提笔忘字是怎么回事心理学,提笔忘字是什么病

失写症是什么意思？提笔忘字突然字不会写了

很多网友反映，面对一张白纸，脑海中的文字呼之欲出，却写不出来。当你准备写的时候，你提起笔却忘了怎么写。有机构调查显示，94.1%的人都遇到过提笔忘词的情况，其中26.8%的人经常提笔忘词，尤其是年轻人。如何看待如今越来越多的忘词现象？造成这种现象的原因是什么？现在，我们用30个常识网来看看失写症是什么意思。解释电脑失写的相关含义。

本文内容:为什么刚开始写作就忘词？失写症是什么意思？失写症的分类失写症是什么意思？电脑失写是什么意思？

你为什么忘词了？

用笔忘词的现象由来已久，但近年来更加普遍和突出。

互联网时代，书写记录的方式发生了革命性的变化，在键盘上“打字如飞”取代了汉字的笔画书写。很多人只能大致记住汉字的形体，写出来后却不能正确写出具体的部首结构。用笔忘词已经成为当前数字时代不可避免的令人担忧的现象。随着人类科技革命的推进，这种现象会越来越普遍。造成这种现象的原因是电脑的广泛使用取代了传统的纸和笔。随着汉语拼音几十年来的全面普及，由于拼音输入法的快速书写优势，人们无暇顾及汉字的结构特点。这种“电脑失写症”正在悄然颠覆人们的传统书写习惯。其次，现代通讯工具的多样性客观上带来了中国人书写习惯的改变。比如我们现在习惯通过手机交流信息，很少通过纸质信件相互交流。拼音文字在网络上的机械快速传递，取代了之前大脑中的记忆储存，这种书写的缺失，正在慢慢造成年轻一代的“汉字失忆症”。

失写症是什么意思？

失写症又称“失写症”，是指大脑损伤导致的原有书写功能的损害或丧失。不同部位的脑损伤会导致不同形式的失写症。书写障碍患者无法用文字表达自己的思想，与大脑优势半球中额叶后回的运动书写中枢受损有关，与运动、言语或理解功能障碍无关。述情障碍，加上述情障碍，往往是视觉述情障碍的一种症状。

失写症的分类

Benson等人于1985年提出了一种基于临床和神经心理学特征的分类方法，将失写症分为失语症失写症、非失语症失写症和多语症三类。

在信息时代，对智能手机和电脑输入汉字，尤其是拼音输入的依赖，导致中国人书写汉字的能力迅速下降。那么“失写症”又可以分为四类:失语症失写症、非失语症失写症、超写症和电脑失写症。

失语症

1.非流利失写大多数非流利失语症患者表现为非流利失写。患者常伴有右侧偏瘫，被迫用左手书写。书写的特点是书写量小，书写费力，字体笨拙。经常缺笔画，书写短小，缺乏语法的单词，比口语中语法的缺乏更明显。但是写出来的内容能体现中心意思。

2.流畅性书写困难流畅性失语症患者大多表现为流畅性书写困难。如果患者无瘫痪，书写量大或多，书写不费力，字体尚可，句子长度正常。但是拼写困难，缺少实质性的单词，出现大量的语音和语义错误。患者边写边大声朗读，大多类似于乱写或错字。

3.其他完全性失语症的失语症失写患者表现为重度失写，表现为非流畅性失写，但书写量很少，可能只有几个固定的字，不定型，无法抄写。经皮质混合性失语的失写表现为相对较好的抄写，其他表现为非流利性失写。命名引起的失语症表现为抄写明显优于自发书写，自发书写时表现为书写时不知道用哪些词。

4.失写症患者读写能力受损，称为获得性文盲。命名困难，写字毫不费力，简单的字也能写出来，但是杂乱无章，写出来的内容也不会因为漏读而被纠正。

5.Gerstmann综合征患者有失写症Gerstmann综合征的四种主要症状:失写症、计算障碍、手指失认、左右失认，常见于优势半球顶叶角的同一病变。失写表现为书写流畅性丧失，书写不费力。有字母遗漏，或者字母顺序不对形成无意义的单词。

6.纯失写是指除书写困难以外的语言功能正常或接近正常。这类患者多为左侧顶叶病变，造成视觉控制下的手部运动缺陷，导致纯书写困难。也有报道称，其他部位的局灶性病变会导致单纯的书写困难。

7.阅读障碍是指由于药物中毒、代谢性脑病或麻醉等各种原因引起的精神错乱状态下发生的语言功能障碍。部分患者的口头表达、理解、复述、命名和阅读能力正常或接近正常，但书写功能受损，表现为字形笨拙、书写量小、不能体现书写主题。

8.深度失写症是指患者在书写中出现词义替代，即词义拼写错误，病灶多位于优势半球的顶叶。

9.胼胝体切除术后常出现分离性失写，患者右手书写正常或接近正常。左手临摹可以接受，但自发写作则彻底失败，写不出有意义的文字材料。

非失语症

书写功能不仅与语言功能密切相关，还与运动和视觉空功能有关。因此，锻炼或视力受损空会干扰正常的书写，甚至导致严重的书写困难。

1.运动型失写症

(1)麻痹性失写症:无失语症患者出现中枢或周围神经损伤。此时，即使病变轻微，手的书写动作也会受到损伤。患者书写笨拙，字体较大，字形不规则，倾向于印刷体书写。

(2)运动功能减退失写症:或小写。锥体外系病变可影响书写功能，产生小写症状。患者书写一句话或一行字时，字体变得越来越小，书写缓慢，笔画可能出现不应有的曲折。当手静止时，书写伴随着不自主的震颤。这种失写症多见于锥体外系病变引起的帕金森病患者。

(3)运动亢进性失写症:这种失写症多见于锥体外系舞蹈症、抽动障碍等。因为这类患者在活动四肢时，特别是要写字时，有明显的震颤，肌肉紧张度低，因为大脑给写字手发出指令，写字手要进行这个精细的动作，肢体震颤可以更明显，表现为字体笨拙、歪歪扭扭，字体有大有小，甚至在纸上画出歪歪扭扭的字迹，甚至笔尖磨破纸张。患者越是想写好，就越是想控制准确。

(4)重复性失写症:在书写短语、单词、字母甚至部分字母时，患者通过反复改写难以控制自己。

2.视间空失写除了与语言和运动功能密切相关外，还需要正确、持续的视间定位能力。右侧颞枕结合部的病变可表现为视间空失写。由于一侧空之间注意力不集中或空之间视野发生变化，患者在自己的视野空内指定位置书写，造成障碍。比如左侧空之间的注意障碍，患者可能存在左侧书写疏忽，这说明他只在纸的右半部分书写；因为空之间的视力变化，患者写一行字时，向纸的上方或下方倾斜；因为复视或者注意力障碍，患者在不同的间隔写字母，破坏了空的完整性。

3.癔病性失写症。癔病患者因癔病性麻痹或手震而出现书写困难。患者不能书写或有严重的书写困难，通过暗示性治疗可以显著改善或恢复。

超写是什么意思？

可能发生在以下两种情况下:

1.人格改变患者的书写内容很多，带有强烈的感情色彩，往往包含哲学、政治或宗教内容，但更多的是泛泛而谈，在空孔中书写内容过多。也可见于癫痫发作或颞叶病变。

2.精神分裂症患者写得太多，内容离奇，反映出患者思维障碍严重。David Roeltgen(1997)将失写症分为两类:神经病学和神经心理学。神经性失写强调传统的神经系统疾病及其与失写的关系，包括:①失语性失写，根据失语症的类型可分为非流利性失写(Broca失语症和经皮质运动性失写)和流利性失写(Wernicke失语症和经皮质感觉性失写)；②失写症伴失写症；③失用症或空失写症；④帕金森病失写症；⑤精神错乱失写症；⑥胼胝体失写；⑦痴呆性失写症；⑧单纯性失写。

神经心理学失写强调失写认知加工的损害，包括:①语言失写，可分为语音、词汇、语义失写；②周围性失写，包括字母缓冲失写、语用失写、形式失写、空间歇性失写和口语拼写障碍。

镜像书写是由脑部疾病引起的一种特殊类型的书写困难。是指写字时字体和笔顺颠倒，即写出来的字上下颠倒，像照镜子一样。镜像写入的机制尚不清楚。中国学者提出了镜像书写运动-图式连接路径理论:正常情况下，左右半球分别建立书写运动-图式和镜像书写运动-图式后，左半球的书写运动-图式抑制右半球的镜像书写运动-图式，主导左右半球的书写运动。这样左右手写字就出现了正常的汉字。当右半球病变或左半球病变破坏或阻断左半球书写运动-模式对右半球镜像书写运动-模式的抑制及其对右半球运动区书写运动的主导作用时，镜像书写运动-模式对右半球运动区书写运动的影响占据相对优势，左手书写时出现镜像书写过程，表现为镜像书写。病变较轻时，仅表现镜像书写运动，仍能维持正常汉字书写形式。比如写一些对称字时，笔画向相反方向移动；病变严重时，不仅有镜像书写运动，还有镜像书写。

我国学者对学龄前儿童和学龄儿童的镜像书写、智障儿童的镜像书写、脑血管病和帕金森病成人的镜像书写、健康老年人的镜像书写进行了系统研究。结果表明，镜像书写与中国书面语言的发展以及大脑整合功能的发展和退化密切相关。健康老年人也可观察到轻度的镜像书写，提示老年人大脑的整合功能有所下降，文化程度低者易发生镜像书写。

电脑失写是什么意思？

“电脑失写症”是一种暂时性障碍，是由于人在电脑上打字过多，缺乏手写感和印象感，难以刺激大脑的语言中枢，从而引起“失写症”。

根据国内某知名舆情调查机构零点指数数据，在北京、上海、广州等12个城市进行的“中国书法”系列调查显示，94.1%的人之前都有过忘字的情况，其中26.8%的人写完后经常会忘字。有网友抱怨自己堕落成了名副其实的“键盘手”，大部分都成了“迷失的作家”。因此，央视科教频道推出的诺亚洲优校汉字听写大会所反映出的人们书写汉字错误的困惑，其实是目前汉字使用中存在的严峻问题的集中暴露。

所谓“电脑失写症”，简而言之就是人逐渐或已经丧失书写能力的现象。主要表现在，电脑使用者在电脑上长时间连续打字，对大脑皮层的单调重复刺激，造成了手写汉字时的暂时性失忆。如大量常用汉字的错别字；手写的字潦草，难以辨认；用错别字、网络语言或网络符号代替常用词；甚至写字的时候，首先想到的就是简单的汉语拼音和各种代码！

“电脑失写症”是信息时代的世界性流行病，目前在中国也在广泛蔓延。中国最近的一项调查显示，超过50%的上班族用笔书写汉字有困难，如“惘然”、“觊觎”、“谄媚”等并不少见的常见汉字。很多人想了半天甚至写不出来，或者会写畸形汉字，有的甚至用拼音来表达。前不久，媒体还报道了一个打字员连自己的名字都不会写，就是典型的“失写症”案例。

很难想象，大量工作人员长时间电脑打字后无法流利准确地书写汉字，会是多么尴尬的事情。心理生理学专家表明，手写是解决问题的关键。训练书法在训练人的心理和生理机能，培养人的思维，形成良好的行为方面，是电脑无法替代的。单手一笔一划书写可以在大脑的语言中枢产生一种印记，成为终身技能，而在电脑上打字则缺少不留痕迹的过程。这种缺乏思维训练和对抽象意义的识别至少是一种缺陷，一种无法亲自获得第一手感性认识的缺陷。虽然很多人在机器上打字很舒服，但是大脑缺乏这种抽象思维和语言理解的必要训练，会阻碍长期电脑写手的逻辑和语言功能。

那么如何应对来势汹汹的“电脑失写症”呢？

我们提倡手写，但并不是说要扔掉电脑，用纸笔恢复写作。但是怎样才能得到“一举两得”的效果呢？建议上班族尽量创造手写的机会，比如给朋友、父母、亲戚写信。非工作文件尽量手写。同时可以经常使用可以连接电脑的手写笔做笔记，键盘和手写笔交替使用。通过手写笔，我们可以与电脑建立起“健康互动”的桥梁，既能保证工作效率，又不丢弃传统的书写技巧。

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