什么那么什么，什么那么什么造句

1 一片桃林，树上结满了桃子，那么大，那么红，那么诱人，一个个鲜红嫩绿的桃子挂在枝头，好像大姑娘似的，含羞答答。

2 蜡烛，它不像电子产品那么先进，不像鲜花那么美丽，不像玩具那么好玩，不像其他日用品那样常用，可它无私的品质却要求自己在时刻待命着，正如那天晚上一般。

3 啊，含羞草。它的身上有着那么清新的绿那么鲜嫩的绿那么耀眼的绿。绿得仿佛可以用手捻出绿汁来似的。

4 他唱起来嗓子像是纯银做就，那么清亮，那么悦耳，那么动听。

5 我的母亲是最爱微笑的，她的微笑是那么地美丽，那么地灿烂，那么地甜蜜，那么地温馨！

如下：

1、一提到学习， 小明总是那么地头疼，那么地不情愿。

2、天那么高，那么蓝，真是太美了。

3、我最喜欢秋天了，天空是那么晴朗，秋风是那么和煦轻柔。这是一年中最舒服的季节。

4、中秋节的月亮是那么皎洁，那么明亮，宛如一个闪闪发光的大银盘。

5、一个个熟透的桃子挂在枝头上，那么光鲜红润，那么诱人，让人忍不住伸手去摘一个下来尝尝。

1、天空那么蓝那么高。

2、天空那么蓝那么宽。

3、天空那么宽广那么明亮。

4、天那么高，那么蓝，点缀着一点白云，真美！

扩展资料：

复句分类

1、转折关系

虽然……但是……，尽管……还是……，…… 却……，……然而……，……但是……，虽然 却

2、假设关系

如果……就……，要是……那么，即便…也……，即使……也……，倘若……就……，要是……就……，倘若便

3、并列关系

一边……一边……，一会儿…… 一会儿……，既……又……，又 又 ，一面一面，有……有……

4、递进关系

不但……而且……，不光……也……，不仅……还……，不但不……反而……

5、选择关系

是……还是……，要么……要么……，或者或者，与其……不如……

宁可（宁愿）……也不（决不）……（后两种给出了一个正确结果和一个错误结果，与其句选后者，宁可句选前者）。

1、天空那么（蓝）那么（高）。

2、天空那么（蓝）那么（宽）。

3、天空那么（宽广）那么（明亮）。

4、天空那么（辽阔）那么（令人感叹）。

5、天空那么（蓝）那么（美）。

扩展资料：

形容词的用法：

形容词一般用来修饰名词，用作谓语或定语；

一般来说，表示性质的形容词可以用“不”和“很”来修饰；

部分形容词可以重叠，比如长长、高高、大大；形容词不可以带宾语。

扩写：

1、海洋那么宽阔，那么蔚蓝。

2、海洋那么深邃，那么湛蓝。

与缩写刚好相反，扩写是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子的或课文意思更具体形象，充实丰满。

扩展资料：

在进行题目中的扩写时，需要根据例句来扩写句子。此类题要审清例句扩写的哪里，加了什么样的修饰语，仿扩写句要力求和例句一致。

例如：“爱迪生找到了一种灯丝。”请问是什么样的灯丝

根据课文内容，这句可以扩写成：“爱迪生找到了一种便宜的耐用的灯丝。”做这种扩句时，首先要弄清需要回答的是什么问题，怎样回答。回答问题一定要准确，与原文的意思保持一致。其次还要找准扩写的位置。

1、母亲对孩子是那么无私奉献,那么无微不至。

2、我们的语文老师是那么美丽,那么善良。

3、天那么高,那么蓝,真是让人心旷神怡啊。

4、夜晚的月亮是那么的澄澈,那么的柔美。

5、湖水是那么清,那么静。

6、白云是那么纯洁,那么轻盈。

7、美丽的春天,是那么美丽,那么俏皮,像一个可爱的小姑娘。

8、看着妈妈连夜给我做的书包,我心里那么的感动,那么的难以平静。

9、如果人类再不注意保护水源,那么引用水会越来越来少,那么地球上的生物会逐渐减少。

10、草原那么宽广，那么无边无际,我很喜欢。

大树那么高大，那么茂盛。

高大更多的有两层意思。

一、高大的身材，指的是身高和体型方面。

二、高大的形象，指的是精神层面的高尚。

填空题训练的技巧：

解答填空题的基本要求：“正确、合理、迅速”解题。

其特点：填空题题小，跨度大，覆盖面广，形式灵活，可以有目的、和谐地综合一些问题，突出训练我们准确、严谨、全面、灵活运用知识的能力和基本运算能力。

从填空内容上，主要有两类：一类是定量填空，另一类是定性填空。它只写答案，缺少选项提供的目标信息，结果正确与否难以判断，一步失误，全题零分。要想又快又准的答好填空题，基本策略是在“巧做”二字上下功夫。

1、小草是那么小巧那么柔嫩。

2、小草是那么鲜活那么娇嫩。

3、小草是那么灵动那么明媚。

4、小草是那么生机盎然那么充满活力。

5、小草是那么嫩绿那么清新。

扩展资料

那么……那么……的作用：

表示并列关系，前后分句所表示的两种或两种以上情况，都已经存在或确定不存在，且相互既不隶属，也不交叉。

前后分句所列举的情况，在逻辑上平行并列、程度相当，不分先后、主次。其所列情况可以是相互关联的不同事物，也可以是同一事物的不同方面，还可以是同一主体的不同动作，可能是同时并举、交替并举的，或是同地进行的。

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