（3）机会（4）威胁3 战略（1）使命和远景(为何)（2）产品和服务组合(何种)（3）价值定位（4）成长阶段(何时)（5）价值实现和能力获取(如何)（6）实施计划（7）机会及风险4管理组织（1）管理组织结构设计（2）过渡计划（3）组织结构重组里程碑（4）可能的风险5 财务预测（1）市场容量（2）市场份额（3）分产品销售额预测（4）ROIC及费用项目（5）关键比率指标与价值评估第三单元、组织能力发展与提升的平台1H1、品牌与服务案例1：沃尔玛的品牌与全球供应服务的管理能力2、人才与资本案例2：微软人力资源对全球化的营运支持能力3、研发与专注案例3：DELL的技术创新能力和个性化专注4、品质与成本案例4：SONY的品质成本与成本控制能力5、效率与规模案例5：富士康的并购整合能力6、组织的发展平台如何建立第四单元、组织人力资源的能力提升2H1、评估目前的组织能力（关键能力和缺失的组织能力）2、建立组织未来竞争需要的能力和标杆模型3、基于组织发展的人力资源管理（人才战略、招聘与配置、培训与开发、绩效管理、员工关系等）4、建立、健全完善一套吸引、发展和保留人力资本的机制5、通过组织变革推动组织发展（培养接班人、人才激励等）案例1：SONY的人才战略和人力资源再配置案例2：GE的接班人计划、绩效管理、人才激励机制第五单元、人才梯队建设的方法1H1、如何根据企业的战略目标制定人才梯队培养计划2、分析企业现阶段和未来需要的竞争力3、盘点公司人力资本的能力4、能力素质模型与培训管理\培训需求分析\培训规划5、制定企业的培训战略，建立人才梯队培训系统6、以胜任能力和业绩为导向的人才梯队培训系统（1）企业通用素质能力课程体系（2）部门通用素质能力课程体系（3）企业分层分级的能力课程体系（4）专业课程体系7、培训资源体系（教材与教案、培训讲师体系等）8、人才梯队培训评估系统和量化培训KPI9、人才梯队培训规划与费用预算10、案例分析和情景练习：富士康的人才梯队培训规划

提升组织力方面存在的问题和差距：

1、有的对共产主义缺乏信仰，感到共产主义太遥远，甚至认为是虚无缥缈的幻想，过好自己的小日子才是硬道理，对中国特色社会主义缺乏信心。

2、有的不重视政治理论学习，甚至把参加学习作为一种不必要的负担。

3、有的没有根本从思想上入党，世界观、人生观、价值观不正。

4、有的看齐意识不强，标准不高，要求不严，离中央、省委和工委的要求有差距，不守政治纪律政治规矩。

5、有的对党史党章党规的学习满足于一知半解，在传承党的优良传统和作风方面有差距，不能把纪律和规矩挺在前面；不愿意亮党员身份，害怕群众监督。

扩展资料：

整改措施：

1、利用两学一做学习教育这一契机，依托三会一课制度，加强广大党员的理论学习，坚定理想信念，坚守***人精神追求。

2、从严落实支部主体和监督责任，促使全体党员对照标准自觉改进自己，做到自我净化、自我完善、自我革新、自我提高，全面提升党员担当意识，形成党员干部积极争做建设的指导员、经济发展的引导员、政策法规的宣讲员、困难群体的帮扶员、信访维稳的调解员、服务群众的办事员。

如何提高计划组织能力

如何提高计划组织能力，能够成为卓有成效的管理者已经成了个人获取成功的主要标志。而卓有成效的基础在于管理者的自我管理。计划组织能力就是成功的基础，以下如何提高计划组织能力

如何提高计划组织能力1

一、做事要强调科学规范化与细致化

结合多年的管理经验和社会大多企业的管理，谈几点在管理事上，应突出四个方面：

（一）做事计划。同一目标（任务），在实施之前，管理者要经过详尽、有效的调查、分析，制定出多个方案，方案中充分体现实施目标过程中可能出现的任何情况，采取的办法，办法的优缺点，如何在实施中不断有效修正，修正的执行者，对出现情况的评估，在实施过程中的灵活性与原则性的结合点。

（二）做事计划信息的共享。在实施目标之前，管理者将所有计划信息传递到每一个人，每一个人可以在计划中提出自己的意见，以供管理者更好修正计划，使计划性更好全面，更加有可行性和可操作性，同时让执行者感受到工作重要性，参与到决策、计划中主人翁精神，树立做好事的自信心和责任感。

（三）做事的监督。做事的监督要求管理者，多听，少干涉，及时掌握工作的动态，重要的目标要实行走动式管理。

（四）做事完成后的改善。目标完成后要认真的总结，总结实施过程中与计划差异的内容，出现差异的原因，然后进一步将计划改善完整，以作为今后提高工作效率、效能的案例。同时丰富每个人的经验与经历，实现工作中培养团队能力，打造企业文化、企业经营管理理念的目的。

二、做人要有艺术性和原则性

结合多年管理感受谈几管理人观点

（一）管理者的人才观

一是识才：要求管理者要有智慧的眼光，多角度的视觉观去发现身边每一个人的品格、性格、习惯，优点、缺点、特长，从而为用好才打下基础。

二是爱才：管理者当发现人才后，要精心的爱护，培养，培养要用心、用情去传授专业知识，使之成为企业健康运行的稳定环节，同时实现每个人从专业性人才走向复合性人才，确保企业运行的每一个环节，一人做，二人会，三人懂的良好局面；品格方面培训、爱惜，要用自身的素质、修养感染力去推动其养成良好的习惯，从而将良好的习惯转变成优秀的性格，以达到培养高素质团队的目的。

三是用才：管理者在用才上要根据每个人自身的特点、性格、专业特长，用其长，避其短，做到人尽其才，实现各类人才发挥最大效率目的。

四是惜才：管理者要珍惜身边的每一个人，充分发挥企业、个人、环境等方面的资源，有效的留住人才，激励人才，提高人才素质，实现企业与团队的稳定性和健康发展性；

五是聚才，管理者要有宽容的胸怀，豁达的性格，去包容、理解身边形形色色，性格各异的人才，充分把他们有机的融合在一起，和谐地工作，形成一根大绳，形成有战斗力、冲锋力、团结、向上的高素质、专业团队，为企业、部门最大限度地服务，最大限度的创造价值。

（二）管理者的授权观念

管理者的授权观念是企业、部门发展的重要因素。主要体现在：一是管理者要充分的理解工作中授权的意义，消除认为授权是削弱自身权利，培育夺权人的思想，而应理解为有效的提高工作效率，有效的提高员工竞争意识，有效的调动员工认真学习，认真工作，同时授权的意义还向员工传递着管理者对他们的关心、信任，让员工从心理感受自己的重要和得到的尊重、肯定，这样无形的将推动他们努力学习，努力争取，也是管理者对今后调整管理人员，晋升管理人员一个重要的培养过程和考核人才的试金石。

二是准确掌握授权的范围，授权的范围大小，适度是提高管理者水平和考验管理者水平的重要标尺，这要求管理者必须在工作中认清每一次目标的重要性，平时细微的了解、认知部属的特点、能力。当然这也是充分考核管理者全局观念的重要依据。

（三）人际关系的处理

人际关系的处理是一门复杂而又奥妙的课题，这对任何管理者都是非常重要的，管理一定要强调沟通和激励，管理者在此方面必须要做好，做深。沟通、激励是管理者走向卓越的桥梁，沟通、激励是管理者艺术想象力、创造力的综合体现，管理者在角色中必须清楚了解对方在想什么，想做什么，什么样的心态，什么样的人生观、价值观，和追求的理想，而且要提前有效地控制自身的情绪、态度、语言，处理事务采取的方式，去应对。应对中一定要表现出对属下工作的肯定与否定，这是原则性，但应对中又必须表现出成功与失败、奖励与惩罚、鼓励与批评的和谐性和两者相互的牵制性，让人高兴地接受好与坏的结果。当然目的是充分的将管理者的理念：“诉诸于法，诱之以利、晓之以理，动之以情，以德服人”灌输和深入对方的心中，从而敬重你、配合你、学习你。

（四）管理者自身问题

其实规范的管理是从管理者自身开始的，管理者存在的问题是管理中非常要命的问题，因为一个企业、一个部门的作风、意志是这个管理者充分的体现。这就要求管理者一是要认清自己的职位，角色；二是不要越级管理，不要认为自身业务水平高而指手划脚，甚至干预部属的工作，要做到眼不见，重效能的思路；三是要尊重、团结身边的任何一个人，不要蔑视；四是以身作则，用自身的行动，去感染、激励身边的每一个人，要把自己看成他们中的一员，不要放松自己、认为自己就是法；五是忘掉自己是优秀，平凡的去做好每一天的事，实现从优秀转变为卓越的飞跃；六是要善于倾听不同的意见，敢于、勇于承认错误，发现错误，善于分析问题，总结问题和改善工作中的不足。

如何提高计划组织能力2

首先是远景描述。

描述出一个足够吸引人的远景，用这样的远景把所有的人凝聚在一起。

然后是工作的计划。

工作的计划，能够指导着近期和以后的工作，有计划才知道有无偏差，

才能纠正。

然后是表率。

只有作为表率具备了可以参照的品格，才能更好地引导别人。

在思维上表率，在行动上表率，在情绪上表率。

利用资源。利用人力资源部的支持。获得好的环境。

利用上级的支持。获得宽松的空间。制造表现的空间，把状态的改变呈现出来。

制度改革。在制度上进行调整。把第一阶段的重心放在对态度的考核上。鼓励

下属有好的态度工作，从而收获到可预期的不算高的收入。把注意力放在知识学习和

技能培训上。第二阶段慢慢转入对业绩的强调。给有业绩者以巨大的鼓励和表扬。关键是表扬的机会和方式。要求让最多的人注意到。让被表扬者最关心的人知道。

进行月总结。创造一个痛快交流的机会。把机会多放在集体上。让讨论的效率更高。并通过这样的方式统一思想。

总结一下:

正人先正己，修人先自修。

遍尝人生辛苦味，方得世间丰厚财。

如何提高计划组织能力3

计划提成管理能力

1、沟通能力。 为了了解组织内部员工互动的状况，倾听职员心声，一个管理者需要具备良好的沟通能力，其中又以“善于倾听”最为重要。惟有如此，才不至于让下属离心离德，或者不敢提出建设性的提议与需求，而管理者也可借由下属的认同感、理解程度及共鸣，得知自己的沟通技巧是否成功。

2、协调能力。 管理者应该要能敏锐地觉察部属的情绪，并且建立疏通、宣泄的管道，切勿等到对立加深、矛盾扩大后，才急于着手处理与排解。此外，管理者对于情节严重的冲突，或者可能会扩大对立面的矛盾事件，更要果决地加以排解。即使在状况不明、是非不清的时候，也应即时采取降温、冷却的手段，并且在了解情况后，立刻以妥善、有效的策略化解冲突。只要把握消除矛盾的先发权和主动权，任何形式的对立都能迎刃而解。

3、规划与统整能力 。管理者的规划能力，并非着眼于短期的策略规划，而是长期计划的制定。换言之，卓越的管理者必须深谋远虑、有远见，不能目光如豆，只看得见现在而看不到未来，而且要适时让员工了解公司的远景，才不会让员工迷失方向。特别是进行决策规划时，更要能妥善运用统整能力，有效地利用部属的智慧与既有的资源，避免人力浪费。

4、决策与执行能力。 在民主时代，虽然有许多事情以集体决策为宜，但是管理者仍经常须独立决策，包括分派工作、人力协调、化解员工纷争等等，这都往往考验着管理者的决断能力。

5、培训能力。 管理者必然渴望拥有一个实力坚强的工作团队，因此，培养优秀人才，也就成为管理者的重要任务。

6、统驭能力。 有句话是这样说的：“一个领袖不会去建立一个企业，但是他会建立一个组织来建立企业。”根据这种说法，当一个管理者的先决条件，就是要有能力建立团队，才能进一步建构企业。但无论管理者的角色再怎么复杂多变，赢得员工的信任都是首要的条件。

企业的组织力就是指：行动中的组织凝聚力、创新突破力、团队管理和联动与企业的发展方向和战略目标紧密联结。在企业经营中，组织力是企业实力不可或缺的组成部分。而提高组织力，更是提升企业业绩的关键环节。在这里，我强烈推荐张菁老师的基纳斯体系，是专门针对企业快速提升组织力开发的，符合中国企业实际情况的理论体系，有很多企业已经成功导入并取得良好的效果，比如西贝莜面村和上海沪尚茗居。。满意的话，可以给个大大的赞不。

首先，要有好的语言组织能力，必须要有充足的知识储备，这是前提，否则无从谈起，人肯说:“腹有诗书气自华”，知识储备是软实力，来自于平时努力的学习，平时的积累，临时抱佛脚肯定不行。

其次，要学会自信，自信是一种良好的心态，自信是发自内心的自我肯定，自我赏识，是适应社会各种场合的一种坦然与从容心境。

再次，增长见识，拓宽视野，增加积累，勤沟通，多表达。消除胆怯，沉着应对。

写作语言组织

写作语言组织不同于现场谈话语言组织，写作语言组织可以在心中构想，让思想插上梦想的翅膀，随意翱翔，反复推敲，最后形成自己满意的词汇表达出来。

现场讲话语言组织

现场谈话语言组织就不同了，你必须有平时的大量知识储备，清晰的思维逻辑，以及应对现场的能力和完美的语言表述和出口成章的风范。

总而言之，要想提高自己的语言组织表达能力，就必须有丰富的知识内涵，文化积淀和个人修养相结合统一。

组织能力,又可以称作为领导能力其实要怎么去提高自己的组织能力,,并不是说一时半刻几可以提高的,需要在工作中,,或者是别的地方上,,累积经验的,,

想要提高组织能力,,也就必须先学会如何去规划一件事情就好像要你去布置一个表演的场地,,那你就必须想好,,这个场地需要什么,,不需要什么,,需要话多少钱,,要怎么布置,,,,这些都是在规划之中的,,一场表演好不好看,,跟场地的布置是有很大关系的,,

现在你是要去做一名幼儿教师,,那你就要准备接受挑战哦因为小孩子是很难管的要想提高组织能力,你就必须先学会独立去思考问题,,解决问题,,而且在解决问题的过程中,,你必须要有充足的理由,,要人信服你,,另外,,自己要有自己的主见,,要相信自己,,如果你连自己都不相信,,那你这个领导者就是失败的,,,这些是必要的,,,

还有的是,,为了更快地提高能力,,你可以看点关于管理的书籍,,虽然与你的专业没多大的关系,,但是它里面有交到如何去管理别人,,你将要管理的是一群幼儿,,道理其实都一样的,,只是在于你是怎么运用的而已

我建议你多写些策划书,,前提是必须以实际为依据,,要可行的,,因为这样可以提高你的思考能力,,也可以提高你的写作能力,,做老师,,难免要些文章的另外是多观察周围,,如,老师,商店的老板啊看看他们是怎么管理的,,从中学习老师在课堂上,,是怎么去管你们的,,用的是什么方法,,为什么要这样用,,想想如果是你,,那你会怎么去管理他们呢,,要怎么管,,他们才会听我的呢想过后,,写出来,,看看那里可以改的,,说不定以后有用的哦,,

提高组织能力，，不是一时半刻就能提高的，，要时间的，，慢慢累积经验吧，，

羊羊，，我相信你能做得到的，，要有自信哦。。。。

1、先训练自己的语言能力。

2、实际参加一些组织性活动，并让自己参与组织管理。

3、应竞争一些班委干部和学生会干部等职位，这是对你能力提高最快的途径。

4、在日常生活中，将自己的工作学习先组织起来，养成组织的习惯。统筹全局：

1、做好全局规划，制定方略，以方略率众。一个正确的方略，不仅可以起到凝聚人心，统一思想，统一意志，统一行动的作用，而且还可以给同学们带来诸多好处。作为一名组织者，要做好全盘计划和策略，同时，还要让同学们了解全局，自己应该做什么，自己不应该做什么。当接受任务时，即知其然，又知其所以然。这样组织起来，就会顺理成章，得心应手，就会不知不觉达到统筹全局的目的。实践证明“以其昏昏，使人昭昭”是不行的。

2、提高紧急应对能力。俗话说“计划不如变化”。有时，事情不会按照自己设想的那样进行，也不会那样顺利，总会发生一些让人措手不及的事情这就需要我们提高紧急应对的能力。

锻炼、提高自己的组织与领导能力的方法：

第一：先训练自己的语言能力；

第二：实际参加一些组织性活动，并让自己参与组织管理；

第三：应聘一些管理岗位，这是对你能力提高最快的。

第四：在日常生活中，将自己的工作学习先组织起来，养成组织的习惯。

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