使阅读成为“悦读”

使阅读成为“悦读”,第1张

阅读成为“愉快的阅读”简介:杨毅老师“兴趣”教学的内涵是依靠情感使学习过程进入认知与情感和谐统一的轨道。 教学中,通过运用各种手段,充分调动和激发学生的求知欲望,使学生产生浓厚的学习兴趣和积极的情感体验,在教师的趣味性

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