名词解释 教育功能

教育功能，是指司法制度所规范和调整的司法机关活动对公民所具有的教育、感化作用，它是司法制度所具有的不可忽略的显著功能。我国《人民法院组织法》第3 条第2 款规定:“人民法院用它的全部活动教育公民忠于社会主义祖国，自觉地遵守宪法和法律。”

教育看作是一个人为的事物，其功能是在“期望”的、“潜在”的和“现实”的三个不同的功能存在形态上开展的。“期望”的功能存在于人的意识和愿望之中；“潜在”的功能存在于教育的实际结构之中；“现实”的功能存在各地方教育的实践之中。

智育功能具有必然性、知行统一性。德育没有知行统一性，因为利益驱使，教育者、受教育者都可能知行不一，知错而行知对不为。

扩展资料：

按教育功能作用的对象，可分为个体发展功能和社会发展功能。

1、教育的个体功能：指教育对个体发展的影响和作用。它由教育活动的内部结构特征所决定，发生于教育活动内部，也称为教育的本体功能。

2、教育的社会功能：指教育对社会发展的影响和作用。教育作为社会结构的子系统，通过对人的培养进而影响社会的生存与发展。教育的社会功能是教育的本体功能在社会结构中的衍生，是教育的派生功能。（对社会政治、经济、生态、人口、文化等的影响）

参考资料来源：百度百科-教育功能

是一种社会功能。

教育有个体功能、社会功能、显性功能、隐性功能、正向功能等主要功能。教育具有多种社会属性，也呈现出多种社会功能。

教育功能按作用的对象，可分为个体发展功能和社会发展功能。个体发展功能指教育对个体发展的影响和作用。

教育功能是教育活动和系统对个体发展和社会发展所产生的各种影响和作用。

1按教育功能作用的对象划分——个体发展功能和社会发展功能

教育的个体发展功能指教育对个体发展的影响和作用。它由教育活动的内部结构特征所决定，发生于教育活动内部，也称为教育的本体功能。

常考点：教育对个体的促进作用主要体现在促进个体的社会化和个体的个性化，故需记住这两个知识点。

教育的社会发展功能指教育对社会发展的影响和作用。教育作为社会结构的子系统，通过对人的培养进而影响社会的生存与发展。现代教育的社会功能包括：人口功能、经济功能、政治功能、文化功能、科技功能等。教育的社会发展功能是教育的本体功能在社会结构中的衍生，是教育的派生功能。

常考点：教育的社会功能包括什么我们结合教育与社会一章的内容就应该知晓包含的范围，以识记型题备考。

2按教育作用的性质划分——正向功能与负向功能

教育的正向功能(积极功能)指教育有助于社会进步和个体发展的积极影响和作用。教育的育人功能、经济功能、政治功能、文化功能等往往是指教育正面的、积极的功能。在实施教育的过程中，要促进教育正向功能的实现，必须充分遵循社会发展和人的发展的客观规律。

教育的负向功能(消极功能)指阻碍社会进步和个体发展的消极影响和作用。教育的负向功能是由于教育与政治、经济发展不相适应，教育者的价值观念与思维方式不正确、教育内部结构不合理等因素，使教育在不同程度上对社会和人的发展起阻碍作用。

常考点：通过案例呈现判断是属于正向还是负向功能，属理解型题目。

区分：正向功能产生的是积极作用，负向功能产生的是消极作用。

易混点：判断中易出现：“教育是一种有目的的培养人的社会活动，一般引人向善，故教育没有负向功能。”这一说法，结合教育的功能可以说明该观点是错误的。

教育具有以下两种功能：

1维系社会政治稳定；

2促进社会政治变革；

一  、教育具有维系社会政治稳定的功能

教育的政治功能首先表现在它在维护社会政治稳定上的作用。任何国家和任何社会维护社会统治、维系政治稳定的基本途径都是通过教育来实现的。

教育维系社会政治稳定的功能主要体现在以下两个方面：

（一） 通过教育过程为社会培养各种政治人才。政治人才是指在社会各个部门及各个领域处于领导地位的人。各级政治人才都需要通过教育的过程来培养。

（二） 教育培养具有一定政治素质的社会公民。教育培养具有一定政治素质的社会公民是教育维系社会政治稳定功能的另一个突出表现。社会统治阶级需要通过教育来造就公民，使受教育者具备国家、政府或执政党所追求的政治信念与理想。

二  、教育具有促进社会政治变革的功能

伴随着社会经济的发展与变革，社会政治的变革也会发生。从总体上来看，社会政治变革在不断进步。而教育是促进社会政治变革的主要因素之一。

教育促进社会政治变革主要表现在以下三个方面：

（一） 教育通过传播先进的思想、宏扬优良的道德促进社会政治的变革。教育通过传播科学真理，宏扬优良道德，形成正确的舆论，同时产生进步的政治观念，以促进社会的进步与革新。

（二） 教育的普及化与社会政治变革。教育的普及化是现代社会政治变革的重要标志，同时又是推进社会政治变革的重要力量。作为一种社会教育意识，教育的普及表明社会政治的平等与开放。教育普及化水平的不断提高将更有力地推动社会政治的变革与进步。

（三） 教育可以促进社会政治民主化。政治民主化是现代社会政治发展的必然趋势。而这依赖于教育而推动。民主意识和观念的养成必须通过教育来达到。国家教育事业的发展和全体国民科学文化水平不断提高是实现社会政治民主化的重要前提与保证。

教育目的：指教育要达到的预期结果，是根据一定社会发展和受教育者自身发展需要及规律，对受教育者提出的总的要求，规定了把受教育者培养成什么样的人，是培养人的质量规格标准。

教育目的功能

1 对教育工作具有导向作用

2 对贯彻教育方针具有激励作用

3 对教育效果进行评价的重要标准

4 具有调控作用

：

教育目的是培养人的总目标。关系到把受教育者培养成为什么样的社会角色和具有什么样素质的根本性质问题。是教育实践活动的出发点。根据一定社会的生产力、生产关系的需要和人自身发展的需要来确定。

在历史上，因社会制度、民族文化传统、教育思想不同而异。在阶级社会具有阶级性。古希腊雅典教育要求培养身心和谐发展的人；斯巴达教育要求培养骁勇善战的人。中国封建社会要求培养明人伦的士大夫。

教育目的是指教育所要培养的人的质量和规格的总要求，即解决把受教育者培养成什么样的人的问题。按照《教育法》的规定，我国现阶段的教育目的是“培养学生的创新精神和实践能力，造就“有理想，有道德，有文化，有纪律”的德、智、体美等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”。

教育目的不同于培养目标和专业培养规格。教育目的是对各级各类教育的人才培养标准的总体要求，而培养目标、专业培养规格是某一层次、类别教育或某一专业的具体要求。培养目标、专业培养规格的制订不应违背教育目的，但又不等于教育目的。

同时，教育目的也影响、制约着课程目标和教学目标。总之，教育目的与培养目标、课程目标、教学目标是一般与特殊、普遍与个别、总与分的关系，依次为：教育目的──培养目标──课程目标──教学目标。

教育必须为社会主义现代化建设服务，为人民服务，必须与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美等全面发展的社会主义建设者和接班人。

一般来讲，教育目的是指国家或社会对教育所要造就的人的质量规格所作的总体规定与要求。具体来讲，教育目的是指教育活动所要达到预期结果，是人们对受教育者达成状态的期望，即人们期望受教育者通过教育在身心诸方面发生什么样的变化，或者产生怎样的结果。

教育目的不同于教育方针。教育方针是国家根据政治、经济的要求，为实现教育目的所规定的有关教育工作的总体要求。 它是教育政策的总概括，其内容包括教育指导思想、培养人才的总体规格，以及实现教育目的的基本途径等。由此看来，教育目的与教育方式还是有所不同的：

前者着重回答“培养什么样的人”的问题，后者除了回答“培养什么样的人”的问题，还要回答“怎样培养人”的问题。此外，也有学者认为，“教育目的”是理论术语，是学术性概念，属于教育基本理论范畴；“教育方针”是工作术语，是政治性概念，属于教育政策学范畴；教育目的可由社会团体或个体提出，对教育实践不具约束力，教育方针通常是由政府或政党提出，对教育实践具有强制性。

毫无疑问，教育目的是整个教育工作的核心，是教育活动的出发点和归宿，也是确定课程与教学目标、选择教育内容与方法、评价教育效果的根本根据。概括起来讲，教育目的具有导向功能、指导功能、激励功能、评价功能。

教育的政治功能一共有两个方面：

一、教育具有维系社会政治稳定的功能。

教育的政治功能首先表现在它对维护社会政治稳定十分重要的作用。“建国君民、教学为先”。从历史发展角度看，任何国家、任何社会，其维护社会统治、维系政治稳定的基本途径无一不是通过教育。即使是通过加强法治的手段实施社会政治控制也是与加强教育密切相关的，法的控制本质上也是法治思想的教育而实现。

二、教育具有促进社会政治变革的功能。

在社会发展的历史过程中，社会政治的“恒定性”是相对的，伴随着社会经济的发展与变革，社会政治的变革也会发生。从总体上看，社会政治变革是不断趋于前进与进步。教育则是促进社会政治变革的主要因素之一。教育对于社会政治变革具有强烈的反作用。

政治

政治，它指对社会治理的行为，亦指维护统治的行为。“政”指的是正确的领导， “治”指的是正确的管理。政治是各种团体进行集体决策的一个过程，尤指对于某一政治实体的统治，例如统治一个国家，亦指对于一国内外事务之监督与管制。

以上就是关于名词解释 教育功能全部的内容，包括:名词解释 教育功能、教育的功能有哪些、教育的功能主要体现在哪几个方面等相关内容解答，如果想了解更多相关内容，可以关注我们，你们的支持是我们更新的动力！