“倍的认识”听课心得

课堂导入“双重理解”的体会:赵老师讲授的“双重理解”一课，是学生接触“双重”概念的第一课。目的是要求学生初步建立双的概念，主要是要求学生初步感知双的概念，让学生明白双是指两个量之间的数量关系。 “双重认知”是初三数学教学的重点和难点。